2007개정 실과 교과서 정보 단원의 비교 분석|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

2007개정 실과 교과서가 2011년도부터 초등학교 현장에 적용되고 있다. 새로운 교과서가 교육 현장에 적용되는 시점에 이를 분석하여 결과를 제시하는 것은 관련된 교육구성원들에게 교과서에 대한 비판적 시각을 제공할 수 있다는 면에서 매우 의미있는 일이다. 이 연구에서는 2007개정 실과 교과서 중 ‘정보’단원을 중심으로 5, 6학년 각 7종의 교과서를 비교 분석하였고 이에 대한 문제와 개선 방안을 제시하였다. 교과서 분석에 대한 다양한 선행 연구 분석을 통해 분석 준거를 설정하였고, 이를 15인의 전문가를 대상으로 CVR조사를 통해 타당도를 검증하였다. 타당도 검증을 통해 최종적으로 단원체제, 학습 목표, 내용 요소 배치 방식, 단원 보조 자료, 체험 활동, 평가를 분석 준거로 결정하였다. 교과서 분석을 하기 위하여 양적 측면과 질적 측면을 분석하기에 적절한 내용분석법을 적용하였다. 분석 준거에 따라 분석한 결과 교과서별로 바람직한 측면과 그렇지 못한 측면이 다양하게 발견되었다. 추후 이러한 분석 결과를 적극적으로 반영하여 교과서를 보완하면, 각 교과서의 질이 좀 더 높아지고 실과교과서 내 ‘정보’단원에 대한 교육 구성원들의 인식도 좀 더 개선될 것으로 기대한다.

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2007개정 실과 교과서가 2011년도부터 초등학교 현장에 적용되고 있다. 새로운 교과서가 교육 현장에 적용되는 시점에 이를 분석하여 결과를 제시하는 것은 관련된 교육구성원들에게 교과서...

목차 (Table of Contents)

<요약>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 이론적 탐색

<요약>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 이론적 탐색
1. 2007개정 실과 교육과정 정보 영역의 체계 및 특징 고찰
2. 선행 연구 분석
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구의 대상과 범위
2. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 외적 체제 분석
2. 내용 분석
3. 개선 방안
Ⅴ. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 김정섭, "한국과 일본의 중학교 기술,가정 교과서의 전기,전자 내용에 관한 분석" 한국실과교육연구학회 12 (12): 21-46, 2006

2 정인기, "초등학교 정보통신기술 교과서의「정보 처리의 이해」영역의 내용 분석 연구" 한국컴퓨터교육학회 13 (13): 35-43, 2010

3 이태수, "초등학교 실과 교과서의 삽화 분석과 인식 조사" 한국실과교육연구학회 9 (9): 121-138, 2003

4 김자영, "초·중학교 실과(기술·가정)교과서의 가족관련 단원 내용 비교분석:구조기능론과 건강가정 관점에서" 대한가정학회 46 (46): 137-153, 2008

5 최정숙, "초·중·고등학교 교과서에 나타난 식생활 교육 내용 분석" 한국식생활문화학회 25 (25): 400-409, 2010

6 진영학, "중학교 정보 교과서비교 분석 및 개선 방안" 한국컴퓨터교육학회 13 (13): 25-34, 2010

7 이정규, "중학교 기술？가정 교과서 주생활 단원 영역 분석" 한국가정과교육학회 15 (15): 35-54, 2003

8 강혜경, "중학교 기술ㆍ가정1 교과서에서 ‘기술과 발명’ 단원의 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2010

9 이경호, "중학교 기술 교과서의 외형 체제와 내용 제시 방식 분석" 한국기술교육학회 2 (2): 113-126, 2002

10 김용범, "입학사정관제의 직무역량과 미래 운영 비전에 관한 연구" 미래기획위원회 2010

1 김정섭, "한국과 일본의 중학교 기술,가정 교과서의 전기,전자 내용에 관한 분석" 한국실과교육연구학회 12 (12): 21-46, 2006

2 정인기, "초등학교 정보통신기술 교과서의「정보 처리의 이해」영역의 내용 분석 연구" 한국컴퓨터교육학회 13 (13): 35-43, 2010

3 이태수, "초등학교 실과 교과서의 삽화 분석과 인식 조사" 한국실과교육연구학회 9 (9): 121-138, 2003

4 김자영, "초·중학교 실과(기술·가정)교과서의 가족관련 단원 내용 비교분석:구조기능론과 건강가정 관점에서" 대한가정학회 46 (46): 137-153, 2008

5 최정숙, "초·중·고등학교 교과서에 나타난 식생활 교육 내용 분석" 한국식생활문화학회 25 (25): 400-409, 2010

6 진영학, "중학교 정보 교과서비교 분석 및 개선 방안" 한국컴퓨터교육학회 13 (13): 25-34, 2010

7 이정규, "중학교 기술？가정 교과서 주생활 단원 영역 분석" 한국가정과교육학회 15 (15): 35-54, 2003

8 강혜경, "중학교 기술ㆍ가정1 교과서에서 ‘기술과 발명’ 단원의 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2010

9 이경호, "중학교 기술 교과서의 외형 체제와 내용 제시 방식 분석" 한국기술교육학회 2 (2): 113-126, 2002

10 김용범, "입학사정관제의 직무역량과 미래 운영 비전에 관한 연구" 미래기획위원회 2010

11 함수곤, "교육과정과 교과서" 2000

12 이철현, "교육과정 개정에 따른 실과 교과서 정보 영역 구성 방향" 한국실과교육연구학회 13 (13): 125-146, 2007

13 Doopedia, "검색어=내용분석"

14 Wikipedia, "검색어=Content Analysis"

15 이철현, "Ubiquitous 시대 정보 생활 변화에 따른 실과 정보교육의 방향" 한국실과교육연구학회 12 (12): 117-138, 2006

16 Krippendorff,K, "Content Analysis: An Introduction to Its Methodology" Sage 2004

17 Lawshe,C.H, "A quantitative approach to content validity" 28 : 563-588, 1975

18 손다미, "2007년 개정 중학교 기술·가정교과 기술영역 1학년 교과서 내적 체체의 비교 분석" 한국실과교육연구학회 16 (16): 1-20, 2010

19 강오한, "2007 개정 중학교 정보 교육과정에 기초한 정보1 교과서의 분석" 한국컴퓨터교육학회 13 (13): 35-45, 2010

연월일	이력구분	이력상세
2025	평가	재인증평가 신청대상 (재인증)
2022-04-12	학술지명변경	외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research
2022-01-01	등재	등재학술지 선정 (계속평가)
2021-12-01	등재	등재후보로 하락 (재인증)
2018-01-01	등재	등재학술지 유지 (등재유지)
2015-01-01	등재	등재학술지 유지 (등재유지)
2011-01-01	등재	등재학술지 유지 (등재유지)
2009-01-01	등재	등재학술지 유지 (등재유지)
2007-01-01	등재	등재학술지 유지 (등재유지)
2004-01-01	등재	등재학술지 선정 (등재후보2차)
2003-01-01	등재	등재후보 1차 PASS (등재후보1차)
2002-01-01	등재	등재후보 1차 FAIL (등재후보1차)
1999-07-01	등재	등재후보학술지 선정 (신규평가)

기준연도	WOS-KCI 통합IF(2년)	KCIF(2년)	KCIF(3년)
2016	0.94	0.94	1.07
KCIF(4년)	KCIF(5년)	중심성지수(3년)	즉시성지수
1.06	1.03	1.387	0.54

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