프랑스의 전문대학(STS·IUT) 정책과 시사점|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to study the policy on French vocational colleges and to look for suggestions for Korean vocational college policy. In particular, this study focuses on analyses about not only the structure of STS and IUT, but also their students' career types and employment. As a result, the students in STS and IUT could have better job opportunities when graduated from the colleges. The degree of BTS could directly help students to enter the labor market. Also, the degree of IUT could support students to continue their studies in universities of higher grades. However, 25% of students in STS had to give up their studies without any degrees. Therefore, the vocational college policy in France should endeavor to prevent students from quitting colleges. We would like to give suggestions for Korean vocational college renovation based on this study. Firstly, the students' mobility between college and university must be promoted, so that the students could get opportunities to develop qualification. Secondly, the career guidance for college students must be enforced and vocation training programs should be diversified. This measure can reduce students dropping out of school. Thirdly, the labor mobility from school to firm should be more active. Consequently, we expect that employments of Korean young people can be increased and its conditions be improved.

번역하기

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 최근 프랑스 단기고등교육기관의 변화를 분석하고, 한국 전문대학 정책에 주는 시사점을 모색하는데 목적이 있다. 특히, 고급기술자전문학교(STS) 및 기술전문대학(IUT)의 구조와 학생의 진로 및 고용을 집중적으로 분석하였다. STS와 IUT의 졸업생은 다른 학력 청년에 비해 일자리를 찾는데 유리한 편이다. 구체적으로 고급기술자전문학교 졸업증서(BTS)는 학생들이 취득 후 노동시장에 바로 진입하는데 도움을 주고 있다. 이에 비해, 기술전문대학 학위(DUT)는 상급대학에서 학업을 계속하는데 기여하고 있다. 한편, 대학입학자격(bac) 취득 후(고등학교 졸업 후) STS 과정에 입학한 학생의 25%는 학위를 취득하는데 실패하고 있다. 프랑스 전문대학 정책은 진로지도를 통하여 학생의 중도탈락을 막는데 중점을 두어야 할 것이다. 이 논문은 프랑스 단기고등직업교육 기관에 대한 연구를 바탕으로 몇 가지 시사점을 모색하였다. 첫째, 고등직업교육기관(전문대학·대학) 간 학생 이동을 촉진하여 직업능력(qualification)을 향상할 수 있는 기회를 주어야 한다. 둘째, 전문대학생을 대상으로 진로지도를 강화하고 직업교육프로그램을 다양화하여야 할 것이다. 이를 통해 전문대학생의 중도탈락을 완화하고, 학교-노동시장 이행을 유연하게 할 수 있을 것으로 기대된다. 우리나라 전문대학 학생들을 위해서도 대학학업기회의 확대, 진로지도 강화 및 직업교육 프로그램 다양화를 해 나간다면, 청년고용을 창출하고 고용조건을 개선할 수 있을 것으로 기대된다.

번역하기

이 논문은 최근 프랑스 단기고등교육기관의 변화를 분석하고, 한국 전문대학 정책에 주는 시사점을 모색하는데 목적이 있다. 특히, 고급기술자전문학교(STS) 및 기술전문대학(IUT)의 구조와 ...

참고문헌 (Reference)

1 전현중., "프랑스의 직업교육훈련제도 연구" 한국노동연구원 1997

2 박태준., "프랑스의 교육과 직업교육훈련" 한국직업능력개발원 1999

3 교육부, "전문대학육성방안" 교육부 전문대학정책과 2013

4 조병섭, "전문대학 학제 다양화 방안" 한국전문대학교육협의회 2013

5 전현중, "전문대학 육성방안에 대한 토론" 교육부 전문대학정책과 2013

6 홍용기, "전문대학 교육경쟁력 강화 및 재정지원 확대방안" 한국전문대학교육협의회 2013

7 "http://www.insee.fr"

8 "http://www.education.gouv.fr"

9 "http://www.e-orientations.com"

10 "http://www.cereq.fr"

1 전현중., "프랑스의 직업교육훈련제도 연구" 한국노동연구원 1997

2 박태준., "프랑스의 교육과 직업교육훈련" 한국직업능력개발원 1999

3 교육부, "전문대학육성방안" 교육부 전문대학정책과 2013

4 조병섭, "전문대학 학제 다양화 방안" 한국전문대학교육협의회 2013

5 전현중, "전문대학 육성방안에 대한 토론" 교육부 전문대학정책과 2013

6 홍용기, "전문대학 교육경쟁력 강화 및 재정지원 확대방안" 한국전문대학교육협의회 2013

7 "http://www.insee.fr"

8 "http://www.education.gouv.fr"

9 "http://www.e-orientations.com"

10 "http://www.cereq.fr"

11 Pigelet, Jean-Luc, "Perspectives récentes sur l'insertion professionnelle des diplômés des IUT et des STS" (26) : 22-36, 1989

12 OECD, "OECD Skills Outlook 2013 : First results from the survey of adult skills" OECD 2013

13 Giret, Jean-François, "Mesurer les déclassement à l'embauche: l'exemple des DUT et des BTS" (75) : 59-73, 2001

14 Grelet, Yvette et, "Les étudiants des STS et des IUT. NET.DOC.65 Groupes d'exploitation Génération 2004" Céreq 2010

15 Cahuzac, Eric, "Les poursuites d'études dans les filières professionnelles de l'enseignement post-secondaire français: L'exemple des STS, des IUT et des Écoles" (58) : 27-43, 1997

16 Martinelli, Daniel, "Le domaine d'études est déterminant pour les débuts de carrière" (1313) : 2010

17 Orange, Sophie, "Le choix du BTS: Entre construction et encadrement des aspirations des bacheliers d'origine populaire" (183) : 32-47, 2010

18 Verdier, Eric, "La formation professionnelle: quelle place dans les politiques de l'emploi?" 111-118, 2013

19 Ministère d'éducation nationale, "L'éducation nationale en chiffres" DEPP 2010

20 Le Rhun, Béatrice, "Insertion des jeunes sur le marché du travail: évolution récente du chômage selon le niveau de diplôme" Note d'Information 2012

21 최지희, "G20국가의 직업교육훈련제도(I): 주요국 우수사례를 중심으로" 한국직업능력개발원 2010

22 INSEE., "Formations et emploi" INSEE 2013

23 CEDEFOP, "Formation et enseignement professionnels en France : une brève description" Cedefop 2008

24 Leministre, Philippe, "Filières professionnelles et générales à l'université: l'impact du parcours sur l'insertion: Eléments d'analyse pour les L3. NET.DOC.69 Groupes d'exploitation Génération 2004" Céreq 2010

25 Grelet, Yvette, "Entrer en STS ou IUT, et après" (275) : 2010

26 Sarrazin, Jean, "Eléments de réflexion sur les formations technologiques supérieurs courtes et tout particulièrement les sections de techniciens supérieurs" Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche 2009

연월일	이력구분	이력상세
2027	평가예정	재인증평가 신청대상 (재인증)
2021-01-01	평가	등재학술지 유지 (재인증)
2018-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2015-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2011-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2009-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2006-01-01	평가	등재학술지 선정 (등재후보2차)
2005-01-01	평가	등재후보 1차 PASS (등재후보1차)
2004-01-01	평가	등재후보학술지 유지 (등재후보1차)
2003-01-01	평가	등재후보학술지 선정 (신규평가)

기준연도	WOS-KCI 통합IF(2년)	KCIF(2년)	KCIF(3년)
2016	0.32	0.32	0.41
KCIF(4년)	KCIF(5년)	중심성지수(3년)	즉시성지수
0.43	0.42	0.639	0.14

상세검색

RISS 보유자료

상세검색

해외전자자료

프랑스의 전문대학(STS·IUT) 정책과 시사점 = The Vocational College(STS·IUT) Policy in France and Its Implications

부가정보

동일학술지(권/호) 다른 논문

분석정보

인용정보 인용지수 설명보기

연관 공개강의(KOCW)

이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

나만을 위한 추천자료