해석편향 수정이 남자 대학생의 성의식에 미치는 영향

권대원 계명대학교 2018 국내석사

본 연구는 왜곡된 성의식을 가진 남자 대학생에게 3회기의 해석편향 수정 훈련(cognitive bias modification of interpretation: CBM-I)을 실시하고 프로그램의 효과를 검증하기 위해 시행되었다. CBM-I는 참가자들이 모호한 시나리오를 긍정적이거나 중립적인 방식으로 해석하도록 훈련한다. 참가자는 성태도 척도와 성지식 척도에서 낮은 점수를 받은 55명의 남자 대학생들이었다. 그들은 해석편향 수정 훈련 집단(n=27) 또는 통제 집단(n=22)에 무선 할당되었다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, CBM-I 훈련 이후, 훈련 집단은 성과 관련된 해석편향이 개선되었으나 통제 집단과 유의한 차이는 없었다. 둘째, 통제 집단에 비해 CBM-I 훈련 집단은 문장완성과제에서 부정적 편향의 감소를 보였으며, 이러한 훈련 효과는 훈련 종료 1주일 후의 추후평가에서도 유지되었다. 셋째, CBM-I 훈련 집단과 통제 집단 간에 부정적 성태도와 신념에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 본 연구에서 CBM-I의 훈련 효과에 대한 결과들이 혼재되어 있고 결정적이지 않지만, CBM-I 훈련은 여성들과 상호작용할 때 사회적 단서에 대한 남성의 오지각과 잘못된 귀인을 수정할 수 있는 잠재력이 있다. 따라서 강간 신화나 피해자 비난과 같은 인지적 왜곡이 있는 남성들에게 CBM-I 프로그램이 사용되고 그 효과를 검증하기 위해서 향후 더 많은 CBM-I 프로그램의 개발과 연구가 요구된다.

사회불안과 해석편향의 관계: 긍정적·부정적 평가에 대한 두려움의 조절효과

유은식 계명대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구의 목적은 사회불안과 해석편향의 관계에서 긍정적‧부정적 평가에 대한 두려움이 조절효과를 가지는지 알아보고자 하였다. 해석편향을 알아보기 위해 첫째, 단어-문장 연합패러다임(Word-Sentence Association Paradigm: WSAP)을 연구자가 번안하였다. 둘째, 번안한 WSAP와 국내에서 제작된 WSAP를 통합하여 한국상황에 맞는 단어-문장 연합패러다임을 제작하였다. 연구 대상자는 대구 소재의 대학교에 재학 중인 대학생들로, 사회적 회피 및 불편감 척도(SADS)에서 상·하위 30% 점수에 포함되며 우울척도(CES-D)에서 25점 이하인 60명을 선발하였다. SADS 점수에서 상위 30%에 속하는 사람들을 사회불안이 높은 집단과 SADS 점수에서 하위 30%에 속하는 사람들을 사회불안이 낮은 집단으로 구분하였다. 실험과정은 단어-문장 연합패러다임을 실시 한 후, 자기보고식 설문지를 작성하는 방식으로 진행되었다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 사회불안이 높은 집단에서 자기보고식 해석편향 측정치에서 사회불안이 낮은 집단보다 더 부정적으로 해석하였고 긍정적인 해석을 적게 하였다. 둘째, 반응시간 해석편향 측정치인 부정 반응시간 지수에서 사회불안과 긍정적 평가에 대한 두려움의 상호작용 효과가 유의하였다. 셋째, 자기보고식 해석편향 측정치인 긍정 이해질문 ‘예’ 비율에서 사회불안과 부정적 평가에 대한 두려움의 상호작용 효과가 유의하였다. 종합하면, 본 연구는 사회불안수준과 긍정적‧부정적 평가에 대한 두려움에 따라 해석편향에 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 마지막으로, 본 연구의 한계점과 후속연구를 위한 제언을 논의하였다. The purpose of this study was to examine the moderating effects of fear of positive‧negative evaluation in the relationships between social anxiety and interpretation bias. To examine Interpretation bias, first, we translated word-sentence association paradigm(WSAP) in Korean. Second, we combined the translated WSAP and WSAP developed in Korea, and validated combined WSAP. The participants were 60 university students in Daegu who had scored top of 30% and bottom of 30% on the Korean version of the Social Avoidance and Distress Scale (SADS) and Below 25 score on the Korean version of the Center for Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D). The participants were required to perform WSAP and complete the self-reported questionnaires. The results in this study are summarized as follows: First, High social anxiety group interpreted ambiguous social situation more negatively and less positively than low social anxiety group. Second, interpretation bias using reaction time data showed the interaction effect of social anxiety and fear of positive evaluation in negative reaction time. Third, interpretation bias using Self-reported data showed the interaction effect of social anxiety and fear of negative evaluation in response rate of Positive understanding question ‘yes’. In conclusion, this study showed that fear of positive‧negative evaluation showed moderation effect on the relation between social anxiety and interpretation bias. Implication of these findings and directions for future research were discussed.

초기 성인기 우울에 미치는 챗봇 기반 해석편향수정 프로그램의 효과

이다은 강원대학교 대학원 2023 국내석사

본 연구는 챗봇 기반 해석편향수정 프로그램이 초기 성인기 우울에 미치는 효과를 검증하고자 실시되었다. 참가자들은 해석편향수정 훈련을 받는 CBM-I 집단(N=22) 또는 간단한 기분체크를 실시하는 기분체크 집단(N=27)으로 할당되었다. 두 집단 참가자들은 모두 사전 및 사후 측정과 1주 후 및 1달 후 추적 조사에 참여하였다. 프로그램의 효과를 살펴보기 위해 측정도구로 PHQ-9, CES-D(우울), SRT(해석편향), DSI-SS(자살사고), CD-RISC(회복탄력성), ACQ(주의 조절력)를 사용하였다. 분석 결과, CBM-I 집단은 사후 측정에서 기분체크 집단에 비해 우울(PHQ-9, CES-D)이 유의하게 감소하였고, 회복탄력성(CD-RISC) 및 주의 조절력(ACQ)은 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 이러한 프로그램의 효과는 1주 후와 1달 후까지 지속되었다. 그러나 자살사고(DSI-SS)는 사전 및 사후 측정과 1주 후 및 1달 후 추적 조사에서 집단 간의 유의한 차이가 나타나지 않았다. 웹 기반 과제로 측정한 해석편향의 경우 CBM-I 집단이 사후 측정에서 기분체크 집단보다 긍정적 해석편향이 유의하게 증가한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 챗봇 기반 CBM-I 프로그램이 초기 성인기의 우울 감소에 있어서 적절한 개입이 될 수 있음을 보여주며, 더 나아가 회복탄력성 및 주의 조절력 개선에도 긍정적인 영향을 줄 수 있는 가능성이 있음을 시사한다. The purpose of this study was to examine the effects of Chatbot-based Imagery Cognitive Bias Modification-Interpretation Program on depression in early adulthood. Participants were randomly assigned to the CBM-I group(N=22) or mood check group(N=27). Both groups were assessed pre- and post-intervention, and at 1-week and 1-month follow up. The instruments used were PHQ-9, CES-D(depression), SRT(interpretation bias), DSI-SS(suicidal ideation), CD-RISC(resilience) and ACQ(attentional control). The CBM-I group reported significantly reduced levels of depression(PHQ-9, CES-D) and improved resilience(CD-RISC), attentional control(ACQ), relative to the mood check group at post-intervention. The effect of the program continued until 1-week and 1-month later. However, suicidal ideation(DSI-SS) was not significant difference at post-intervention and at 1-week and 1-month follow-up. In the case of the interpretation bias measured as a web-based task, it was found that the CBM-I group significantly increased the positive interpretation bias than the mood check group. Results suggest that a chatbot-based CBM-I program has the potential to reduce depression levels, improve resilience, and attentional control in early adulthood.

신체상 해석편향수정훈련의 신체불만족과 섭식장애 증상에 대한 효과

최유리 부산대학교 대학원 2021 국내석사

본 연구는 신체불만족 및 섭식장애 증상에 대한 신체상 관련 해석편향수정 훈련의 효과를 검증하였다. 신체불만족 수준이 높은 20대 여성 참가자를 선별하여 실험집단(n=20)과 통제집단(n=19)에 무선할당 하였다. 실험집단은 신체상에 대한 부정 해석 편향을 줄이고 긍정 해석 경향을 촉진하는 피드백을 제공하는 훈련 프로그램을 실시하였고, 통제집단은 반응에 따른 피드백을 제공하지 않는 활성화 위약 프로그램을 실시하였다. 2주간 4회기 온라인 기반 훈련을 실시하였으며, 신체상에 대한 해석편향과 신체불만족 및 이상섭식행동은 사전, 2회기, 사후 및 추후(훈련 1주일 후), 그리고 섭식장애 증상은 준거 시점을 고려하여 사전, 사후 및 추후 평가하였다. 반복측정 변량분석 결과, 실험 집단은 통제집단에 비해 부정 해석편향이 유의하게 감소하였고, 긍정 해석편향이 증가하였으며, 신체불만족 및 이상섭식행동 수준이 감소하였다. Bonferroni 사후검증 결과, 부정 해석편향 및 신체불만족에 대한 훈련의 효과는 사후까지 차례로 나타나 추후까지 유지되었다. 긍정 해석편향에 대한 훈련의 효과는 2회기에 나타나 추후까지 유지되었으며, 이상섭식행동에 대한 훈련의 효과는 추후부터 나타나기 시작하였다. 반면 섭식장애 증상은 측정시기와 집단 간 상호작용이 유의하지 않았다. 본 연구 결과는 신체상 관련 해석편향수정 훈련이 부정 해석편향과 신체불만족 및 이상섭식행동 감소와 긍정 해석편향 증가에 효과적일 가능성을 시사한다.

해석편향수정 프로그램이 유방암 생존자의 암 재발 두려움에 미치는 영향

남지현 강원대학교 대학원 2023 국내석사

본 연구는 심상기반의 해석편향 수정(CBM-I) 프로그램이 유방암 생존자의 암 재발 두려움과 해석편향, 행복 및 우울, 불안 등의 정서에 영향을 미치는지에 대해 살펴보고자 하였다. 모든 연구 과정은 온라인으로 진행되었다. 먼저 자기보고식 설문지인 K-FCR-SF을 통해 암 재발 두려움의 수준이 높은 만 20~49세의 성인 유방암 생존자 총 41명이 참여하였다. 최종 선별된 참가자는 암 재발 두려움과 해석편향, 행복 및 우울, 불안 등의 정서를 측정하는 자기보고식 설문을 측정한 후에 CBM-I 훈련을 실시하였다. 모든 연구 과정은 동일하였으나, CBM-I 훈련의 효과성을 확인하기 위해 제시되는 시나리오의 결말이 긍정적으로 끝나는 긍정 CBM-I 집단과 중립적인 상황이 유지되는 중립 CBM-I 집단으로 구성하였고, 각각의 집단에 무선할당하였다. 해석편향 수정(CBM-I) 프로그램은 유방암 생존자들과 관련된 시나리오를 제작하여 청각 음성 자료로 제시하였다. CBM-I 훈련은 2주 동안 총 8회기 훈련을 실시했으며 1회기에 약 20분 정도 소요되었다. 모든 훈련을 종료한 후에는 사전과 동일한 사후 설문지 및 유사성 평정과제(SRT)를 작성하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정 CBM-I 집단과 중립 CBM-I 집단 모두 CBM-I 훈련을 받은 후에 암 재발 두려움(FCR)의 수준이 유의하게 낮아지는 것으로 나타났다. 둘째, 유방암 생존자의 해석편향 특성을 확인하기 위해 암 재발과 관련된 문항, 해석편향과 관련된 문항으로 구분하여 살펴보았다. 그 결과, CBM-I 훈련 후에 긍정 CBM-I 집단에서 중립 CBM-I 집단에 비해 일상생활 영역에서 긍정적인 해석편향이 증가하였고, 중립 CBM-I에서는 긍정적인 해석편향은 감소, 부정적인 해석편향은 증가하였다. 셋째, 두 집단 모두 긍정적인 행복 정서는 증가하였으며, 불안과 우울 등의 부정적인 정서는 감소하는 것으로 나타났다. 종합하면 본 연구는 암 재발 두려움이 있는 유방암 생존자를 대상으로 심상 기반의 CBM-I 훈련이 FCR과 부정적인 정서를 감소시켰으나, 해석편향에서는 긍정 CBM-I 훈련에서만 일상생활 영역에서 긍정적인 해석편향이 증가하는 것을 확인해 볼 수 있었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점 그리고 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다. The purpose of this study was to examine whether a mental imagery-based interpretive bias modification (CBM-I) program affects breast cancer survivors' fear of cancer recurrence, interpretive bias, happiness and mood, including depression and anxiety. The entire study was conducted online. A total of 41 adult breast cancer survivors, aged 20-49 years, with high levels of cancer recurrence fear were recruited to participate in the study by completing a self-report questionnaire, the K-FCR-SF. The selected participants completed a self-report questionnaire measuring cancer recurrence fear, interpretive bias, happiness and depression, and anxiety, and then received CBM-I training. To determine the effectiveness of the CBM-I training, participants were randomised into two groups: a positive CBM-I group, in which the scenarios presented had a positive ending, and a neutral CBM-I group, in which a neutral situation was maintained. The interpretive bias modification (CBM-I) programme consisted of creating scenarios related to breast cancer survivors and presenting them as auditory spoken word material. The CBM-I training consisted of eight sessions over a two-week period and took approximately 20 minutes per session. At the end of all sessions, participants completed the same post-test questionnaire and similarity rating test (SRT) as before. The results of this study were as follows First, both the positive CBM-I and neutral CBM-I groups showed significantly lower levels of fear of cancer recurrence (FCR) after CBM-I training. Second, to examine the nature of interpretive bias in breast cancer survivors, we separated the questions into those related to cancer recurrence and those related to interpretive bias. The results showed that after CBM-I training, positive interpretive bias increased in the daily life domain in the positive CBM-I group compared to the neutral CBM-I group, and positive interpretive bias decreased and negative interpretive bias increased in the neutral CBM-I group. Third, both groups showed an increase in positive happiness emotions and a decrease in negative emotions such as anxiety and depression. Taken together, this study found that imagery-based CBM-I training reduced FCR and negative emotions in breast cancer survivors with fear of cancer recurrence, but in terms of interpretive bias, only positive CBM-I training increased positive interpretive bias in daily life domains. Finally, the significance and limitations of this study and suggestions for further research are discussed.

대학생들의 거부민감성에 따른 사회적 상황에서의 해석편향 : 온라인과 면대면 상황비교

송화섭 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2017 국내석사

아동학대 피해집단의 해석편향과 정신병리 증상에 대한 해석편향 수정 훈련의 개발 및 효과 검증

하혜주 부산대학교 대학원 2025 국내박사

본 연구는 아동학대 피해경험과 정신병리 증상의 관계에서 해석편향의 역할을 규명하고, 아동학대 피해집단을 대상으로 해석편향 수정 훈련(Interpretation Bias Modification Training [IBMT])을 개발하고 효과를 검증하였다. 연구 1에서는 아동학대 피해집단 대상 국내외 심리사회적 개입 연구의 특성과 효과를 확인하기 위해 체계적 문헌고찰과 메타분석을 수행하였다. 분석 결과, 기존 심리사회적 개입은 중간 정도의 효과를 보였다. 그러나 특정 증상 개선에 초점을 맞춘 개입 위주로 개입 대상의 특성에 대한 고려나 정신병리 증상에 대한 예방적 개입은 제한적이었다. 연구 2에서는 아동학대 피해집단의 정신병리 증상 예방을 위한 개입의 목표로서 해석편향의 역할을 검증하였다. 분석 결과, 아동기 학대 피해를 경험한 개인은 방임을 경험하거나 피해경험이 없는 개인에 비해 모호한 얼굴표정을 분노로 해석하는 경향을 보였다. 또한, 해석편향이 학대 피해경험과 정신병리 증상의 관계를 연결하는 것으로 나타났다. 연구 3에서는 연구 1과 2의 결과를 바탕으로 학대 피해집단의 분노 해석편향을 수정하는 IBMT를 개발하고 효과를 검증하였다. 또한, IBMT의 효과 기전과 IBMT 효과 증진 전략으로써 심리교육의 효과를 검증하였다. 세 집단 무작위 대조군 실험 결과, IBMT 실시 집단(IBMT집단 및 IBMT+심리교육집단)은 훈련 전보다 훈련 후 해석편향이 유의하게 감소하였으며, 적대감, 대인예민성, 불안 등의 정신병리 증상 또한 유의하게 줄어들었다. 반면, 활성위약통제집단에서는 훈련 전후 해석편향의 변화가 관찰되지 않았다. IBMT에 따른 해석편향과 부정정서의 감소는 정신병리 증상 감소와 관련이 있어, 이러한 요소가 IBMT 효과의 주요 기전일 가능성을 시사하였다. 그러나 IBMT 효과를 증진하기 위한 심리교육의 추가적인 효과는 나타나지 않았다. 본 연구는 아동기 학대 피해경험으로 인해 초래된 해석편향에 대한 개입이 학대 피해를 경험한 사람들의 정신병리 증상을 예방하는 데 효과적일 가능성을 시사한다.

사회불안경향자의 합리적 정서행동 치료기반 해석편향수정훈련 효과 : 긍정해석편향수정과 적응적해석편향 수정의 비교

박지인 계명대학교 대학원 2024 국내석사

본 연구의 목적은 사회불안 성향이 있는 대학생을 대상으로 적응 해석편향수정훈련(CBM-I)과 긍정 해석편향수정훈련(CBM-I)을 실시하여, 사회불안경향자에게 효과적인 처치를 비교하여 검증하고자 하였다. CBM-I 효과를 알아보기 위해 훈련 직후 해석편향의 변화와 사회불안 수준을 측정하였고, 훈련 종료 1주일 후 예기 불안이 유발된 상황에서도 CBM-I 효과가 확장되는지 확인하였다. 연구 대상자는 대구·경북 소재의 대학교에 재학 중인 대학생들로, 사회적 회피 및 불편감 척도(SADS)에서 85점 이상, 부정적 평가에 대한 두려움 척도(B-FNE)에서 42점 이상은 18명을 선별하였다. 참가자들은 적응 훈련 집단, 긍정 훈련집단 두 조건에 무선 할당되었다. CBM-I 훈련은 사회적 상황의 시나리오에 대해 단어완성과제를 실시하였으며, 적응 훈련집단의 경우 마지막 단어를 완성시킴으로써 시나리오가 적응적으로 해결되었으며, 긍정 훈련집단의 경우 마지막 단어를 완성시킴으로써 시나리오가 긍정적으로 해결되었다. CBM-I 훈련은 1주 동안 총 2회기를 실시하였으며, 훈련 종료 1주일 후에 추후 회기를 진행하였다. 본 연구의 결과를 요약히면 다음과 같다. 첫째, CBM-I 훈련 이후, 적응 집단에서 훈련된 해석편향경향이 증가하였으나, 긍정 집단에서는 유의한 변화가 나타나지 않았다. 둘째, CBM-I 훈련 이후, 적응 집단에서 사회적 상황에 대한 두려움 수준이 감소하였으나, 긍정 집단에서는 유의한 감소가 나타나지 않았다. 셋째, CBM-I 훈련 종료 1주 이후 예기 불안을 유발한 상황에서, 적응 집단의 훈련 효과가 확장되어 적응적인 해석이 가능하였으며 사회적 상황에 대한 두려움도 유의하게 감소되었다. 종합하면, 본 연구는 적응 해석편향수정훈련이 긍정 해석수정훈련보다 사회불안 경향자의 해석편향의 변화와 사회불안 증상 감소에 유의한 영향을 미쳤음을 확인할 수 있었다. 이는 적응 CBM-I 훈련이 사회불안에 있어서 준임상 수준의 사회불안 경향자에게 효과적인 처치임을 시시한다. 마지막으로, 본 연구의 한계점과 후속연구를 위한 제언이 논의되었다. This study aimed to conduct adaptive CBM-I (interpretation bias modificationn-interpretation) training and positive CBM-I (interpretation bias modificationn-interpretation) training for college students with social, and to compare and verify effective treatments for a social anxiety sample. To investigate the effect of CBM-I, changes in interpretation bias and social anxiety levels were measured immediately after training, and it was confirmed whether the CBM-I effect was extended even in situations where anticipatory anxiety was induced one week after the end of training. The participants were 18 university students in Daegu and Gyeong-buk who had scored above 85 on the Korean version of the Social Avoidance and Distress Scale (SADS) and 42 on the Fear of Negative Evaluation (B-FNE) scale. Participants were randomly assigned to two conditions: an adaptive training group and a positive bias training group. CBM-I training included a word completion task for social situation scenarios. For the adaptive training group, the scenario was resolved adaptively by completing the last word, and for the positive bias training group, the scenario was resolved positively by completing the last word. CBM-I training was conducted in a total of 2 sessions over 1 week, and a follow-up session was held 1 week after the training ended. The results of this study are summarized as follows. First, after CBM-I training, the trained interpretation bias tendency increased in the adaptive group, but no significant change occurred in the positive bias group. Second, after CBM-I training, the level of fear of social situations decreased in the adaptive group, but there was no significant decrease in the positive bias group. Third, in situations that induced anticipatory anxiety one week after the end of CBM-I training, the training effect of the adaptation group was expanded, enabling adaptive interpretation, and fear of social situations was significantly reduced. In summary, this study was able to confirm that adaptive interpretation bias correction training had a more significant impact on the change in interpretation bias and reduction of social anxiety symptoms in social anxiety tenders than positive bias interpretation correction training. This suggests that adaptive CBM-I training is an effective treatment for people with subclinical levels of social anxiety. Finally, the limitations of this study and suggestions for follow-up research were discussed.

사회불안 경향자의 해석편향수정 훈련 효과 : 긍정적 심상 관점을 중심으로

김다인 계명대학교 2017 국내석사

본 연구의 목적은 사회불안 성향이 있는 대학생을 대상으로 해석편향수정(CBM-I) 훈련이 긍정해석편향의 증가와 사회불안 수준 감소에 효과적인지를 알아보고자 하였다. 기존의 CBM-I의 훈련 효과를 높이기 위해 본 연구에서는 CBM-I를 다 회기로 진행하였고 긍정적 심상과 긍정적 심상의 관점을 조작하였다. 또한 CBM-I의 훈련 효과가 훈련 종료 4주 후에도 유지되는지를 알아보았다. 연구 대상자는 대구·경북 소재의 대학교에 재학 중인 대학생들로, 사회적 회피 및 불편감 척도(SADS)에서 85점 이상, 부정적 평가에 대한 두려움 척도(B-FNE) 42점 이상인 44명을 선별하였다. 참가자들은 자발적 심상 집단, 장 관점 집단, 관찰자 관점 집단 세 조건에 무선 배치되었다. CBM-I 훈련은 모호한 사회적 시나리오에 대해 단어완성과제를 한 후, 그 시나리오에 대해 심상을 떠올리도록 하는 방식으로 진행되었다. 자발적 심상 집단의 경우 긍정적 심상을 자유롭게 떠올리도록 하였고, 장 관점 집단의 경우 1인칭으로 긍정적 심상을 떠올리도록 하였으며, 관찰자 관점 집단의 경우 3인칭으로 긍정적 심상을 떠올리도록 지시하였다. CBM-I 훈련은 2주 동안 총 4회기를 실시하였으며, 훈련 종료 4주 후에 추후 회기를 가졌다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, CBM-I 훈련 이후, 세 집단 모두 긍정해석편향이 증가하였으나 세 집단 간 유의한 차이는 없었다. 둘째, CBM-I 훈련 이후, 세 집단 모두 사회불안 수준이 감소하였으나 세 집단 간 유의한 차이는 없었다. 셋째, CBM-I 훈련 종료 4주 이후에도 세 집단 모두 긍정해석편향 정도와 사회불안 수준이 유지되었다. 종합하면, 본 연구는 사회불안 경향자들을 대상으로 CBM-I 훈련을 실시했을 때 자발적 심상 집단, 장 관점 집단, 관찰자 관점 집단 모두 긍정해석편향의 증가와 사회불안 수준의 유의한 감소를 확인할 수 있었다. 이는 CBM-I 훈련이 긍정해석편향과 사회불안에 있어서 준임상 수준의 사회불안 경향자에 효과적임을 시사한다. 마지막으로, 본 연구의 한계점과 후속연구를 위한 제언이 논의되었다. This study aimed to examine whether CBM-I (cognitive bias modification-interpretation) training facilitated an increase in positive interpretive bias and a decrease in social anxiety level for college students with social anxiety. In order to enhance the training effect of the existing CBM-I, CBM-I training was conducted in multiple sessions and manipulated positive imagery and the perspective of positive imagery. In addition, we examined whether the training effect of CBM-I was maintained after 4 weeks of training. The participants were 44 university students in Daegu and Gyeong-buk who had scored above 85 on the Korean version of the Social Avoidance and Distress Scale (SADS) and 42 on the Fear of Negative Evaluation (B-FNE) scale. Participants were randomly assigned to a voluntary imagery group, a field perspective group, and an observer perspective group. CBM-I training was conducted in the manner of recalling the imageries of the scenarios after finishing the word completion tasks for the ambiguous social scenarios. For the voluntary imagery group, the positive imagery was freely reminded. For the field perspective group, the positive imagery was recalled by the first person. For the observer perspective group, the third person was instructed to recall the positive image. CBM-I training consisted of four sessions for two weeks, followed by sessions four weeks after the training session. The results in the study are summarized as follows:   First, after CBM-I training, positive interpretive bias increased in all three groups, but there was no significant difference between the three groups.   Second, after CBM-I training, the level of social anxiety decreased in all three groups, but there was no significant difference between the three groups.   Third, after 4 weeks of CBM-I training, the positive interpretive bias and social anxiety level were maintained in all three groups. In conclusion, this study showed that increased positive interpretation bias and decreased the level of social anxiety in the voluntary imagery group, the field perspective group, and the observer perspective group when CBM-I training was conducted with social anxiety tenders. This suggests that CBM-I training is effective for positive interpreting bias and social anxiety at subclinical level.

사회불안의 인지편향수정-해석 프로그램 효과에 대한 탐색 연구

박혜령 강원대학교 대학원 2019 국내석사

This study examined changes in interpretation bias and memory bias in a group that received positive CBM-I training and in another that received negative CBM-I training, to assess the effects of a revised program for interpretation bias based on the social anxiety recognition model. Sixty healthy university (graduate) students without any symptoms of social anxiety or depression participated in this study. After completing a self-report questionnaire, some participants received positive CBM-I training in which an ambiguous social situation had a positive ending, while the remaining participants received negative CBM-I training with a negative ending, for approximately 50 minutes. After the training, both groups completed an interpretation bias and memory bias task, and a self-report questionnaire (identical to the earlier questionnaire). To understand their stress reactivity to actual social situations, a situation was assigned in which they had to give a presentation (participants did not actually present), and the participants completed the STAI-6 at 3 times: five minutes before the presentation, after the 2-minute presentation prep time, and five minutes after the presentation was canceled. The experiment was performed once over about 2 hours. In the analysis results, first, the group that received positive CBM-I training interpreted neutral social situations more positively, while the group that received negative CBM-I training interpreted them more negatively. Second, the positive CBM-I training group was able to recall more positive memories, while the negative CBM-I training group recalled more negative memories. Third, the social anxiety level of the positive CBM-I training group significantly decreased after the training, while there was no significant change in the negative CBM-I training group. Fourth, the anxiety level of participants during the stress task significantly increased after the presentation was assigned regardless of the group, but once the presentation was canceled, anxiety levels returned back to the same level as before the project was assigned. The study results partly support the hypothesis that each kind of cognitive bias is not independent from the other, but they interact and affect symptoms of social anxiety. This exploratory study showed that a single-session positive CBM-I training was effective in reducing social anxiety and correcting cognitive bias. The results may potentially help suggest a direction for treatment intervention in the future if the effects of CBM-I training are examined for social anxiety, for which there is a lack of positive interpretations and memory bias. 본 연구는 사회불안 인지모델에 기반을 둔 해석편향 수정 프로그램(이하 CBM-I)의 효과를 알아보기 위해 긍정 CBM-I 훈련을 받은 집단과 부정 CBM-I 훈련을 받은 집단의 해석편향 및 기억편향 변화를 살펴보고자 하였다. 사회불안 및 우울 증상이 없는 건강한 대학(원)생 60명이 연구에 참여하였다. 자기보고식 질문지를 완료한 후 일부 참가자는 모호한 사회적 상황이 긍정적 결말로 끝나는 긍정 CBM-I 훈련을 받았고, 다른 참가자는 부정적 결말로 끝나는 부정 CBM-I 훈련을 약 50분 동안 받았다. 훈련 후 두 집단 모두 해석편향과제, 기억편향과제, 자기보고식 질문지(사전과 동일)를 완료하였다. 그 후 실제 사회적 상황에서의 스트레스 반응성을 알아보기 위해 Stress task로 발표 상황이 제시되고(실제 발표는 하지 않음), 참가자는 발표가 주어지기 5분전, 발표준비기간 2분 후, 발표가 종료된 시점에서 5분 후 총 3번 STAI-단축형을 실시하였다. 실험은 1회기로 약 2시간 동안 실시되었다. 분석 결과, 첫째, 긍정 CBM-I 훈련 집단은 중립적인 사회적 상황을 더 긍정적으로 해석한 반면, 부정 CBM-I훈련 집단은 더 부정적으로 해석했다. 둘째, 긍정 CBM-I 훈련 집단은 긍정적인 기억을 더 많이 회상한 반면, 부정 CBM-I훈련 집단은 부정적인 기억을 더 많이 회상하였다. 셋째, 긍정 CBM-I 훈련 집단은 사회공포증 정도가 훈련 후 유의하게 감소한 반면, 부정 CBM-I 훈련 집단은 유의한 변화가 없었다. 넷째, 집단에 상관없이 stress task 동안 상태불안 수준은 발표가 주어진 후 유의하게 증가하였다가, 발표 취소 후 과제 시작 전으로 회복되었다. 본 연구결과는 Hirsch 등(2006)이 주장한 것처럼 각 인지편향이 개별적으로 작동하는 것이 아니라 서로 상호작용하여 사회불안 증상에 영향을 줄 것이라는 가설을 부분적으로 지지한다. 본 탐색 연구를 통해 1회기의 긍정 CBM-I 훈련이 사회불안 증상 감소와 인지편향 수정에 효과가 있음을 확인할 수 있었고, 추후 긍정적 해석 및 기억 편향이 부재한 사회불안을 대상으로 CBM-I의 효과에 대해 살펴본다면 치료적 개입 방향성 제안에 도움이 될 것으로 예상된다.