한국도서관학과에서의 전공과목과 타과과목 이수실태분석 : 연세대학교 도서관학과 학부과정의 경우를 중심으로|RISS 상세보기

목차 (Table of Contents)

목차
표제지 = 0
목 차 = i
도표 목차 = iv
국문초록 = vii

목차
표제지 = 0
목 차 = i
도표 목차 = iv
국문초록 = vii
제 1 장 서론 = 1
1.1 연구의 필요성 = 1
1.2 연구의 목적 = 3
1.3 연구의 가설 = 4
1.4 연구의 방법 및 범위 = 4
제 2 장 선행연구 = 6
2.1 한국의 선행연구 = 6
2.2 미국의 선행연구 = 11
제 3 장 도서관학 교육과정 구성의 원칙 = 17
3.1 도서관학 일반전공교육과 주체전공교육 = 18
3.2 기본과목의 정의와 변화 = 22
3.2.1 기본과목의 정의 = 22
3.2.2 기본과목의 변화와 정보학과목의 통합 = 25
3.2.3 기본과목의 운영 = 30
3.3 전공선택과목의 확대와 관종별 교육과정 = 32
3.3.1 공공도서관 교육과정 = 34
3.3.2 대학도서관 교육과정 = 35
3.3.3 특수도서관 교육과정 = 36
3.3.4 학교도서관 교육과정 = 38
3.4 학제과목(學際科目)의 확대와 주제전문화 = 39
제 4 장 한국 도서관학의 발전과 교육과정의 분석 = 41
4.1 초창기의 도서관 교육 = 41
4.2 도서관학의 성립 = 42
4.3 도서관학의 변혁과 교육과정 분석 = 44
4.3.1 도서관학 교육과정의 변혁 = 45
4.3.2 도서관학이 교육과정의 분석 = 50
제 5 장 연세대학교 도서관학과 전공과목과 타과과목 이수실태 분석 = 58
5.1 교육과정 구성분석 = 59
5.1.1 이수학점 구성분석 = 60
5.1.2 교양필수과목의 내용분석 = 63
5.1.3 교양선택과목의 내용분석 = 66
5.1.4 전공과목의 구성 = 70
5.1.4.1 전공기초·필수과목의 구성 = 71
5.1.4.2 전공선택과목의 구성 = 73
5.1.5 일반선택과목의 구성 = 79
5.2 교육과정 이수실태분석 = 79
5.2.1 자료분석의 통계적 방법 = 80
5.2.2 학점 이수실태분석 = 84
5,2,3 교양과목의 이수실태분석 = 85
5.2.4 전공필수의 이수실태분석 = 86
5.2.5 전공선택의 이수실태분석 = 87
5.2.6 부전공·일반선택의 이수실태분석 = 88
5.2.7 교직의 이수실태분석 = 91
5.2.8 부전공·일반선택과 교직의 이수실태분석 = 91
5.2.9 제2외국어(영어포함) 및 기타과목 이수실태분석 = 92
5.2.10 제2외국어(영어포함)과목 이수실태분석 = 93
5.2.11 전공선택과목과 일반선택과목의 순위별 = 95
5.2.12 의외성이 척도인 써프라이즈(surprise) = 98
5.2.13 수강비율(P)과목과 써프라이즈(S)과목과의 비교분석 = 104
5.2.14 이수구분에 의한 수강형태와 과목의 특징 = 108
제 6 장 연세대학교 도서관학과 졸업생에 대한 설문조사 = 116
6.1 조사의 방향과 방법 = 116
6.1.1 조사의 방향 = 116
6.1.2 조사의 대상 및 방법 = 117
6.1.3 설문지의 처리와 조사의 한계 = 118
6.2 설문지의 내용과 분석 = 119
6.2.1 설문지 내용에 대한 분석방법 = 119
6.2.2 응답자의 졸업년도별.직업별 현황 = 120
6.3 교육과정에 관한 설문조사 = 121
6.3.1 도서관학과의 전문성 = 121
6.3.2 수강과목의 전반적인 실무활용도 분석 = 123
6.3.3 수강지도에 필요한 과목 및 전공의 유사(중복)과목 = 124
6.3.4 부전공 교직에 관한 이수문제 = 125
6.3.5 현장에서 필요한 우선순위별 어학과목 = 128
6.3.6 일반선택과목을 수강하는 이유 = 129
6.4 한국의 도서관학과 필수과목 = 130
6.5 연세대학교 도서관학과 전공과목 활용도 조사 = 135
6.5.1 전공필수과목 활용도 = 135
6.5.2 전공선택과목 활용도 = 138
6.5.3 일반선택과목 활용도 = 140
6.6 이수구분별 수강형태와 실무에서의 활용도 = 141
제 7 장 결론 = 147
참고문헌 = 156
부록 = 162
1. 도서관학과 교과목의 목표달성과 활용도 조사 = 163
2. 사서교육을 위한 기준 : 교과과정 = 178
3. 한국의 도서관학과 교육과정 조사표 = 182
4. 실무에서의 활용도값 = 184
5. 연세대학교 도서관학과 졸업생 B집단의 기관별 도서관 = 187
6. 연세대학교 도서관학과 교육과정 (1973-1985) 분석자료에 대한 전산처리결과 = 188
영문초록(Abstract) = 195

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