한국 지방대학 전략기획의 중국 대학 전략기획에 대한 시사점 연구

서정림 원광대학교 일반대학원 2022 국내박사

중국 지방도시의 문화산업생태계 활성화를 위한 한·중 지방도시 대학교 애니메이션학과 선순환 교육시스템 연구 : 조선대학교와 저쿠우사범대학교를 중심으로

이배 조선대학교 대학원 2023 국내박사

21세기는 경제·문화·과학기술이 급성장하는 시대이자 학령인구감소, 수도권과 지방 경제발전의 불균형 시대이다. 한국에서 출산율 하락, 학령인구감소, 수도권 인구 쏠림 현상이 최근 몇 년 사이 심화되고 있는 것으로 나타났다. 또 산업의 발전 및 자본의 집중화로 인하여 많은 전문인력이 수도권에 집중되어 지방에는 전문인력이 부족하고 지방의 우수자원이 계속 빠져나가는 현상도 나타나고 있다. 결국 수도권과 지방 간 경제발전의 불균형을 초래하였고, 수도권과 지방의 빈부격차가 더욱 심화되면서 국가의 균형발전에 장애가 되고 있다. 현재 중국도 비슷한 상황으로, 2010년과 2020년 중국의 제6차 및 제7차 전국 인구조사에 따르면 현재 학령인구가 점차 감소하고 인구 고령화가 가속화되어 인구구조의 불균형이 발생하는 것으로 나타났다. 따라서 빈부격차, 인구절벽, 수도권 집중 등은 중국과 한국이 직면한 공통적인 문제이며 그 근원은 수도권과 지방의 불균형에 있다. 이를 해결하기 위해 한국은 '균형발전', 중국은 '공동부유'와 관련된 정책을 펴고 있다. 한국과 중국 모두 수도권과 지역발전의 양극화 해소와 빈부격차 해소, 사회적 생산성 향상으로 수도권과 지방이 균형 있게 발전할 수 있도록 하는 것이 정책의 목표이다. '균형발전'과 '공동부유'를 실천하는 데 중요한 자원이 바로 인재 자원이다. 인재의 공급은 인력양성을 위한 '교육'과 불가분의 관계이며, 따라서 국가의 '공동부유'나 '균형발전'을 촉진하는 데 있어서 교육이 기초가 되어야 한다는 것은 매우 중요한 선결 조건이다. 연구자는 한국에 유학을 와서 한국문화에 대한 깊이 있는 학습과 이해, 한국 대학교의 수업 과정을 통하여 한국의 디지털 미디어 교육시스템이 체계적이고 사회와 산업발전에 대한 대응에 빠른 데 반해, 중국 지방도시 대학교의 디지털 미디어 교육시스템과 발전이 사회와 산업발전의 대응에 다소 느리고, 불균형하다는 것을 발견하였다. 연구자는 이러한 한국의 인구감소와 빠른 산업 변화에 적절하게 대응하는 지방도시 대학교인 조선대학교 만화애니메이션학과의 선순환 교육시스템을 분석하고 연구하여 연구자의 직장인 저쿠우대학교 애니메이션학과를 비롯한 중국의 지방도시 대학교의 문화생태계 활성화에 대한 대안을 제시하고자 하였다. 중국 애니메이션교육의 발전을 위해서는 국제화, 첨단화, 다양한 창의력을 가진 인력양성 방안이 절실하다. 한국 애니메이션산업은 현재 세계 3위이며 디지털 미디어 교육시스템은 비교적 체계적으로 발전하여 애니메이션교육 방면에서도 선두에 서 있다. 반면 중국 대학교의 현재 애니메이션교육시스템은 다소 불균형적으로 발전하고 있다. 중국은 한국과 인접해 있어 문화적·역사적 배경과 지리적 환경이 비슷하다. 이 때문에 두 나라가 발전하면서 겪는 문제점도 비슷하다. 본 연구에서는 비슷한 환경을 가지고 있음에도 큰 발전을 이룬 한국의 애니메이션산업과 산업의 근간인 전문인력양성에 주목하였고, 이를 위해 한국의 애니메이션교육시스템을 참고하여 중국의 애니메이션교육시스템의 개선방안을 제시하는 것을 연구의 목적으로 하였다. 특히 수도권 집중화로 인하여 학생과 전문인력이 수도권으로 이동함에 따라 발생하는 지방 공동화 현상을 해결하기 위하여 적절한 교육을 통해 우수한 인력을 양성하여 지역의 산업체에 공급해야 하며 정책적인 부분에서는 공공기관과 연대하여 문화생태계를 활성화해야 한다. 이를 위하여 문화산업의 선순환 발전을 도모하는 교육시스템을 운영하는 한국의 조선대학교 만화애니메이션학과를 벤치마킹하여 중국 저쿠우사범대학교 애니메이션학과의 발전을 도모하는 방안을 제시하고자 하였다. 본 논문의 전반부에서는 이론적 연구를 위하여 문화산업과 애니메이션, 한국의 '균형발전'과 중국의 '공동부유'등 산업과 사회적 현안 및 정책에 대해 진단하였다. 본 논문 후반부에서는 한·중 양국의 대학 애니메이션학과 교육 프로그램의 비교분석을 위하여 중국의 수도권에 위치한 중국전매대학교, 중소도시에 위치한 산동공예미술대학교, 지방에 위치한 저쿠우사범대학교 3개 대학교와 한국의 수도권에 위치한 한국예술종합학교, 중소도시에 위치한 호서대학교, 지방에 위치한 조선대학교 3개 대학교의 애니메이션교육시스템에 대하여 입시제도, 교육프로그램, 취업 등 3가지 측면에서 차이점을 비교 분석하였다. 연구를 위하여 기초적인 이론적 배경과 선행연구를 정리 및 비교 분석하면서 이론 자료를 수집하고 정리하였다. 선행연구 고찰 결과 많은 논문들이 '교과과정'에 대한 연구를 수행하였다. 또 다른 많은 연구들은 '교육, 교수, 교육 인프라(환경, 기자재)'3가지를 교육 연구의 주된 연구내용으로 하고 있었다, 그러나 연구자의 논문은 선행연구의 '교과과정'이나 '교육, 교수, 교육 인프라(환경, 기자재)'의 내용과는 달리 '교육시스템'에 대한 내용을 중점적으로 연구하였는데, 조선대학교 만화애니메이션학과가 지방도시 대학교로서 수도권 대학과 균형을 유지하기 위한 전략으로 운영하는 '입시제도, 교육프로그램, 취업' 등에 대한 교육시스템을 연구하였다. 연구의 심화 내용으로는 조선대학교 만화애니메이션학과가 특성화하고 있는 '교과, 비교과' 및 '국제화, 산학협력' 등에 대해 집중적인 연구를 진행하였다. '교육시스템'과 관련하여 첫째, 한국의 3개 대학교와 중국의 3개 대학교의 애니메이션학과 입시제도를 분석, 연구하여 정리하였다. 둘째, 교육프로그램과 관련하여 교과과정과 비교과과정, 국제 교류 등에 대하여 한·중 수도권, 중소도시, 지방도시의 6개 대학교 애니메이션학과의 교육프로그램을 비교 분석하였다. 셋째, 한국의 3개 대학교와 한국의 3개 대학교 애니메이션학과 학생의 졸업 후 취업 및 진로 등에 대하여 비교 분석하였다. 마지막으로 조선대학교 애니메이션학과와 저쿠우사범대학교 애니메이션학과의 교육시스템 분석을 위하여 두 대학의 애니메이션교육 및 운영 등에 대하여 더욱 자세한 내용을 비교 분석하였다. 본 연구를 통해 지방도시 대학교의 애니메이션과 문화산업의 발전을 위하여 업체, 대학교, 공공기관의 선순환 시스템에 기반한 교육시스템이 필요하다는 결과를 도출할 수 있었다. 훌륭한 산업체에는 우수한 전문인력이 필요하고 현장에 필요한 전문인력 양성을 위한 훌륭한 교육이 병행되어야 한다. 또한 전문인력 양성을 위해서는 정부기관의 지원 정책과 지방도시의 문화산업화가 동시에 이루어져야 한다. 결국 이러한 문화생태계를 위해, 첫째, 국가 및 지방도시의 지원정책, 둘째, 문화산업화 및 관련업체의 활성화, 셋째, 전문인력양성 교육 등이 상호 연계된 선순환이 필요하고 이를 '문화생태계 활성화'라고 할 수 있다. 본 연구 결과는 인구감소와 수도권 집중화 등의 문제점을 당면한 중국 지방도시의 대학교와 지방도시의 문화산업 활성화를 위한 선순환의 대안으로 활용할 수 있을 것으로 기대된다. 본 연구는 한·중 양국의 교육시스템에 대한 공통점과 차이점을 비교하여 중국의 공동부유 정책과 한국의 균형발전 정책에 부합하는 효과적인 방안을 찾고, 지방도시 대학교의 문화생태계 선순환 발전을 위한 방법을 연구하는 데 좋은 기초자료가 될 것으로 예상된다. 이번 연구를 통하여 한·중 애니메이션학과 교육시스템을 상세하게 분석, 연구 및 정리하였고 연구결과 시대의 변화와 사회적 산업적 요구에 발빠르게 대응하는 조선대학교 만화애니메이션학과의 문화생태계 활성화를 위한 선순환 교육시스템은 저쿠우사범대학교 애니메이션학과 그리고 중국의 타 지방도시의 대학교의 교육시스템 개선방안으로 활용할 수 있을 것으로 기대한다. 본 연구는 2021년부터 2022년 2년간 진행한 연구로서 코로나로 인하여 중국과 한국대학교의 현장 방문 등 실제 조사연구에 물리적인 한계가 있었다. 더욱이 중국 및 한국의 6개 대학을 선정하여 애니메이션교육시스템에 대한 분석을 진행하였기 때문에 전면적인 연구로서 완벽하지 않은 부분도 있을 수 있다. 또한 입시/교육/취업 외 장비 교육환경 등 인프라와 담당교수 등에 대한 내용이 반영되지 않았다는 한계도 있지만 차후 기회가 된다면 이 주제를 포함한 포괄적인 연구를 진행하고자 한다. The 21th Century witnesses rapid development of economy, culture, and Science and Technology, also decreased school age population, capital circle, imbalanced development and local economy. According to research, the phenomenon of population growth rate, school age population, capital circle population concentration is aggravating in Korea in recent years. In addition, due to industrial development and capital concentration, many professionals are in the capital circle, and the lack of local professionals and the loss of local excellent resources have led to uneven economic development in the capital circle, deepening the gap between the rich and the poor in the capital circle and the local area, and becoming an obstacle to the balanced development of the country. Currently, China also witnesses similar conditions. In the year 2010 and 2020, according to the 6th and 7th nationwide census, the school age population is gradually decreasing, and population aging is accelerating, leading to an imbalanced population structure. Therefore, wealth gap, population faulting, and concentration in the capital region are common problems that Korea and China face, whose root cause lies in the imbalanced development in the capital circle and the local area. In order to solve this problem, governments in the two nations issued the national policys of "Balanced development" and "Common prosperity". The policy goals of Korea and China are to eliminate the polarization in the capital circle and in the local area, wealth gap, increase social productivity, leading to the balanced economic development in the capital circle and in the local region. The important resource to realize "Balanced development" and "Common prosperity" is human resource, and the supply and nurturing of talent is closely linked to "education". Therefore, education is the precondition to promote "Balanced development" and "Common prosperity" nationwide. When researchers come to Korea for further study, through the in-depth study and understanding of Korean culture, it is found that the Korean digital media education system is going through further improvement, and faster social and industrial development. However, the digital media education system development in the Local City University of China is slow and unbalanced in confronting social and industrial development. The researcher analyzes and studies the decreased population and changing industry, and the virtuous cycle education system of the Department of Manga and Animation, Chosun University, Regional City University. They also proposed that countermeasures for the activation of the cultural ecosystem of the university that the researchers work in, that is, Department of Animation, Zhoukou Normal University, and other Chinese Local City Universities. For the Chinese comic education development, personnel cultivating program that is international, cutting-edge, and with innovative conciousness, is seriously needed. The Korean Comic industry ranks third in the world, and its digital media education system is developing soundly. Korean cartoon education occupies a leading place in the world. On the contrary, the current comic education system in Chinese universities is witnessing unbalanced development. China borders Korea, with similar culture, historical background, and geographical environment. Therefore, the two nations are witnessing similar problems in their development process. In case of similar environment, this paper proposes the improvement plan that is suitable for Chinese comic education system focusing on Korean comic industrial development and professional talent nurturing and using Korean comic education system as reference. Especially for solving the problem of local hollowing because of students and professional talents' coming to the capital circle, excellent talents should be fostered through quality education to serve local companies. Combined with national policy, the cultural ecosystem should be stimulated through the bond of public institutions. For this, this thesis will draw lessons from the education model of cultural industry virtuous cycle system in the Department of Cartoon Animation, Korea Chosun University, and proposes reform plans suitable for the animation development in Zhoukou Normal University in China. When conducting the preliminary thesis theory research and sorting out the previous research literature, it was found that there are many papers analyzing the curriculum setting of college animation education. Most are focusing on three educational studies: "education, teaching, and education infrastructure(environment and facility)". However, this thesis is different. The key of this research is in "education system". As a local university, to maintain its balanced development with capital circle universities, Chosun University's education system in its animation department takes three curriculum projects as the pillar, including "entrance exam, education project, employment". The deepened part in the research content conducted a concentrated study of the specialized "teaching curriculum, non-teaching curriculum", and "international exchange and industry-academy cooperation" in the animation department in Chosun University. About the "education system", this thesis firstly analyzes and sorts out the animation major entrance exam institutions in three universities in Korea and China respectively. Second, the education program refers to the contrast and analysis of the education programs of the curriculum and non-teaching curriculum, and international exchange in the animation department in six universities in the capital circle of Korea and China, middle and small size city, and local university. Thirdly, contrast and analysis is made about the employment and future after the animation department students in three colleges in Korea and China became graduates. At last, to analyze the education systems of the animation departments in Chosun University and Zhoukou Normal University, more detailed content contrast and analysis is conducted in terms of animation education and operation of the two universities. This thesis conducts contrast and analysis study of the animation department in the Gwangju Chosun University and Zhoukou Normal University of the Korean and Chinese Local City. The first part of this thesis conducts theoretical research of the related industry and social problems and policies of the cultural industry, animation, Korean "Balanced Development" and Chinese "Common Prosperity". The second part of this thesis conducts contrast and analysis of the animation education system in terms of entrance exam system, education program, and employment in Korean and Chinese Capital Circle, Korea National University of Arts in medium and small size city and local city, Korea Hushi University, Korea Chosun University, Communication University of China, Shandong Institute of Arts and Crafts, and Zhoukou Normal University. After the author analyzes the paper, the development of animation education and cultural industry in local universities should be based on the development of virtuous cycle system among the company, university, and public institutions. Industrial development requires excellent talent, and the excellent education that nurtures talent. To nurture professional talent, support policies from government institutions and cultural industrialization in local cities are needed. Finally, to realize the virtuous cycle development of the cultural ecosystem, policy support of the national and local cities is needed. Cultural industrialization and the revitalization of related enterprises are needed. Thirdly, an interconnected virtuous cycle of professional talent nurturing is needed, which can be said to be the "revitalization of cultural ecosystem". The conclusion of this study is expected to be the virtuous cycle substitution plan of the China Local City University and Local City Cultural Industry Revitalization to solve the problems of population decrease and capital cycle talent concentration. This study will compare the commonalities and differences between the Korean and Chinese education systems, to find out the effective plan that suits the Chinese common prosperity policy and Korean balanced development policy, and to provide good basic information to study the cultural ecosystem cycle development method in local city universities. Through this study, detailed analysis, research and sorting out are made of the animation department system in Korea and China. It was found that the development of the animation department education system in Chosun University can rapidly respond to the cultural change and social and industrial needs. The virtuous cycle education system of its cultural ecosystem is expected to be the plan for improving the animation department system in Zhoukou Normal University, and other local city universities in China. The production of this thesis is in the period from 2021 to 2022, with two years' study. Because of Covid 19, the field visit in Chinese and Korean universities and other realistic research has its space limitation. In addition, the animation education system of six universities in Korea and China are analyzed, and other universities are not involved. Therefore, the research content is not comprehensive enough, with room for improvement. Besides, this paper has limitations on the educational environment beyond the three main research contents of entrance examination, education and employment, including educational infrastructure and teacher education development. However, if there are any opportunities, comprehensive research will be conducted on this topic.

Making space for co-production : university-community partnership in local planning

Mores, Lovely S 중앙대학교 대학원 2019 국내석사

University-community partnerships paved the way for more meaningful university engagements with the community. However, studies on university-community partnerships are still limited particularly in the area of local planning and studies prior to partnership formation. Hence, this study investigated university-community partnerships in local planning before the partnership begin. The objective of the study is to determine the actual needs of local government units and planning resources available from universities to assess partnership potential and draw out factors that will enable partnership sustainability. Mixed method research was used, and results showed that there is a need for university-community partnership in local planning as LGUs still experience technical capacity limitations in preparing their local plans. Further, assessment of university capability and resources showed that they can match the needs of the LGUs, thus, partnership potential was evident. However, there is a need to lay down the foundations of sustainable university-community partnership prior to partnership formation and this can be achieved through policies such as partnership institutionalization, secure funding, and systematic monitoring and evaluation system. 대학 - 커뮤니티 파트너십은 지역 사회와 더 의미있는 대학 계약을 맺을 길을 열었습니다. 그러나 대학 공동체 파트너십에 관한 연구는 파트너십 형성 이전에 지역 계획 및 연구 분야에서 특히 제한적입니다. 따라서이 연구는 파트너십이 시작되기 전에 지역 계획에서 대학 - 커뮤니티 파트너십을 조사했습니다. 이 연구의 목적은 파트너십 가능성을 평가하고 파트너십의 지속 가능성을 가능케 할 요소를 도출하기 위해 대학에서 제공하는 지방 정부 단위 및 계획 리소스의 실제 요구를 결정하는 것입니다. 혼합 방법 연구가 사용되었고, 결과는 LGU가 여전히 지역 계획을 준비하는 데 기술 역량 제한을 경험했기 때문에 지역 계획에서 대학 - 지역 사회 파트너십이 필요함을 보여주었습니다. 또한 대학의 역량과 자원에 대한 평가를 통해 LGU의 요구 사항을 충족시킬 수 있음을 보여줌으로써 파트너십 잠재력이 입증되었습니다. 그러나 파트너십 형성 이전에 지속 가능한 대학 공동체 파트너십의 토대를 마련 할 필요가 있으며 파트너십 제도화, 자금 확보 및 체계적인 모니터링 및 평가 시스템 등의 정책을 통해 달성 할 수 있습니다.

로컬리티 관점에서 본 지역문화공간으로서 대학박물관의 활성화 방안 연구 : 성북구 국민대학교 명원박물관을 중심으로

김연진 국민대학교 행정대학원 2023 국내석사

지방자치제도가 본격화되고 각 지역의 구체적 현상과 특성을 다방면으로 이해하기위한 방법으로서 로컬리티에 관한 논의가 발전하게 되었다. 로컬리티는 중층적이며 관계적이고 복합적 함의를 갖는 개념으로, 본 연구에서는 로컬 지리적 공간 위에 그 공간을 영유하는 주체인 지역주민이 향유하는 문화와 그들이 쌓은 역사와 사회라 정의하였다. 로컬리티 관점에서 지역문화공간은 지역사회에서 다양한 문화행위를 주고받으며 지역주민의 정체성을 고취하고 강화하는데 중요한 기능을 담당하는 공간으로 인식된다. 본 연구에서는 성북구 지역의 로컬리티와 성북구 지역문화공간 중 전시시설인 대학박물관을 중심으로 살펴보았다. 성북구 지역은 서울시에서 세 번째로 많은 지역문화자원을 보유하고 있으며, 한국 근현대 예술인들의 주거지이자 작품 활동의 근거지로, 로컬리티가 잘 드러나는 지역이다. 게다가 성북구는 서울시에서 가장 많은 대학과 대학박물관이 위치하고 있다. 대학박물관은 전통적 기능인 발굴조사를 통해 지역문화 연구의 거점 역할을 수행해왔으며, 전시와 교육을 통하여 지역사회에 기여해왔다. 그러나 대학박물관의 전통적 기능이 축소되고 오늘날 박물관의 역할이 유물중심에서 지역사회 체험과 교육중심으로 변화함에 따라, 대학박물관이 전통적 기능에 치중되어 있던 역량을 현대사회 박물관의 사회적 역할 변화에 맞추어 지역문화공간으로서 활성화 방안을 모색해야 한다. 본 연구의 방법론은 성북구 지역문화공간의 거시적 환경을 분석하고, 이를 통해 적합한 전략을 수립할 수 있는 방법론인 PEST-SWOT 매트릭스 분석과 사례연구, 전문가 인터뷰 방법을 활용하였다. PEST-SWOT 매트릭스 분석은 외부적인 요인이 미치는 광범위한 측면의 요소를 파악하고 이를 연계하여 기관의 발전을 위한 전망을 제시하는 데 효과적인 분석이 가능하다. 도출된 요인을 국민대학교 명원박물관의 사례를 통하여 살펴보고, 전문가 인터뷰를 통하여 활성화 방안을 검증하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지역 교육기관으로서 활성화 방안이다. 대학박물관은 고등교육기관인 대학의 특수한 교육환경 속에 존립하고 있으므로 학문적 접근성과 인력, 공간 활용이 용이하다. 따라서 대학박물관은 지역문화자원을 활용한 교육프로그램을 제공하고 지역사회 전문인력을 양성하는 기능을 통해 활성화 되어야 한다. 둘째, 지역문화 연구기관으로서 활성화 방안이다. 대학박물관은 국·공·사립박물관에 비해 학예인력 비중이 가장 높은 박물관이다. 게다가 대학기관의 풍부한 인적 자원과 전문성을 이용하여 지역문화 연구를 수행하고 학술 및 교육활동을 지원하여 교육 지원 시설로서 활성화되어야 한다. 셋째, 지자체 협력을 통한 활성화 방안이다. 대학박물관이 지역문화공간으로서 활성화되기 위해서는 지자체와의 협력이 중요하다. 대학박물관은 지역사회에서 지역주민 대상의 다양한 콘텐츠를 개발하고 지자체는 정책 및 예산 지원을 통하여 상생해야 한다. 넷째, 디지털 기술과 접목한 활성화 방안이다. 오늘날 기술적 환경변화에 따라 지역문화공간으로서 대학박물관은 대학 내 다양한 전공과 협업하여 디지털 문화콘텐츠를 제작하고 지역사회의 플랫폼으로서 활성화 되어야 한다. 다섯째, 접근성 제고를 통한 활성화 방안이다. 지역문화공간으로서 대학박물관은 물리적으로는 공간 내 시설과 서비스를 모든 사람이 쉽게 이용할 수 있도록 편의시설을 확보하여야 하며, 심리적으로는 지역주민들이 친근감을 느끼는 프로그램 개발하여 활성화 되어야 한다. 본 연구가 지역문화공간으로서 대학박물관의 구체적 활성화 방안 제시와 더불어 대학박물관의 지역사회 재정립 기회 마련에 도움이 되길 바란다. As the local autonomy system has burgeoned and the regionalism of each region has been emphasized, discussions on locality have developed as a way to understand in a multi-layered manner the specific phenomena and characteristics of a region. Locality is a concept that has multifaceted, relational, and complex implications. In this thesis, I define locality as the culture enjoyed by local residents, who own the space as well as the history and society these residents have built in the local geographical space. From a locality perspective, local cultural spaces are recognized as spaces that play an important role in encouraging and strengthening the identity of local residents through their exchange of various cultural activities in the local community. In this study, I look at the locality of Seongbuk-gu and the cultural spaces in the region by focusing on its exhibition facilities. The Seongbuk-gu area has the third largest number of local cultural resources in Seoul, and is a place where modern and contemporary Korean artists live and work. In addition, Seongbuk-gu has the largest number of universities and university museums in Seoul. In order to examine the role of university museums as local cultural spaces, I first examine their history and current status. As a local cultural space, the university museum has served as a base for local cultural research through traditional excavations and has contributed to the local community through exhibitions. However, as the traditional functions of society have been reduced and the roles of museums have shifted from relic-centered to community- and education-centered, university museums must also play a new role as local cultural spaces as the social role of modern museums changes and moves away from a focus on its traditional functions. I use the PEST-SWOT matrix analysis method, which allows me to simultaneously consider both the external environments of the local cultural spaces in Seongbuk-gu and the internal circumstances of Museum Myungwon at Kookmin University. This method makes it possible to effectively analyze and present the broad aspects of external factors and to link them to the vision of the development of the museum. Through previous research on the results as well as on interviews with experts, I discuss and examine the role of the museum. This study presents the specific role of university museums as local cultural spaces and advocates for their creation and revitalization as part of the reestablishment of local communities.

지역문화 활성화를 위한 국내 대학박물관의 활용방안 연구

라지인 국민대학교 테크노디자인전문대학원 2023 국내석사

The Effects of Resource Dependency on Decisions by University Public Service Administrators for Service to the State through Local Government Training

Jones, Stacy Bishop ProQuest Dissertations & Theses University of Geor 2019 해외박사(DDOD)

University public service administrators consider a range of factors in their decisions to revise or implement local government training programs in service to their state. Major among these factors are the influence of external stakeholders, university mission, metrics, labor and financial resources, and university location. Resource dependency also impacts the administrator’s decisions as revealed in organizational effectiveness, environmental awareness, and environmental constraints. The decline in state government dollars to support training local government officials affects the public service administrators' decisions as they experience external and internal forces in their environment.Interviews of public service organization senior administrators, directors, and managers at three research universities, combined with document analysis from the universities' websites and document analysis from training profiles from the Consortium of University Public Service Organizations, uncovered that administrators experience the influence of external stakeholders. These external actors interact with the administrators' awareness of university mission, metrics of effectiveness, labor and financial resource availability, and their own organizational placement in the university infrastructure for public service. This study concludes that university public service organization administrators make decisions on local government training within a metaphorical box of influences that is impacted by strong external influences from the state legislature and local government associations.

지역 사립 대학교 품질보증시스템구축에 관한 연구 : 광서성 리강대학을 중심으로

강범 목원대학교 대학원 2019 국내석사

Local private undergraduate colleges and universities are products with socialist higher education characteristics that have emerged following the popularization of higher education in China to solve the problem of inadequate higher education resources. They are important supplementary forces of higher education in China. Since late 20th century, as China has vigorously promoted the popularization of higher education, the government has issued a series of policies to support the development of local private undergraduate colleges and universities. At the same time, it has put forward higher requirements and standards on the education and teaching quality. Local private undergraduate colleges and universities are important forces of higher education in China. Due to the impacts of the locations and development stages of the host areas, the foundations and teaching and operation strengths of the secondary teaching units in the colleges are uneven. How to ensure that the secondary teaching units can guarantee the quality of teaching and talent training compatible to the college level and positioning? How to stimulate the enthusiasm of the teaching units with good foundation and strength in running the school and launching educational reform, and raising the quality and level on higher goals? How to apply modern information technology to optimize the undergraduate teaching quality assurance system, and realize deep integration and innovative development of the educational information technology and teaching management? These are the main problems faced by local private undergraduate colleges and universities in exploring to improve the internal teaching quality assurance system. Guided by the modern university governance and total quality management theories, this paper investigates the sample case of Lijiang College of Guangxi Normal University to analyze its present situation and problems in education and teaching, and put forward countermeasures for improving the internal quality assurance system of local private undergraduate colleges and universities. This paper is separated into five major parts. Part one, introduction, explains the purpose and significance, ideas and methods, and related literature of the research. Part two, related theoretical basis and concept definition, sets forth the modern university governance theory and the total quality management theory on which the research is based. It defines in detail the concepts involved in the research, including the undergraduate education, quality assurance, undergraduate education quality assurance, and internal quality assurance system. Part three, an analysis of the present situation of education and teaching and the internal quality assurance system of Lijiang College of Guangxi Normal University, takes the Lijiang College as an example, to analyze the current situation of undergraduate education and teaching in terms of orientation and concept of running a school, basic conditions for running a school, specialty setting and construction, teaching construction and reform, education and teaching monitoring, and education and teaching effect, and finds out the problems existing in its internal quality assurance system. Part four, the principles and modules of constructing the internal quality assurance system of local private undergraduate colleges and universities, probe into the construction of the internal quality assurance system of local private undergraduate colleges and universities in the principles of comprehensiveness, diversification, efficiency and benefit, development and accountability, and elaborate on the constitutive modules in terms of quality target assurance system, quality input assurance system, quality process assurance system, quality effect assurance system, and quality control and feedback assurance system. Part five, ways of constructing the internal quality assurance system of local private undergraduate colleges and universities, set up the operation mechanism and overall structure of the internal quality assurance system in such educational institutions by clarifying the division of powers and responsibilities of the internal quality assurance system, and puts forward the specific ways of constructing the internal quality assurance system. 지방 사립대학교는 중국 고등교육 대중화의 흐름 속에 고등교육 자원 부족을 해결하기 위해 탄생한 사회주의 고등교육 특색을 가진 교육기관이며 중국 고등교육의 중요한 핵심 역할을 담당하고 있다. 20세기말 이래 중국이 고등교육 대중화를 대대적으로 추진하면서 일련의 정책을 함께 출범하여 지방 사립대학교를 정책적으로 지원하고 있으며 동시에 교육 수업품질에 대해 더욱 높은 수준을 요구하고 있다. 지방 사립대학교는 중국 고등교육의 중요한 역할을 담당하고 있으며 소재한 지역 및 발전수준단계에 따라 대학 내 각 2급 수업단위 기초가 불일치하고 수업 및 학교운영 능력이 상호 차이가 있기 마련이다. 그렇기 때문에 2급 수업단위가 학교의 능력 차이 및 포지셔닝과 그에 걸맞는 수업품질과 인재 양성 품질을 보증하도록 확보하기 위한 대안을 마련할 필요가 있는 것이다. 기초가 비교적 훌륭하고 능력이 비교적 뛰어난 수업단위의 학교운영 및 수업 개혁 을 불러일으켜 더 높은 수준으로 교육 품질을 제고할 방법은 있을까? 또한, 어떻게 하면 현대 정보기술을 이용하여 본과 수업품질을 최적화하고 체계를 보장하며 교육정보기술과 수업관리의 심도있는 융합과 혁신 발전을 실현할 수 있을까? 이는 모두 현재 지방 사립대학교가 내부 수업품질보장체계를 연구하고 실현하는데 있어 직면한 주요한 과제이다. 본문은 현대 대학 관리이론과 전면적 품질관리 이론을 기반으로 실제 사례인 광서사범대학 이강학원에 대한 고찰을 통해 교육 수업측면의 현황과 문제점을 분석하고 지방 사립대학교 내부품질보장체계에 대한 해결방안을 도출하였다. 본 논문은 총 다섯 개의 장으로 구성되어 있다. 제1장, 서론으로 본 논문의 연구목적과 의의, 연구방향과 연구방법 및 관련 문헌에 대해 설명을 하였다. 제2장, 관련 이론에 대한 개념 정의, 연구의 기초인 현대 대학 관리이론과 전면적인 품질관리 이론에 대해 서술하였고 연구와 관련된 대학교육 품질보장과 내부품질보장체계와 관련된 개념에 대한 정의을 설명하였다. 제3장, 광서사범대학 이강학원 교육수업현황과 내부품질보장체계 문제분석 및 광서사범대학 이강학원을 실제 사례로 선정하여 학교운영 포지셔닝과 이념, 학교운영 기본조건, 전공 설정, 수업 설계, 교육수업 모니터링, 교육수업효과 등 6개 측면에서 대학교육 수업현황을 분석하고 내부품질보장체계 구축과 관련한 문제점을 분석하였다. 제4장, 지방 사립대학교 내부품질보장체계 구축의 원칙과 모듈, 지방 사립대학교 내부품질보장체계의 구축, 다양화, 효율성, 개선과 책임, 지도방향 등에 관한 원칙을 검토하였고 품질목표 보장시스템, 품질투입 보장시스템, 품질과정 보장시스템, 품질효과 보장시스템, 품질 모니터링 및 피드백 보장시스템 등 다양한 측면에서 구성모듈을 서술하였다. 제5장, 지방 사립대학교 내부품질보장체계 구축의 실시경로. 지방 사립대학교 내부품질보장체계의 권리와 책임의 한계를 명확히 함으로써 지방 사립대학교 내부품질보장체계의 운행 체제와 구조를 구축하고 지방 사립대학교 내부품질보장체계의 구체적인 구축경로를 도출하였다.

한국 지방대 유학생의 교육 이주에 관한 연구 : 전략적 선택을 중심으로

정혜민 한국외국어대학교 국제지역대학원 2025 국내박사

This study aims to investigate educational migration process of international students at Korean local universities and analyze the multifaceted characteristics of contemporary international educational migration. As globalization has accelerated, international educational migration has increased globally, and Korean local universities have participated actively in recruiting international students. This study examines the motivations and environments of the students beginning with language training programs at local universities and analyzes their experiences during settlement and adaptation in the local areas. The research method was in-depth interviews with 24 international students at a university located in Y region of Chungcheongnam-do, Korea, supplemented by photovoice method. Research participants were from Asian countries including Mongolia, Vietnam, Kazakhstan, and China. Their motivations of studying abroad, adaptation processes, and strategic decision-making for re-migration were analyzed. The main findings are as follows. First is the students' motivations for choosing Korea and local universities. The results show that, the main factors for selecting Korea are expectations for economic self-sufficiency and personal growth, influence of home country’s networks, the Korean wave, and cultural and geographical proximity. The most important motivations for choosing local universities are the influence of international education agencies and economic efficiency. This result shows changed motivation from the traditional academic-oriented study abroad. Additionally, government supports and the role of local universities was identified as important elements in the students' selection process. Second is adaptation processes and survival strategies of international students at local universities. Students experienced adaptation to Korean language, academic environment, and socio-cultural aspects concurrently. They developed multiple identities by engaging in labor activities such as part-time work for economic self-sufficiency. They established migration networks within Korea and adapted to their new environment by balancing studies and part-time work. Particularly, their part-time work experiences played a crucial role not only in achieving economic self-sufficiency but also in forming social network and cultural adaptation. Third is the students' strategic re-migration trajectories. The results revealed that they made various decisions based on their experiences at local universities, including moving to metropolitan cities, remaining in local areas, or returning to their home countries. This re-migration decision-making process reflects the fluid future of international students and shows that their initial settlement at local universities served as an important foundation for exploring new career paths. This study indicates that educational migration of international students at Korean local universities represents a complex and strategic migration process beyond mere degree acquisition. Students utilize local universities as a strategic entry point for economic self-sufficiency and personal growth and experience various challenges and opportunities. The findings provide social and economic implications for international educational migration and contribute to the Korean local universities and local communities to develop as significant hubs of international educational migration in Korea.

대졸 청년층의 노동시장 진입 및 지위 결정요인에 관한 연구

조막래 전북대학교 대학원 2005 국내석사

This paper is to gain answer why the youth(university graduates) suffer from the unemployment as a carmel go into the ear of needle. So I am looking for the determinant of the youth's labor market entry and status, using the Youth Panel in 2001, 2002 and 2003. The major findings are as following. First, this study instigate the factor of University ranking, the result is significant and relevant to the youth's market status, especially to the wage status. It means that the structuration of the university ranking restrains the entrance to the labor market of the youth. Second, as many papers argue, the factor of sex is very out starveling. It is nagative for the university graduate women to enter the labor market and acquire good labor market status. The result shows that not only the youth women take more time in entering but also earn less wage than the youth men, in spite of the same human capitals. Third, which local he or she in, reveals relevant to the labor market entry, though in a low level of significance. The labor market condition of the locals is very different and develops inequally in Korea. The local's unequal development in korea affect their youth's opportunity to get a job. Outside of that, if the mother has higher education level(more than high school), the youth is likely to gain more wages. And the factor of department, especially the science and engineering has the negative affect to the labor market entry. In summery, the results suggest that the more has the youth the following chracteristics, the hander he or she to enter the labor market; ① females ② older ③ the department of science and engineering ④ lower GRDP. On the contrary, the youth having the values as follows, will be in have a strong probability of being a good position; ① female ② university ranking is higher ③ mother's schooling is more than graduate high school ④ the department of science and engineering. So, to answer my question, in other words to heighten the employment of the youth, this paper demonstrate a few of suggestion. First, structural discrimination owing to the university ranking must lost the impact on the determining the youth's labor maket entry, employment status. It means that not the university ranking, but the individual's ability and talents have to become the powerful criteria of entering and acquiring the labor market status. Second, It is necessary to support the university graduate women not to fail to enter the labor market. It is so graeat loss in national aspect that many university graduate women fail to participation in labor market in spite of having the same schooling as the men. To closer to gender equality in labor market, we have to omit the norm, ideologies, and institution of sexism in the long term. And more important, as the substructure for the in short time, we have to introduce and apply more actively the capacity assessment system. Third, the local labor market has to be activated. The inequal development between the locals has the negative effect to the school - to- work transition. Where the economy and labor market of the locals is deteriorated, the local university graduates has little access to the labor market. So it needs to activate the mutual relationships between the local autonomous entity and the local commerce and industry, and the university. 본 연구는 대졸 청년층의 노동시장 진입 및 지위결정요인을 밝히기 위한 연구이다. 이를 위해 청년패널 1,2,3차 자료를 사용하여 청년층의 개인특성, 지역노동시장특성, 출신대학특성이 노동시장 진입기간, 정규직 취득여부, 사업체규모(500인 이상 사업체 취업여부), 임금수준과 어떠한 관계가 있는지를 분석하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫 번째, 출신대학의 서열화는 청년층의 노동시장 지위 특히 임금지위와 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났고, 노동시장 진입특성과는 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 이는 한국사회의 구조화된 서열문제가 청년층의 노동시장 지위 특히 개인의 경제적 지위를 가름하는 임금지위를 결정하고 있다는 것을 보여준다. 두 번째, 여성청년층의 노동시장 진입 및 지위 성과가 긍정적이지 못한 것으로 나타났다. 여성청년층의 경우 남성청년층에 비해 노동시장 진입기간이 길며, 노동시장에 진입을 한다하더라도 임금수준이 낮은 것으로 분석되어 전체적으로 남성청년층에 비해 노동시장 진입 및 지위성과가 긍정적이지 못한 것으로 나타났다. 성별자체는 개인의 인구학적 특성이지만, 동일 학력수준임에도 불구하고 성별에 따라 노동시장 진입 및 지위의 격차가 발생한다는 것은 노동시장에서의 성별에 따른 구조적인 차별현상을 예상할 수 있는 결과라고 할 수 있다. 세 번째, 지역노동시장 특성은 청년층의 노동시장 진입특성과 낮은 유의수준에서 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 유의수준이 낮기 때문에 해석에 있어 제한적일 수 있지만, 지역내총생산(GRDP)은 청년층의 노동시장 진입 및 일부 지위와 유의미한 관계가 있는 것으로 분석되었다. 이는 지역노동시장 여건과 청년층의 노동시장 진입성과의 관계가 한국사회에 일정정도 존재하고 있을 가능성이 경험적으로 밝혀진 것으로, 지역간 불균등 현상이 청년층의 노동시장 진입기회의 불균등 현상과 일정정도 유의미한 관계가 있음을 보여주는 결과라고 할 수 있다. 그 외에 모의 학력수준이 고졸이상인 경우 고졸이하인 경우에 비해 청년층의 임금수준이 높은 것으로 나타났다. 또한 이공계열 청년층의 노동시장 진입성과가 긍정적이지 못한 것으로 나타났다. 이상의 분석결과를 요약하면, 청년층의 노동시장 진입 및 지위를 결정하는 요인들은 청년층의 개인적인 차원에서 결정되어지는 것이 아니라 구조적인 차원에서 결정되어지는 것으로 볼 수 있다. 진입에 있어서는 여성이고, 연령이 많으며, 이공계열을 전공하였고, 지역내 총생산(GRDP)의 규모가 작은 경우 청년층의 노동시장 진입이 긍정적이지 못한 것으로 나타났다. 한편 지위에 있어서는 여성이고, 이공계열을 전공하였으며, 모의 학력수준이 낮고, 대학의 서열이 낮은 경우 노동시장에서의 지위가 낮은 것으로 분석되었다. 결국 지역노동시장 여건이 좋지 않고, 서열이 낮은 대학을 졸업한 이공계열 여성청년층의 노동시장 진입 및 지위성과가 가장 열악한 것으로 나타났다. 따라서 청년층의 노동시장 진입을 촉진하고, 노동시장 지위의 향상을 위해서는 다음과 같은 사항들이 고려되어야 할 것으로 판단된다. 첫째, 출신대학의 서열에 의한 구조적인 차별을 예방할 수 있도록 해야 한다. 앞서 살펴보았듯이 한국사회의 구조적인 대학 서열화가 청년층의 임금지위에 영향을 미쳐 결국에는 개인의 경제적 지위의 불평등이라는 부정적인 결과를 초래하고 있음이 경험적으로 분석되었다. 이러한 경제적 지위의 불평등은 계층간 불평등을 초래할 뿐만 아니라, 개인의 생애 전반에 걸쳐 영향을 미칠 수 있다는 점에서 그 심각성이 매우 크다. 따라서 출신대학의 서열이 아니라 개인의 능력 및 자질이 온전히 평가 받을 수 있는 사회적 여건이 형성되어야 하며, 더불어 출신대학의 서열이 낮은 대학을 졸업하였다는 이유만으로 노동시장에서 차별받지 않도록 제도적인 규제가 필요하다. 둘째, 여성청년층이 노동시장 진입 시 구조적인 차별을 받지 않고 다양한 고용기회를 갖을 수 있도록 지원해야 할 필요성이 있다. 동일한 학력을 가졌음에도 불구하고 여성이 노동시장에서의 구조적인 차별로 인해 진입하지 못함으로써 개인뿐만 아니라 국가적 손실을 초래한다. 따라서 남성과 여성이 평등하게 일할 수 있는 즉, 성평등 구조를 지향하는 사회적 여건을 형성해야 할 것이며, 이를 위한 국가의 적극적인 노력이 필요하다. 세 번째, 지역 노동시장의 활성화가 필요하다. 지역간 불균등 발전의 결과로 인해 수도권의 정치·경제·사회·문화의 집중현상이 심각한 한국사회에서도 지역 노동시장의 여건이 청년층의 노동시장 진입에 제한적이긴 하지만 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 비수도권 지역의 주변화 현상으로 인해 지역노동시장 여건이 열악하여 청년층의 노동시장 진입 및 지위특성이 긍정적이지 못할 것으로 판단되는데, 이러한 점에 비추어 볼 때, 지역 노동시장의 활성화를 통해 비수도권 대학 출신 청년층의 노동시장 진입을 활성화 할 필요가 있다. 따라서 지역자치단체 및 지역의 상공회, 지역 거점대학의 유기적인 관계의 활성화를 통해 지역노동시장의 활성화 및 청년층의 노동시장 진입 촉진을 위한 전략이 적극 모색되어야 한다.

대학이 지원하는 지역기업 HRD의 사회·경제적 가치 모형과 사례 : 한국기술교육대학교를 중심으로

안승현 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원 2026 국내석사

본 연구는 대학이 지원하는 지역기업 인적자원개발(HRD)이 기업·재직자·지역사회 수준에서 창출하는 사회·경제적 가치를 통합적으로 설명할 수 있는 분석 모형을 제시하고, 한국기술교육대학교(KOREATECH, 한기대) 사례를 통해 그 성과와 함의를 실증적으로 탐색하는 것을 목적으로 한다. 학령인구 감소와 지역소멸 위험, 중소기업 인력난 심화 등 구조적 변화 속에서 지역 기반 대학은 직업능력개발 인프라와 전문성을 바탕으로 지역기업의 인재양성과 재직자 직무역량 개발을 지원하는 핵심 정책 주체로 부상하고 있다. 그러나 기존 성과평가는 교육 이수 인원, 만족도, 취업률 등 단기·양적 지표에 집중되는 경향이 강해, 기업성과 변화와 근로자 역량 향상, 지역 차원의 사회적 가치가 서로 어떻게 연결되는지에 대한 통합적 분석은 제한적이었다. 이를 위해 본 연구는 (1) 선행연구 검토를 통해 대학 지원 지역기업 HRD의 개념과 역할을 정리하고, 사회·경제적 가치의 범주 및 구성요소를 도출하여 분석틀을 설계하였다. (2) 한기대 산학협력단이 수행한 주요 지역기업 지원 사업을 대상으로 사업구조, 운영 특성, 성과 발생 경로를 사례 분석하였다. (3) 참여기업 교육책임자 설문조사(n=80)와 기업·대학 실무자 심층면담(FGI)을 결합한 혼합연구를 수행하여, 프로그램 품질 인식과 기업 차원의 경제적 효과, 재직자 및 지역사회 차원의 사회적 효과를 다각도로 수집·분석하였다. 정량 분석은 기술통계와 일원분산분석(ANOVA)을 중심으로 집단 간 차이와 요인별 특성을 검증하였고, 정성 자료는 주제분석을 통해 핵심 주제와 패턴을 도출하였다. 분석 결과, 대학이 지원하는 지역기업 HRD는 기업 차원에서 생산성 향상, 공정 및 기술 개선, 인력 유지 및 채용 안정성 제고, 현장 리더십 강화 등 경제적 가치로 나타났다. 재직자 차원에서는 직무역량 및 경력개발 기회 확대, 학습경험의 질 향상, 고용안정 및 일·학습 병행 기반 조성 등 사회적 가치가 확인되었다. 또한 지역 차원에서는 양질의 일자리 기반 확대, 기업 간 및 대학–기업 간 학습 네트워크 형성, 지역 HRD 인프라 강화 등 지역사회 기여가 함께 창출되는 것으로 분석되었다. 특히 한기대가 보유한 실습 중심 교육 인프라, 전문 강사진, 그리고 고용노동부 및 지역 유관기관과의 협력 거버넌스가 가치 창출을 뒷받침하는 핵심 조건으로 작동했으며, 기업 규모·참여 횟수·업종/직종 등에 따라 성과 인식의 차이도 확인되었다. 본 연구는 대학 지원 HRD의 성과를 단일 지표로 축소하기보다, 교육 품질과 학습성과가 기업성과 기대와 지역 환류, 대학효과(신뢰·평판, 협력 확대, 취업 및 지역정주 기반 강화)로 연결되는 다층적 가치 구조로 해석해야 함을 제기한다. 또한 이러한 선순환을 제도화하기 위해 산학협력단이 대학과 산업을 연결하는 중추적 매개조직(컨트롤타워)으로서 사업 간 연계, 조정, 수요 기반 포트폴리오 관리, 교육–현장적용–성과환류 체계, 채용 및 현장실습 연계를 통합 운영할 필요가 있음을 시사한다. 정책·실천적으로 (1)대학–지자체–고용노동부 등 협력 거버넌스 상설화, (2)컨설팅–교육–현장적용–성과환류의 연계 강화, (3)사업 간 연계를 통한 지속가능성 제고, (4)SROI 관점의 사회적 가치 계량화와 중장기 성과지표(생산성, 품질향상, 근속, 전환, 지역정주 등) 축적을 제안한다. 다만 단일 대학 사례 및 인식 자료 중심 분석이라는 한계가 있으므로, 후속 연구에서는 다양한 대학 및지역을 포함한 비교연구와 장기 추적연구를 통해 가치 측정을 정교화할 필요가 있다. This study proposes an integrative model explaining how university-supported human resource development (HRD) for local firms generates social and economic value across multiple levels—firms, incumbent workers, the local community, and the university—and tests its implications through the case of Korea University of Technology and Education (KOREATECH). Amid regional decline risks and worsening SME labor shortages, region-based universities are increasingly expected to function as HRD platforms, yet performance evaluation has remained focused on short-term outputs such as training volume, satisfaction, and employment rates. To address this gap, the study adopts a mixed-method design: it synthesizes prior research to define value categories, conducts a case analysis of six major programs operated by KOREATECH’s Industry–University Cooperation Foundation, administers a survey to training managers/HRD officers in participating firms (n=80), and conducts in-depth interviews/FGIs with firm and university practitioners. Quantitative analyses rely on descriptive statistics and one-way ANOVA, while qualitative evidence is analyzed using thematic analysis. Findings indicate that university-supported HRD creates firm-level economic value through productivity gains, process/technology upgrades, improved workforce retention and hiring stability, and strengthened shop-floor leadership. At the worker level, social value is reflected in enhanced job competencies, improved learning experiences, expanded career-development opportunities, and conditions supporting employment stability and work–learning balance. At the regional level, value arises from reinforced HRD infrastructure, expanded learning networks among firms and between firms and the university, and broader foundations for quality jobs. KOREATECH’s hands-on training facilities, expert instructors, and governance partnerships with the Ministry of Employment and Labor and local stakeholders function as key enabling conditions. The study argues for a value-chain perspective linking program quality, learning outcomes, firm performance, regional spillovers, and university-level effects (trust, reputation, and stronger employment/retention foundations), and recommends strengthening the university foundation as a coordinating hub while developing SROI-informed, mid- to long-term performance indicators.