좋은학교만들기 자원학교 사업에 대한 만족도 분석 및 개선방안 연구|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 교육격차 해소를 위해 서울특별시 교육청에서 2006년부터 시행하기 시작하였던 ‘좋은학교만들기 자원학교’사업에 대한 연구 결과들을 보여주고 있다. 2010년까지 기존의 ‘교육복지투자우선지역’지원사업과는 같은 목적을 갖고 있으면서도 정책적으로는 조금 다르게 시행되었던 ‘좋은학교만들기 자원학교’사업이 2011년도부터 두 개의 교육복지정책이 하나로 합쳐지게 되었다. 본 연구는 이러한 시점에서 서울특별시의 사립, 공립 중학교 학생들을 대상으로 ‘좋은학교만들기 자원학교’사업의 만족도를 측정하여, 이를 학생들의 배경 변인들로 분석하고, 해석하였고, 또한 해당 학교의 교사들을 대상으로 ‘좋은학교만들기 자원학교’사업의 개선방안에 대한 연구를 시행하였다. 이는 ‘좋은학교만들기 자원학교’사업과 ‘교육복지투자우선지역’지원사업이 합쳐져 새롭게 ‘교육복지특별지원사업’으로 시행되는 2011년도에, 새로운 정책이 보다 효율적으로 본래의 목적을 최대한 달성할 수 있도록 긍정적인 제언을 하기 위함이다.

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본 논문은 교육격차 해소를 위해 서울특별시 교육청에서 2006년부터 시행하기 시작하였던 ‘좋은학교만들기 자원학교’사업에 대한 연구 결과들을 보여주고 있다. 2010년까지 기존의 ‘교육...

목차 (Table of Contents)

목 차
I. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 4

목 차
I. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 4
3. 용어의 정의 5
가. 기초생활수급자 5
나. 차상위 계층 6
4. 연구의 제한점 6
II. 이론적 배경 8
1. 교육복지 8
가. 교육복지의 개념 8
나. 교육복지 사업의 이해 10
2. 자원학교 사업의 개요 15
가. 자원학교의 개념과 추구하는 학교상 15
나. 사업목표 15
다. 사업내용 16
3. 자원학교 사업성과 및 후속사업의 문제점 17
가. 자원학교 사업의 성과 17
나. 후속사업의 문제점 18
4. 교육 만족도 19
가. 교육 만족도의 개념 19
나. 교육 만족도의 구성요소 20
5. 연구모형 24
III. 연구방법 25
1. 연구대상 25
2. 조사도구 26
가. 조사도구 제작 26
나. 설문지의 구성 26
3. 자료의 처리 28
IV. 연구의 결과 및 해석 29
1. 기초 분석 29
2. 자원학교 사업에 대한 인식 33
가. 배경변인에 따른 자원학교 사업에 대한 인식의 차이 33
나. 자원학교 사업에 대한 참여도 36
다. 자원학교 사업에 대한 내용 만족도 39
라. 자원학교 사업에 대한 결과 만족도 41
마. 학생과 교사의 참여도, 내용만족도, 결과만족도의 차이 43
3. 자원학교 사업에의 참여도와 만족도에 영향을 미치는 요인 44
가. 자원학교 사업에 대한 참여도에 영향을 미치는 요인 44
나. 자원학교 사업에 대한 내용 만족도에 영향을 미치는 요인 45
다. 자원학교 사업에 대한 결과 만족도에 영향을 미치는 요인 46
라. 자원학교 사업에 대한 참여도, 내용 만족도, 결과 만족도와의
관계 47
4. 자원학교사업에 대한 개선 방안 50
가. 자원학교 사업 개선방안 50
나. 프로그램 개선방안 57
V. 결론 및 제언 66
1. 요약 66
2. 결론 69
3. 제언 70
참고문헌 73
부록 1 설문지 (학생용) 75
부록 2 설문지 (교사용) 80

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