제7차 교육과정과 기독교학교 종교수업에 관한 연구|RISS 상세보기

목차 (Table of Contents)

목차
Ⅰ. 서론 = 1
A. 연구목적 = 1
B. 연구의 방법과 내용 = 3
Ⅱ. 기독교 학교의 이해 = 4

목차
Ⅰ. 서론 = 1
A. 연구목적 = 1
B. 연구의 방법과 내용 = 3
Ⅱ. 기독교 학교의 이해 = 4
A. 기독교학교의 정의 = 4
1. 미션스쿨(Mission school) = 5
2. 기독교학교 (Christian school) = 6
B. 기독교교육의 장으로서의 기독교학교 = 7
C. 기독교 학교의 역사적 고찰 = 8
1. 태동기(1884-1919) = 9
2. 수난기 (1911-1945) = 10
3. 재건기 (1945-1969) = 12
4. 혼란기 (평준화 이후 -1997) = 15
5. 위기기(1997-현재) = 19
Ⅲ. 제 7 차 교육과정의 이해 = 22
A. 제7차 교육과정의 이해 = 22
1. 제7차 교육과정의 개요 = 23
a. 추구하는 인간상 = 23
b. 개정의 기본 방향 = 24
2. 제7차 교육과정의 특징 = 25
a. 국민 공통 기본 교육과정의 도입 = 25
b. 수준별 교육과정의 도입 = 26
c. 재량 활동의 신설 및 확대 = 27
d. 교육과정 편제에 교과군 개념을 도입 = 29
e. 질 관리 중심 교육과정 도입 = 30
B. 제7차 교육과정에 의한 종교교육과정의 이해 = 32
1. 제7차 종교교육과정 설정의 배경 = 33
2. 제7차 종교교육과정의 편성·운영 = 35
3. 종교교육과정의 구성 체계 = 36
a. 종교교육과정의 성격 = 37
b. 교육목표 = 37
c. 교육내용 = 39
d. 교수-학습방법 = 42
f. 종교교육과정의 평가 = 43
Ⅳ. 제7차 교육과정과 기독교학교 종교수업의 과제와 전망 = 45
A. 제7차 교육과정에서 종교교육과정에 대한 기독교교육학적 평가 = 45
1. 제7차 교육과정에 대한 기독교교육학적 평가 = 46
a. 긍정적인 평가 = 46
b. 부정적인 측면 = 47
2. 교육 내용에 대한 평가 = 48
3. 교수-학습 방법 = 50
4. 평가 = 51
B. 제7차 교육과정과 기독교학교 종교수업의 과제와 전망 = 52
1. 기독교학교 종교수업의 과제 = 52
2. 기독교학교의 미래적 새로운 전망 = 53
a. 명시적 교육과정과 잠재적 교육과정의 개발 = 53
b. 기독교학교의 교육 패러다임의 전환 = 55
c. 자율성의 확보와 연합활동 = 57
Ⅴ. 제7차 교육과정과 기독교 학교 종교수업 활성화를 위한 대안적 방안 = 59
A. 만들어가는 종교교육과정의 개발 = 59
B. 삶과 나눔이 있는 교육내용의 개발 = 60
C. 자기 주도적 교수 - 학습 방법의 개발 = 61
D. 제7차 종교교육과정에 필요한 종교교육 전문 교사 양성의 필요성과 학교 정책의 지원 = 64
E. 종교수업의 대안적 실제 = 65
Ⅵ. 결론 = 77
참고문헌 = 83

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