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    세대융합을 위한 가족문화센터 계획 : 염강초등학교 부지를 중시으로 = A study for Family Culture Center for Generational Convergence : Focused on the site of Yeomgang Elementary School

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 사회전반적인 인식 변화에 따라 공공의 복지는 단순한 최저 생활만을 위한 복지만이 아니라 사람들의 문화적 생활의 증진을 위한 영역까지 확장되고 그를 위해 사회적으로 프로그램 혹은 특정 이용자를 대상으로 다양한 문화센터들이 발생하고 있으며 이러한 문화센터는 사람들의 생활에서 발생되는 복합적 관계성을 고려하지 않는 단편적인 시선으로 계획된 문화센터로 공공기관의 문화증진 복지행위만을 강조한 시설에 실질적 사용자와 동행자들의 관계는 고려하지 않아 시설의 접근성을 떨어트리고 나아가 이용률을 감소시키는 문제가 발생하며 또한 개별적 세대를 대상으로 선정함에 따라 사회 및 정부가 요구하고 있는 세대간의 융합이나 가족간의 소통 등이 아닌 개별적 세대를 대상으로 한 소통만이 강화되고 있다.

    이러한 문제점을 기반으로 시작하여 복지공간의 계획에 대한 사회적 시선을 위해서가 아닌 실질적 문화센터를 위해 개별적 세대를 대상으로 한 문화센터들을 사용자들의 관계성을 고려하여 취합한 계획을 통해 실질적으로 편리하고 문화증진을 향유할 수 있으며 세대들간의 융합과 가족간의 소통이 가능한 공간을 만들고자 하였다. 이러한 공간을 구축하기 위하여 사회적으로 세대별로 중점이 되고 있는 사회적 문제나 주요 관점사항들과 그로 인해 나타나고 있는 문화센터들의 프로그램을 분석하였다.

    그에 따라 분석된 내용들을 통하여 공공적 시설이며 여러 문화센터의 프로그램의 수용해야 하는 등 본 연구에서 진행하고자 하는 공간을 계획하기 위해선 대규모의 공공부지를 필요로 하였고 그에 따라 도심지에서 부지 확보를 위해 이전적 토지의 사용과 토지 중 규모, 사회적 요구 등을 수용할 수 있는 곳으로 폐교를 선정하게 되었다.

    이러한 가족문화센터와 폐교라는 두 개의 관점 속에서 조화를 이룬 공간을 구축하기 위해 각각의 분석과 분석간의 관계성을 파악하였으며 그로 인해 나온 배치의 성격과 프로그램간의 관계성을 통하여 공통된 성격의 프로그램은 중첩시키며 연관된 세대나 혹은 문화 공간들의 연속시키며 기존의 운동장과 같이 중심적 공간을 둘러싸며 연속적이고 중심적인 배치에 따라 기존의 학교가 가지고 있던 지역적 형상이나 기억을 유지하며 과거의 학생들을 이어주던 공간에서 이제는 세대들을 이어주며 가족들이 소통하는 세대융합을 통한 가족문화센터 계획을 제안하였다.
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    본 연구는 사회전반적인 인식 변화에 따라 공공의 복지는 단순한 최저 생활만을 위한 복지만이 아니라 사람들의 문화적 생활의 증진을 위한 영역까지 확장되고 그를 위해 사회적으로 프로...

    본 연구는 사회전반적인 인식 변화에 따라 공공의 복지는 단순한 최저 생활만을 위한 복지만이 아니라 사람들의 문화적 생활의 증진을 위한 영역까지 확장되고 그를 위해 사회적으로 프로그램 혹은 특정 이용자를 대상으로 다양한 문화센터들이 발생하고 있으며 이러한 문화센터는 사람들의 생활에서 발생되는 복합적 관계성을 고려하지 않는 단편적인 시선으로 계획된 문화센터로 공공기관의 문화증진 복지행위만을 강조한 시설에 실질적 사용자와 동행자들의 관계는 고려하지 않아 시설의 접근성을 떨어트리고 나아가 이용률을 감소시키는 문제가 발생하며 또한 개별적 세대를 대상으로 선정함에 따라 사회 및 정부가 요구하고 있는 세대간의 융합이나 가족간의 소통 등이 아닌 개별적 세대를 대상으로 한 소통만이 강화되고 있다.

    이러한 문제점을 기반으로 시작하여 복지공간의 계획에 대한 사회적 시선을 위해서가 아닌 실질적 문화센터를 위해 개별적 세대를 대상으로 한 문화센터들을 사용자들의 관계성을 고려하여 취합한 계획을 통해 실질적으로 편리하고 문화증진을 향유할 수 있으며 세대들간의 융합과 가족간의 소통이 가능한 공간을 만들고자 하였다. 이러한 공간을 구축하기 위하여 사회적으로 세대별로 중점이 되고 있는 사회적 문제나 주요 관점사항들과 그로 인해 나타나고 있는 문화센터들의 프로그램을 분석하였다.

    그에 따라 분석된 내용들을 통하여 공공적 시설이며 여러 문화센터의 프로그램의 수용해야 하는 등 본 연구에서 진행하고자 하는 공간을 계획하기 위해선 대규모의 공공부지를 필요로 하였고 그에 따라 도심지에서 부지 확보를 위해 이전적 토지의 사용과 토지 중 규모, 사회적 요구 등을 수용할 수 있는 곳으로 폐교를 선정하게 되었다.

    이러한 가족문화센터와 폐교라는 두 개의 관점 속에서 조화를 이룬 공간을 구축하기 위해 각각의 분석과 분석간의 관계성을 파악하였으며 그로 인해 나온 배치의 성격과 프로그램간의 관계성을 통하여 공통된 성격의 프로그램은 중첩시키며 연관된 세대나 혹은 문화 공간들의 연속시키며 기존의 운동장과 같이 중심적 공간을 둘러싸며 연속적이고 중심적인 배치에 따라 기존의 학교가 가지고 있던 지역적 형상이나 기억을 유지하며 과거의 학생들을 이어주던 공간에서 이제는 세대들을 이어주며 가족들이 소통하는 세대융합을 통한 가족문화센터 계획을 제안하였다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 제1장 서론 1
    • 제1절 연구의 배경 및 목적 1
    • 제2절 연구의 내용 및 방법 4
    • 제3절 연구의 흐름도 6
    • 제1장 서론 1
    • 제1절 연구의 배경 및 목적 1
    • 제2절 연구의 내용 및 방법 4
    • 제3절 연구의 흐름도 6
    • 제2장 문화센터의 이론적 고찰 7
    • 제1절 문화센터의 정의 7
    • 제2절 세대별 문화센터와 사용자에 대한 고찰 8
    • 1. 아동 문화센터와 사용자 8
    • 2. 청소년 문화센터와 사용자 9
    • 3. 청년 문화센터와 사용자 10
    • 4. 중장년 문화센터와 사용자 11
    • 5. 노인 문화센터와 사용자 12
    • 제3절 소 결 13
    • 제3장 대상지 선정 및 폐교의 현황 분석 16
    • 제1절 대상지 16
    • 1. 선정 조건 16
    • 2. 선정 이유 16
    • 제2절 대상지 분석 17
    • 1. 도시분석 17
    • 2. 대지분석 18
    • 제3절 폐교의 현황 분석 19
    • 1. 학교와 운동장의 분석 19
    • 2. 학교 프로그램의 분석 22
    • 3. 입면 분석 26
    • 제4절 소 셜 29
    • 제4장 디자인 전략 및 프로세스 31
    • 제1절 디자인 전략 31
    • 1. 전략 31
    • 2. Concept 32
    • 3. Program 34
    • 제2절 디자인 과정 36
    • 1. Mass study 36
    • 2. Process 39
    • 제3절 소 결 41
    • 제5장 세대융합을 위한 가족문화센터 계획안 42
    • 제1절 배치계획 42
    • 제2절 평면계획 43
    • 1. 지하1층 평면계획 43
    • 2. 1층 평면계획 45
    • 3. 2층 평면계획 48
    • 4. 3층 평면계획 51
    • 5. 4층 및 지붕 평면계획 54
    • 제3절 입면계획 56
    • 제4절 단면계획 60
    • 1. 횡단면 계획 60
    • 2. 종단면 계획 62
    • 제5절 동선계획 64
    • 제6장 통합설계 66
    • 1. 구조 계획 66
    • 2. 외피 계획 70
    • 3. 설비 계획 72
    • 4. 통합설계 74
    • 5. 무장애 계획 76
    • 6. 피난방재계획 79
    • 제7장 결 론 81
    • 참고문헌 82
    • 부록 83
    • 국문초록 87
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