아동이 지각한 가족기능, 귀인 양식과 아동의 성취동기와의 관계

이종민 수원대학교 대학원 2007 국내석사

본 연구는 아동이 가족기능, 귀인양식과 성취동기를 어떻게 지각하고 있는지를 파악하고, 이러한 가족기능, 귀인양식과 성취동기와의 관계가 어떠한지를 알아봄으로, 아동의 정서를 이해하여 바람직한 성장발달을 촉진시키는 환경 조성에 도움을 주는데 목적이 있다. 이와 같은 목적에 따라 아동의 가족기능, 귀인양식, 성취동기에 대하여 각각 일반적인 경향과 사회 인구학적 변인에 따라 차이가 있는지, 아동의 성취동기와 가족기능, 귀인양식 간에는 어떤 관계가 있는지, 아동의 성취동기에 관련된 변인들의 상대적 영향력은 어떠한지를 연구문제로 구성하였다. 본 연구의 대상은 서울시, 경기도 의정부시, 충청남도 서산시에 있는 초등학교 5학년 420명의 아동들이었다. 아동이 지각하는 가족기능, 귀인양식, 성취동기는 질문지를 이용하여 조사한 후, 신뢰도분석, 빈도, 백분율, 평균표준편차, t-test, ANOVA, 사후검증(Duncan), 상관관계분석, 다중회귀분석의 통계방법으로 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동이 지각한 가족기능은 높은 편이며, 소도시인 경우, 여자 아동인 경우, 종교가 있는 경우, 경제수준이 높은 경우, 부모의 교육정도가 고학력일수록 가족기능이 높게 나타났다. 둘째, 아동이 지각한 귀인양식은 성공상황, 실패상황에서 모두 노력귀인을 많이 하였고, 지역별, 성별, 종교별, 경제 수준, 부모의 교육정도, 아버지의 직업에 따라 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 아동의 성취동기는 중상수준으로 높게 나타났으며, 대도시에 살고 있는 아동인 경우, 여자아동인 경우, 경제수준이 높은 경우, 어머니의 교육수준이 높은 경우에 아동의 성취동기가 높다는 결과를 보였다. 넷째, 아동이 지각한 성취동기와 가족기능, 귀인양식과의 관계를 살펴보았을 때, 아동의 성취동기는 가족의 응집성, 융통성과 높은 정적 상관관계를 보였고, 귀인양식에서는 성공능력, 성공노력, 실패과제난이도가 정적 상관관계를 보였다. 성취동기와 부적 상관관계를 보이는 것은 성공운, 성공과제난이도, 실패능력이다. 이는 가족기능이 높을수록 성취동기도 높고, 성공의 원인을 자신의 능력과 노력으로 귀인하고, 실패의 원인을 어려운 과제라고 귀인하는 아동의 성취동기가 높다는 것을 의미하며, 과제가 쉽고 운이 좋아서 성공했다고 하거나, 능력이 부족해서 실패했다고 귀인하는 아동의 성취동기가 낮다는 것을 의미한다. 다섯째, 가족기능과 귀인양식이 아동의 성취동기에 미치는 영향력은 어떠한지 다중회귀분석을 실시한 결과, 성취동기에 영향을 주는 변인들은 가족응집성과 가족융통성, 성공능력, 성공노력 변인이고, 그 설명력은 49.3%이다. 이러한 결과는 개인내적변인인 귀인양식보다는 개인외적변인인 가족기능이 아동의 성취동기에 더 영향력을 미치는 것을 알 수 있다. 즉, 가족이라는 환경이 행동을 결정하는 귀인양식보다 아동의 성취동기를 더 많이 예측한다고 볼 수 있다. The purpose of this study was to investigate how children perceive their family function, attribution style and achievement motivation and how the family function and attribution style is related to achievement motivation. The subjects for this survey research were 420students in fifth grade of elementary schools in Seoul, Ui-jung-bu in Kyung-ki Province and Seo-san in Chung-cheong Province. This study used three types of questionnaires based on FACES Ⅲ by Olson et al(1983), Intellectual Achievement Responsibility by Crandall(1965), and Prestatie Motivation Test by Herman(1970). SPSS 10.0 for windows program was used for data analysis. The data was analyzed by using frequency analysis, t-test, ANOVA, duncan-test, correlation Analysis, and multiple regression analysis. The results of this study were as follows; First, the children perceived their family function was higher than median, and the groups living in the small city, girls, the family with religion, higher level of economy, and parents with higher level of education of their parents showed significantly better perception. Second, the children's perception of attribution style showed higher effort in both success and failure situation. There were also the difference by residence, sex, religion, the level of economy, the level of education of their parents, and father's jobs. Third, the children's perceived achievement motivation was higher than median, and the groups living in the big city, girls, higher level of economy and parents with higher level of education of their parents showed significantly higher perception. Fourth, there was positive correlation between achievement motivation and family function perceived by the children, such as family cohesion and family flexibility, and achievement motivation and subfactors of attribution style -ability, effort of success situation, and task difficulty of failure situation. But negative correlation between achievement motivation and luck of success situation. Fifth, according to this study, family cohesion and family flexibility of family function ability, effort of success situation of attribution style were the most important factors influencing the achievement motivation of children. In conclusion, this study showed that family function were more related to achievement motivation of children than attribution style. Therefore can contribute to the understanding and development of children.

청년의 아동기 부정경험과 내면화된 수치심, 자살 생각 간의 관계에서 외로움의 조절된 매개효과

김소정 수원대학교 2025 국내박사

청년기는 생애주기상 노동시장 진입과 사회적 교류에서의 확장을 경험하며 활발한 활동을 하는 시기이다. 그러나 최근 국내 고립, 은둔 청년 인구는 더욱 증가하였고, 외로움을 느끼고 있거나 자살을 생각한 적이 있는 청년들의 비중이 35%에 달하는 것으로 나타났다(서울연구원, 2022). 전세계적으로도 청년층에서 외로움에 따른 자살 생각이 증가되는 양상을 보이고 있어(Killgore et al., 2020), 청년 정신건강에 대한 관심이 요구되는 시점이다. 본 연구에서는 Joiner(2005)가 제시한 자살의 대인관계이론을 토대로 하여 아동기 부정경험과 내면화된 수치심, 자살 생각의 관계를 살펴보고, 특히 그 관계에서 외로움의 조절된 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 온라인조사전문기관(엠브레인)을 통해 만 19세부터 만 39세의 청년을 대상으로 총 500명의 자료를 수집하였으며 그 중 492명의 자료가 분석에 활용되었다. 자살 생각을 측정하기 위해 Beck(1979)이 개발하고 신민섭 등(1990)이 번안한 척도를 사용하였고, 아동기 부정경험은 Harris(2019)가 제시하고, 정지은(2019)이 번안한 척도를 사용하였다. 내면화된 수치심을 측정하기 위해 Cook(1987)이 개발하고 이인숙과 최해림(2005)이 한국판으로 타당화한 척도를, 외로움을 측정하기 위해 de Jong Gierveld 등이 개발하고 주경미와 윤정혜(2024)가 한국판으로 타당화한 척도를 사용하였다. 자료의 분석에 있어 주요 변수의 전반적인 경향성, 사회인구학적 특성에 따른 차이 분석, 그리고 주요 변수들 간의 관계를 살펴보았고, 이를 위해 SPSS와 PROCESS 프로그램을 활용하여 분석하였다. 주요 변수들의 전반적인 경향을 살펴본 결과, 청년들의 아동기 부정경험 수준이 전반적으로 낮게 나타났고, 응답자들이 지각하고 있는 내면화된 수치심과 자살 생각 수준 또한 낮게 나타났다. 외로움은 전반적으로 ‘보통’ 정도의 수준으로 지각하고 있는 것으로 나타났다. 외로움의 하위차원인 정서적 외로움과 사회적 외로움의 경우, 사회적 외로움에 비해 정서적 외로움을 더 높은 수준으로 지각하고 있는 것이 확인되었다. 청년의 사회인구학적 특성에 따른 자살 생각 수준의 차이를 살펴보면, 남성보다 여성이 자살 생각 수준이 높았고, 전문대졸 이상의 학력일 경우 자살 생각을 덜 하는 것으로 나타났다. 신체 건강 상태가 건강하지 않다고 지각하는 집단일수록 자살 생각 수준이 높은 것으로 나타났다. 청년의 아동기 부정경험과 자살 생각 간의 관계에서 내면화된 수치심의 매개효과를 살펴본 결과, 유의한 매개역할을 하고 있는 것으로 나타났다. 즉 아동기 부정경험에 더 많이 노출된 청년일수록 그들이 지각하는 내면화된 수치심 수준이 높아지며, 내면화된 수치심을 높게 지각할수록 자살 생각의 수준도 높아지는 것으로 나타났다. 내면화된 수치심과 자살 생각 간의 관계에서 외로움의 조절효과를 살펴본 결과, 외로움은 유의한 조절효과를 보였다. 외로움의 하위차원인 정서적 외로움은 조절효과가 유의하지 않았으나, 사회적 외로움은 유의한 것으로 나타났다. 마지막으로 청년의 아동기 부정경험과 자살 생각 관계에서 내면화된 수치심에 대한 외로움, 그리고 사회적 외로움의 조절된 매개효과가 검증되었다. 본 연구의 결과는 생애 초기 가족 내에서 발생하는 아동기 부정경험에 노출될 경우, 생애 단계의 이행에 있어 다음 단계로의 이행을 어렵게 만들고 건강 위험 요인이 될 수 있음을 시사한다. 따라서 자살 위험군에 속한 청년을 대상으로 개인 상담을 진행하게 될 때, 아동기 부정경험에 대한 사정이 이루어지는 것이 선행되어야 하며, 가족 맥락에서 가족 내 역기능적 상황을 완충하기 위한 사회적 지원과 보호가 강화되어야 할 필요가 있다. 또 청년들의 자살 생각을 낮추고 예방하기 위한 프로그램에 외로움, 그리고 그 하위차원 중에서도 특히 사회적 외로움을 다루는 주제가 포함될 필요가 있다. 이 연구의 한계로는 먼저 분석자료가 대표성을 띄지 않으므로 이 연구의 결과가 대한민국 청년 전체에 해당되는 것으로 해석하는 데에는 주의가 필요하다는 점을 들 수 있다. 추후 연구에서는 지역별 차이, 종교나 영성(spirituality)과의 관련성에 대한 탐색도 필요하다. 또 자살 생각과의 관계를 보다 면밀히 살펴보기 위해 외로움이나 수치심의 차원을 나누어 살펴볼 수 있는 척도를 개발하거나 하위차원이 포함된 척도들을 연구에 활용할 필요가 있다. 이러한 한계점에도 불구하고 본 연구는 청년의 정신건강 문제가 갈수록 심각해지는 현 시점에서 이들의 자살 생각과 관련된 요인들을 탐색하였고, 특히 외로움에 대한 국내 연구가 상대적으로 부족한 상황에서 한국 청년들이 경험하는 외로움을 두 가지 차원으로 나누어 살펴보았다는 점에 의의가 있다. The purpose of this study is to examine the relationship between adverse childhood experiences, internalized shame, and suicidal ideation in young adults, and further to verify the moderated mediating effect of loneliness. To this end, data were collected from a total of 500 young adults aged 19 to 39 through online survey. Of the 500 respondents, 492 were used in the final analysis. Descriptive statistics, t-test, ANOVA, correlation analysis were conducted before the main analyses using SPSS software program. Then mediation, moderation and moderated mediation analysis were performed using PROCESS macro program. As for the results of a descriptive statistics, the level of adverse childhood experiences was relatively low. The level of perceived internalized shame and suicidal ideation were low. The mean of loneliness was 2.9 on a scale of 5, while there was a difference in the level of emotional loneliness and social loneliness, which are sub-dimensions of loneliness; the level of perceived emotional loneliness was higher than that of social loneliness. Some differences were found in the level of suicidal ideation according to the socio-demographic characteristics of young adults. Women showed a higher level of suicidal ideation than men. Young adults who graduated from college or university showed a lower level of suicidal ideation than high school graduates. The level of suicidal ideation was higher for the ones who perceived their physical health to be unhealthy. The mediating effect of internalized shame was verified in the relationship between young adults’ adverse childhood experiences and suicidal ideation, which indicates that young adults who were more exposed to adverse childhood experiences showed a higher level of internalized shame, and a higher level of internalized shame is likely to lead to suicidal ideation. The moderation analysis revealed that the moderating effects of loneliness and social loneliness in the relationship between internalized shame and suicidal ideation were significant, while the effect of emotional loneliness was not significant. Loneliness as well as social loneliness may aggravate suicidal ideation in young adults who have internalized shame. Finally, the moderated mediating effects of loneliness and social loneliness in the path between internalized shame, adverse childhood experiences, and suicidal ideation were verified. In other words, when adverse childhood experiences affect suicidal ideation through internalized shame, loneliness and social loneliness significantly moderated the relationship between internalized shame and suicidal ideation. This study examined the loneliness experienced by young adults residing in Korea, and the scale for the loneliness used in this study consists of two dimensions – emotional and social loneliness. Prior research examining two dimensions of loneliness were scarce, and this study identified the role of social loneliness. The findings of the study stress the importance of providing tailored service and programs as well as counseling from the perspective of system such as family therapy for Korean young adults to lower the level of suicidal ideation as well as internalized shame.

보육교사들의 가족친화제도 사용에 영향을 미치는 요인 : 출산전후휴가제도와 육아휴직제도 사용을 중심으로

권민경 경기대학교 사회복지대학원 2013 국내석사

The Purpose of this Study was to find ways to introduce Effective Work-Family Policies for Educare teachers that identify factors influencing policy use, separated by personal, family, work environment. Survey was conducted via e-mail survey using the SNS and the Internet community of educare teachers in 212 patients to work care facilities across the country. Using the program PASW18.0, frequency analysis, correlation analysis, ANOVA, logistic regression analysis was performed. The Major Findings, First, the experience in the use of the birth maternity leave can be seen that 12.8% of the total survey respondents, experience in the use of parental leave was 19.8%, Use of Work-family Policies for realistically difficult. Second, the analysis results of factors affecting the maternity leave showed that higher age affect use of maternity leave adversely, longer longevity affect use of maternity leave positively. Third, the analysis results of factors affecting the child-care leave showed that higher education, longer longevity affect use of child-care leave positively, higher the household income and persons with alternate caregivers affect use of child-care leave adversely. Based on the results of this study present a few suggestions to increase the use of work-family policies, First, For freely use of work-family policies without teacher's longevity , currently policies are enforced needs to be improved. Second, because child care facilities do not have a lot of work-family policies, the results on affect use of work-family policies was unclear. For Educare teacher in the workplace can use freely, environmental conditions, such as the improvement of the law and support must be in place. Publicity and education, the spread of the best facilities and cases, special care facilities for support are needed to help raise awareness for a work-family polities, the study should be a priority that will be settled on the necessity of the introduction of work-family on childcare centers. 본 연구의 목적은 보육교사들의 가족친화제도 사용에 영향을 주는 변인에 대해 개인적, 가족환경, 직장환경으로 구분하여 영향력을 파악하고 탐색해 봄으로써 실효성 있는 보육교사의 가족친화제도 도입을 제고 할 수 있는 방안을 모색하는데 있다. 이를 위하여 전국의 보육시설에 근무하고 있는 보육교사 212명을 대상으로 인터넷 커뮤니티와 SNS를 이용한 이메일 조사를 통한 설문조사를 실시하였다. PASW18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 상관관계분석, 일원배치분산분석, 로지스틱 회기 분석을 실시하였다. 주요연구 결과를 살펴보면 첫째, 출산전후 휴가제도의 사용경험은 전체 조사 응답자의 12.8%, 육아휴직제도의 사용 경험은 19.8%로 가족친화제도 이용이 현실적으로 어려운 것을 알 수 있다. 둘째, 출산전후 휴가제도에 영향을 미치는 요인 분석결과 연령이 높을수록 출산전후 휴가제도 사용에 부정적인 영향을 미치며, 근속기간이 길수록 출산전후 휴가제도 사용에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 육아휴직제도 사용에 영향을 미치는 요인 분석결과 학력이 높고 근속기간이 길수록 육아휴직제도 사용에 긍정적인 영향을 미치며 대체양육자가 있고, 가계 소득이 높을수록 육아휴직제도 사용에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 가족친화제도의 사용을 높이기 위한 몇 가지 제언을 제시하면, 첫째, 보육교사들의 근속기간에 상관없이 자유롭게 가족친화제도를 사용할 수 있도록 현재 시행되고 있는 가족친화제도의 개선이 필요하다. 둘째, 가족친화제도를 시행하는 보육시설이 많지 않아 가족친화제도를 사용하는데 미치는 영향에 대한 결과가 불분명하였다. 직장에서 보육교사들이 자유롭게 가족친화제도를 사용할 수 있도록 법의 개선과 지원방안 등 환경적인 여건이 마련되어야 한다. 가족친화제도에 대한 인식을 높일 수 있도록 홍보 및 교육, 모범시설 및 사례의 확산, 보육시설을 위한 특별 지원이 필요하며 보육시설에의 가족친화제도의 도입의 필요성과 정착에 관한 연구가 우선되어야 할 것이다.

고등학생이 지각한 주관적 가족기능이 진로성숙도에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과

정유경 수원대학교 2017 국내석사

The main purpose of this study was to examine the Mediation effect of Self-esteem on Career-Maturity on Family Functions Perceived by high school students. The measurement scale were used Olson's FACES(1985) and Rosenberg's RES(1962), Im-Sun-Hee's Career-Maturity(2009). The data and was used with SPSS WIN 18.0 program, and were analyzed descriptive statistic analysis and adopting frequency analysis, t-test, and One-way ANOVA. In addition, Pearson's correlation analysis, Baron & Kenny's(1986) stepwise mediated regression analysis has performed to find out correlation of Career Maturity, Family Functions perceived subjective and Self-esteem. The results of this study are summarized as followings: First, according to sociodemographic characteristics, Family Function was different depending on grade, academic record, monthly income. And Self-esteem was different to gender, school type, grade, academic record, monthly income. Career Maturity was different to lower factor depending on gender, grade, monthly income. Second, the results of correlation analysis comes out positive relationship between whole Family Function and Self-esteem(.47), between Self-esteem and whole Career Maturity(.51), between whole Family Function and whole Career Maturity(.35). Finally, it was founded that the mediation effects of Self-esteem on the relationship between Family Functions and Career-Maturity have shown the partial mediation effects. The results showed the great importance of Family Functions in Career-Maturity, and could improve Family Functions as well as Self- esteem for Career-Maturity. And paper aims to provide foundational data in order to parent education program for parents of adolescent children. 본 연구는 고등학생이 지각한 주관적 가족기능이 진로성숙도에 미치는 영향에서 자아존중감의 매개효과를 검증하였다. 경상남도에 소재한 K시 K고등학교, C시 C기계공업고등학교, J시 S여자고등학교 3개 고등학생 1272명을 대상으로 하였다. 본 연구결과의 내용은 다음과 같다. 첫째, 인구사회학적 특성에 따라 가족기능은 학년, 성적, 월수입에 따라 차이가 나타났으며, 자아존중감은 성별, 학교형태, 학년, 학업성적, 월수입에 따라 모두 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 진로성숙도에서는 성별, 학년, 성적에 따라 하위 요인에 따라 부분적으로 차이가 나타났다. 둘째, 각 변인 간 상관관계를 분석한 결과, 전체 가족기능과 가족기능 하위 요인인 가족응집성, 가족적응성과 자아존중감 간에는 각각 유의한 정적 상관을 보였다. 그리고 전체 가족기능이 전체 진로성숙도에 유의한 정적 상관을 보이고, 가족기능 하위 요인인 가족응집성, 가족적응성과 진로성숙도 하위 요인인 독립성, 계획성, 일에 대한 태도, 자기이해에 각각 유의한 정적 상관을 보였다. 또한 자아존중감이 전체 진로성숙도와 진로성숙도 하위 요인인 독립성, 계획성, 일에 대한 태도, 자기이해에 각각 유의한 정적 상관을 보였다. 셋째, 주관적 가족기능이 청소년의 진로성숙도에 영향을 미치는 과정에서 자아존중감의 매개효과를 검증한 결과, 전체 가족기능이 전체 진로성숙도에 미치는 영향에서 자아존중감은 부분매개효과가 나타났다. 또한 가족기능 하위 요인인 가족응집성, 가족적응성이 진로성숙도 하위 요인인 계획성, 일에 대한 태도, 자기이해에서 부분매개효과가 나타났다. 본 연구결과, 고등학생들을 대상으로 한 가족기능이 진로성숙도에 미치는 영향 연구에서 자아존중감의 매개효과를 밝혀냈다. 진로성숙도를 높이기 위해서 자아존중감을 향상시키는 프로그램을 개발하여 적용할 필요가 있으며, 이와 함께 가족기능을 높일 수 있는 프로그램을 개발할 필요가 있음을 알 수 있다. 이를 위해서는 가정에서는 가족의 기능이 잘 이루어질 수 있도록 해야 할 것이며, 가족기능, 자아존중감, 진로성숙을 위해 학교, 지역사회의 연계를 통해 통합적 접근이 이루어져야 할 것이다.

아동의 자아존중감이 사회성 발달에 미치는 영향

강서영 경기대학교 사회복지대학원 2010 국내석사

아동기 때 사회성 발달이 올바르게 형성되지 않으면 문제 행동 및 청소년 비행 등 으로 이어져 사회문제로 커질 수가 있으므로 올바른 사회성 발달을 위한 긍정적인 자아존중감 형성의 중요성이 강조되고 있다. 이에 본 연구에서는 만4세, 만5세 아동이 스스로 인지한 자아존중감이 아동의 사회성 발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 아동의 사회성 발달의 이해를 높이고 아동교육현장에서 사회성 발달을 적극적으로 지원하기 위한 다양한 교육적 활동을 활성화 하는데 도움을 제공하는데 목적을 두었다. 본 연구 조사대상자는 서울지역에 위치하고 있으며, 15개 어린이집(장애아·영아전담·방과 후 전담·일시보육 제외)을 6개월 이상 정기적으로 이용하고 있는 만4세․만5세 아동과 그들의 교사 150명을 대상으로 2010년 10월 11일부터 2010년 10월 25일까지 설문을 실시하여 일관성이 없거나 무성의한 설문지를 제외한 총 131개의 설문지를 유효부수로 분석하였다. 설문조사결과는 SPSS ver 15.0을 사용하여 통계적 자료처리를 실시하였으며, 표본의 인구통계적 요인에 대해서는 빈도분석을 실시 하였고, 아동의 연령, 성별, 출생서열별 자아존중감과 사회성의 차이를 분석하기 위하여 t검증과 분산분석을 실시하였으며 자아존중감과 사회성 발달의 분포를 분석하기 위하여 평균과 표준편차를 산출하는 기술통계분석을, 자아존중감과 사회성 발달간의 관계를 분석하기 위하여 상관관계분석을 실시하였으며, 자아존중감이 사회성에 미치는 영향을 분석하기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 실시한 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 특성별 자아존중감과 사회성에 대한 차이를 분석한 결과, 아동의 연령별 자아존중감에서는 자아존중감 전체, 자아존중감의 하위변수에서는 인지능력은 유의수준 1%, 동료수용, 신체적 능력, 어머니 수용, 자기수용에서 4세가 5세보다 높게 나타났다. 사회성 전체, 하위변수인 적극성에서는 4세가 5세보다 높게 나타났다. 아동의 성별 사회성에 대해서 차이를 분석한 결과, 하위변수에서는 표현성에서만 남아보다는 여아의 표현성이 더 높게 나타났다. 둘째, 자아존중감과 사회성 발달에 대한 기술통계분석을 실시한 결과, 자아존중감에서는 3.42로 높은 편으로 나타났으며, 하위변수에서는 인지능력이 3.52로 가장 높게 나타났고, 자기수용, 동료수용, 신체적 능력, 어머니 수용의 순으로 나타났다. 사회성에서는 3.37로 다소 높게 나타났으며, 하위변수에서는 활동성이 3.72로 가장 높게 나타났으며, 친밀성, 적극성, 적응성, 표현성의 순으로 나타났다. 셋째, 자아존중감과 사회성 변수간의 상관관계를 분석한 결과, 모든 변수간에는 정(+)의 상관관계가 존재하는 것으로 나타났다. 넷째, 자아존중감이 사회성 발달에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기수용과 인지능력이 높아질수록 사회성도 높아지는 것으로 나타났다. 사회성의 하위변수인 친밀성에서는 신체적 능력과 자기수용이 높아질수록 친밀성도 높아지고 있었고, 적극성에서는 자기수용이 높아질수록 적극성도 높아지고 있었다. 표현성에서는 자기수용이 높아질수록 표현성도 높아지고 있었으며, 활동성에서는 인지능력과 자기수용이 높아질수록 활동성도 높아지고 있었고, 적응성에서는 인지능력과 자기수용이 높아질수록 적응성도 높아지고 있었다. 사회성 발달 모든 하위 영역에 영향을 미치는 자아존중감의 하위영역은 자기수용으로 나타나고 있다. 이러한 결과를 볼 때, 자아존중감과 사회성 발달은 매우 밀접한 관계가 있다고 볼 수 있으며, 자아존중감은 사회성에 영향을 미치는 중요한 변인이라는 것을 알 수 있으며 이상과 같은 연구결과를 토대로 제언은 다음과 같다. 첫째, 아동의 사회성은 자아존중감에 의해 영향을 받는다. 아동의 자아존중감과 사회성 발달의 관계를 분석한 결과 자기수용과 인지능력이 높아질수록 사회성도 높아지는 것으로 나타났다. 즉 아동의 자아존중감을 향상 시킬 수 있는 방안을 연구하고 노력을 기울일 때 사회성도 함께 신장된다는 것으로 시사하는 바가 크다. 아동이 하루 중 대부분의 시간을 지내게 되는 아동교육기관에서 아동의 긍정적인 자아존중감의 형성과 발달을 위해 교사들의 지지와 노력이 필요할 것이며, 각 유아의 자아존중감 수준을 파악하고 이를 지원하고 향상 시켜줄 방법에 대해 꾸준히 모색하고 지원해야 할 필요가 있다. 둘째, 아동의 특성별 자아존중감과 사회성에 대한 차이를 분석한 결과, 아동의 연령별 자아존중감에서는 자아존중감 전체, 자아존중감의 하위변수에서는 인지능력은 유의수준 1%, 동료수용, 신체적 능력, 어머니 수용, 자기수용에서 4세가 5세보다 높게 나타났다. 사회성 전체, 하위변수인 적극성에서는 4세가 5세보다 높게 나타났다. 연령대 별로 다양하고 수준에 맞는 프로그램으로 긍정적인 자아존중감 형성에 도움이 되는 프로그램이 필요하다. 아동교육기관에서 제공되는 교육뿐만 아니라 중앙정보보육센터 등과 같은 아동교육 지원 센터에서 지속적인 연령별 프로그램 개발과 보급으로 아동의 긍정적인 자아존중감 향상을 위한 지원이 이루어져야 할 것이다.

울산시 대학생의 스마트폰 이용형태, 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통에 따른 스마트폰 중독 연구

강선자 울산대학교 대학원 2014 국내석사

본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 스마트폰 이용형태를 알아보고, 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통과 스마트폰중독과의 관련성 및 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통이 스마트폰중독에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하여, 대학생의 올바른 스마트폰 사용과 과다사용에 대한 예방적 기초자료로 삼고자 한다. 본 연구를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 대학생의 스마트폰 이용형태, 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통, 스마트폰중독의 일반적 수준은 어떠한가? 2. 대학생의 스마트폰 이용형태, 사회인구학적특성, 가족.학교관련특성에 따른 스마트폰 중독성은 어떠한가? 3. 대학생의 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통과 스마트폰 중독과의 상관관계는 어떠한가? 4. 대학생의 스마트폰 이용형태, 사회인구학적 특성, 가족.학교관련특성, 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통이 스마트폰중독에 미치는 상대적 영향력은 어떠한가? 본 연구에 참여한 대상자는 울산시 4년제 대학의 남녀학생 670명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 회수된 설문지 중 일반 휴대폰 사용자와 부실 응답지 59부를 제외한 611부를 최종 분석에 사용하였다. 본 연구의 설문지는 대학생의 일반적 특성, 스마트폰 이용형태, 스마트폰 중독척도, 스트레스 척도, 자기통제력척도, 가족의사소통척도를 사용하였으며, 수집된 자료는 SPSS statistics 18.0을 이용하여 통계처리하였다. 자료분석에서는 각 척도의 신뢰도 수준을 알아보기 위해 신뢰도 분석(Cronbach’s a)을 실시하였고, 대학생의 일반적 특성, 스마트폰 이용형태 및 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통, 스마트폰 중독성의 전반적인 경향을 알아보기 위해 빈도와 백분율, 기술통계를 산출하였다. 다음은 일반적 특성, 스마트폰 이용형태에 따른 스마트폰 중독성의 차이를 알아보기 위해 t- 검증, 분산분석을 실시하였으며, 대학생 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통과 스마트폰 중독과의 상관관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였다. 마지막으로 대학생의 일반적 특성, 스마트폰 사용변인 및 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통이 스마트폰 중독에 미치는 상대적 영향력이 어떠한지 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전체 대상자 중 고위험사용자군 18.8%, 잠재적 위험 사용자군 10,2%, 일반사용자군은 71.0%로 나타났으며, 성별에 따라서 스마트폰 중독 수준을 분류한 결과 여학생이 남학생보다 고위험사용자군과 잠재적사용자군에서 높은 비율로 나타났다. 대학생 스마트폰 이용실태에 따른 스마트폰 중독의 차이를 살펴본 결과, 스마트폰 사용동기, 카카오톡 등 SNS사용여부, 하루 총 사용시간, 한 달 평균 사용요금, 일상생활에서 스마트폰이 차지하는 비중에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였으며, 스마트폰사용에 중독되었다고 스스로 인식하는 학생이 266명(43%)로 나타났다. 둘째, 사회인구학적특성, 가족.학교환경특성과 각 변수들에 따른 스마트폰 중독의 차이를 살펴본 결과, 성별에 따라서는 여학생이 남학생보다 스마트폰 중독 점수가 높게 나왔으며, 학년, 학교생활만족도, 가족관계, 가정생활만족도에 따라 스마트폰 중독 점수에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 학년에 따라서는 1학년이 스마트폰 중독점수가 가장 높았고, 학교생활만족도에서는 보통, 매우불만족, 불만족하는 학생 순으로 스마트폰 중독 점수가 높았다. 가족관계에서는 어머니 혹은 아버지 한분만 계시는 학생이 부모님 두분 다 함께 있는 학생보다 스마트폰 중독이 높게 나왔다. 가정생활 만족도는 매우 불만족하는 학생이 매우 만족하는 학생에 비해서 스마트폰 중독 점수가 높게 나왔다. 그러나 경제적 수준과 부모님과의 대화시간에 따른 스마트폰 중독 점수는 차이가 나지 않았다. 셋째, 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통과 스마트폰 중독과의 상관관계를 살펴본결과, 스트레스는 스마트폰 중독에 정적인 영향을 미쳤다. 이는 스트레스가 높을수록 스마트폰 중독이 높아짐을 의미한다. 자기통제력, 가족의사소통은 스마트폰 중독에 부적인 영향을 미쳤으며 이는 자기통제력이 낮을수록, 가족의사소통이 낮을수록 스마트폰 중독이 높아짐을 의미한다. 넷째, 대학생의 일반적 특성, 스마트폰 사용변인 및 스트레스, 자기통제력, 가족의사소통이 스마트폰 중독에 미치는 상대적 영향력을 분석해본 결과, 스마트폰 사용변인 중 일상생활에서 스마트폰이 차지하는 비중이 스마트폰중독에 가장 영향력 있는 변수로 나타났다. 다음은 즉각적 만족추구, 장래 및 취업스트레스, 스마트폰 하루사용시간, 학년, 성별, 제한적 의사소통, 스마트폰 사용요금, 스마트폰 사용동기 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 각 변인들은 스마트폰 중독 전체 변량의 50%를 설명하는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서는 대학생의 심리적 요인 및 가정환경적인 요인들과 더불어 스마트폰 이용행태가 스마트폰중독에 영향을 미칠 수 있음이 확인됐다. 성인기에 접어든 대학생들은 스트레스에 대해 적절한 대응과 자기관리를 하고, 가족이나 친구를 비롯한 대인관계에서 오프라인을 통한 의사소통을 확대해야 하며, 아울러 스마트폰의 다양한 기능과 매체적 속성에 따른 과다 사용을 조절하는 능력을 키워야 할 것이다. 본 연구를 통해 대학생들의 건전한 스마트폰 사용 문화와 중독 예방을 위한 기초자료가 되기를 기대한다.

대학생의 가족건강성이 대인관계유능성에 미치는 영향 : 자기은폐의 매개효과

이유경 수원대학교 2024 국내석사

보육교사의 아동기 양육경험이 아동권리존중 보육에 미치는 영향 : 자아존중감과 아동중심 보육신념의 조절된 매개효과

노하정 수원대학교 2021 국내박사

The purpose of this study is to verify the effect of the childcare teacher’s childhood experience on respecting child rights mediated by self-esteem and the controlled mediator effect of childcare beliefs. The 469 research objects are selected among working childcare teachers who answered to all factors on the questionnaire. Descriptive statistics, reliability analysis, t-test, One-way ANOVA are done using collected data by the SPSS 23.0 program. Also, mediating effect and controlled mediating effect are analyzed using SPSS PROCESS macro 2.3. The results of the study are as follows. First, analysis on childcare teacher’s childhood experience, self-esteem, childcare beliefs and respect of children’s rights shows childhood experience has meaningful differences according to age, institutional type, major, marriage status, and child status. On the one hand, self-esteem showed significant differences regarding work experience, and academic background. Child-centered childcare beliefs showed significant differences according to age, institutional type, and academic background. Also, adult-centered childcare beliefs showed significant differences according to work experience and academic background. Lastly, the respect of children’s rights had significant differences in accordance with work experience. Second, correlation analysis between childhood experience, self-esteem, childcare beliefs and respect of children’s rights showed most of factors correlate to each other. Positive relationships showed childhood experience with self-esteem, child-centered childcare beliefs, and respect of children’s rights. Whereas, it showed a negative relationship with adult-centered childcare beliefs. self-esteem had a positive relationship with child-centered childcare beliefs and respect of children’s rights but it had a negative relationship with adult-centered childcare beliefs. Child-centered childcare beliefs had positive relation with respect of children’s rights and had negative relation with adult-centered childcare beliefs. Third, verifying the mediating effect of self-esteem between childhood experience and respect of children’s rights showed that childhood experience has a positive effect on self-esteem and respect of children’s rights. Moreover, self-esteem has a positive effect on respect of children’s rights; showing that self-esteem partially mediates between childhood experience and respect of children’s rights. Lastly, investigating the controlled mediating effect of child-centered childcare beliefs on self-esteem between the relationship of childcare teacher’s childhood experience and respect of children’s rights showed that childhood experience has positive effects on self-esteem and respect of children’s rights. In addition, self-esteem has positive effects on the respect of children’s rights. Self-esteem interacted with child-centered childcare beliefs has negative effects on the respect of children’s rights. Child-centered childcare beliefs showed controlled mediating effects between self-esteem and respect of children’s rights. Thus, childhood experience has positive effects on respect of children’s rights through self-esteem and child-centered childcare beliefs controls the mediating effects of self-esteem. As respect of children’s rights are a rising social issue, this study confirmed that self-esteem and childcare beliefs have effects on respect of children’s rights between the childcare teacher’s childhood experience and respect of children’s rights. The study is to provide fundamental resources to increase childcare teacher’s child-centered childcare beliefs and lower traditional childcare beliefs and the program to reinforce the respect of children’s rights.

결혼이민여성의 가족갈등과 우울, 불안과의 관계 : 중국출신 결혼이민여성을 중심으로

우자양 수원대학교 2015 국내석사

The study mainly focus on married Chinese female immigrants, the contradiction between the marital conflict , old woman daughter-in-law conflict and depression, overall tendency. And not only intend to find out whether their depression and anxiety have something to do with the marital conflict and the conflict between mother-in-law and daughter-in-law , but also to figure out the relationship between the two negative moods and the two major conflicts, according to their differences on population sociology features. To do this, we did a questionnaire survey on married Chinese female immigrants who have mother-in-law and live in Gyeonggi-do. Using the SPSS 18.0 program, the data of the 246 samples were analyzed by Reliability, Percentage, Mean, SD, t-test, ANOVA, Duncan test, Correlation analysis. The main results of the study are as follows: First, A lower degree of conflicts between husband and wife, the contradictions between mother-in- law and daughter-in-law, depression is the intermediate level, a lower degree of discomfort. Second, in the population sociology features of married Chinese female immigrants, the age of the mother-in-law, the birth ranking of the husband and whether living with the mother-in-law cause an apparently different influence on the marital conflict, the conflict between mother-in-law and daughter-in-law, depression and anxiety. That is to say, the higher the age of the mother-in-law is, the more the conflicts are and the higher the level of depression and anxiety are. And when the husband is the third son of the family, both of the conflicts and the level of the unpleasant moods come to the top. Additionally, compared to those who don’t live with the mother-in-law, those who do always have more conflicts and higher level of depression and anxiety, What’s more, the results show different according to the length of the marriage. In the first 15 years ,the number of conflicts and the level of depression and anxiety grows with the length of the marriage . But when it comes to the 16thyear or more, all of them become lower. Also, the family income is an important factor. The lower the family income is, the more the marital conflicts are and the higher the feeling of anxiety is. The standard of the ability to speak Korean can also result in different impact, mid-level have more conflicts between mother-in-law and daughter-in-law than others. Third, married female Chinese immigrants’ conflicts(marital conflict, conflict between mother-in-law and daughter-in-law)and depression are positively related. Especially in the correlativity between the two conflicts and depression, in terms of the action of depression, there appear role conflict, general conflict between mother-in-law and daughter-in-law, cultural conflict, economic problem, husbands’ bad habits, conflict on love and life , problems on sexual life and communication. From the strong-to-weak order of the relationship, we can know that as for the action of anxiety, the conflict between mother-in-law and daughter-in-law is more violence than marital conflict. The study was carried on with no antecedent study, it is exploratory. The study reveal that ,the higher the age of the mother-in-law is, the more the conflicts are and the higher the level of depression and anxiety are. In addition, those who live with mother-in-law have more conflicts and higher level of depression and anxiety than those who don’t. Moreover, as for the action of anxiety, the conflict between mother-in-law and daughter-in-law is more violence than marital conflict. This conclusion has academic meaning. Unfortunately, as the study is an exploratory one, it has some restrictions on generalization. The following advice are aimed at the restrictions of the study and further study: First, the target of the study only limited to married Chinese female immigrants who have mother-in-law and live in Gyeonggi-do. It may be different in other district and married female immigrants from other countries. So it is necessary to broaden the range to more districts and married female immigrants from more countries in further study. Second, we only focus on the birth ranking of the husband and the age of the mother-in-law, but ignore the general feature like the age of the husband, the education background of the husband, and whether the father-in-law is still alive. And the conflicts and the level of depression and anxiety may change as these general features change. As a result, it is of great importance to take general features of husband and mother-in-law into consideration and analyses in further studies.

보육교사의 배경과 다문화 환경이 다문화 효능감에 미치는 영향

김영인 경기대학교 사회복지대학원 2010 국내석사

세계화 시대를 살아가고 있는 영‧유아에게 다양한 시각으로 세계를 바라보고 사회를 이해할 수 있는 다양한 교육활동이 필요하다. 특히 다문화 가정, 결손가정 아동, 장애 아동 등이 늘어가고 있는 사회 환경 속에서 유아들이 다양한 문화적 배경을 지닌 사람들에 대한 편견이나 고정관념을 갖지 않도록 하고 어려서부터 나와 다른 개인과 집단의 존재를 존중하며 타문화에 대한 인식과 존중감을 높여줄 수 있는 교육활동이 요구된다. 이를 위해 영‧유아의 발달 수준과 흥미를 고려한 우리나라 상황에 맞는 다양한 다문화 교육은 앞으로 바람직한 미래사회를 준비하는 의미 있는 교육이 될 것이다. 본 연구에서는 영‧유아기때 부터 다문화 교육이 필요하다는 전제하에 교육을 담당하는 보육교사의 일반적 배경과 다문화 환경이 교사의 다문화 효능감에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 한다. 자료수집을 위해 서울시 영등포구관내 소재 국·공립, 민간, 가정어린이집에 재직하고 있는 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 보육교사 150명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 가운데 119부의 통계처리 하였다. 수집된 자료의 처리는 SPSS ver 18.0 프로그램을 사용하여 통계적 자료를 처리하였으며, 유의수준은 0.05 로 설정하여 분석하였다. 세부적인 자료 분석은 t-검증, 다중회기분석을 실시하였다. 본 연구에서 실시한 주요결과는 다음과 같다. 교사의 배경요인에서는 첫째, 보육교사의 연령에 따라 다문화 효능감을 조사한 결과 보육교사의 다문화 효능감을 조사한 결과 연령대가 높아질수록 다문화 효능감이 높게 나타났다. 둘째, 보육교사의 학력에 따라 다문화 효능감을 조사한 결과 학력이 높아질수록 다문화 효능감이 높게 나타났다. 셋째, 보육교사의 경력에 따라 다문화 효능감을 조사한 결과 경력이 높을수록 다문화 효능감의 평균이 높게 나타났다. 교사의 다문화 환경 요인에서는 첫째, 다문화 연수 경험에서 차이를 보였다. 다문화 연수 경험에 따라 보육교사의 다문화 효능감에 차이를 보이는 만큼과 다양한 연수 프로그램을 활성화하고 내실 있는 연수 교육이 지속적으로 보육교사에게 제공 되어져야 하겠다. 둘째, 시설장의 다문화 지지에 따라 차이를 보였다. 시설장의 다문화 지지 여부가 보육교사의 다문화 효능감에서 차이를 보이는 만큼 시설장의 교사연수기회제공, 교재교구지원, 부모 교육 등 다문화교육에 대한 적극적인 지지가 필요하다고 할 수 있겠다. 셋째 다문화 교육 인식에 따른 다문화 효능감 차이에서 응답자의 대부분이 다문화 교육의 인식에서 필요성에 공감하고 있지만 실제적으로 근무하고 있는 보육시설에서 다문화 교육이 거의 이루어지고 있지 않는 것으로 나타났다. 이는 다문화 효능감 측정항목에서 ‘나는 다문화 교실 상황에 적절한 수업자료를 개발할 수 있다’가 가장 낮은 점수를 보이고 있다는 점과 일부 응답자들이 지적한 것처럼 다문화 교육을 위한 교육 프로그램이나 교구 개발의 절대적으로 부족을 지적했던 것처럼 이에 대한 체계적인 조치가 있어야 할 것이다. 다문화 효능감은 교사의 보육의질과 밀접한 연관성이 있으며 아동의 교육방법과 교수행동에 있어서도 아동에게 영향을 미친다. 아동의 동기유발과 긍정적적인 다문화 교육이 보육현장에서 이루어 질 수 있도록 보육교사에 대한 체계전인 지원과 교육이 이루어져야 할 것이다. 본 연구의 결과를 토대로 제언은 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 다문화 교육에 대한 시설 유형별 (서울형, 일반형)의 차이가 없는 것으로 나타났다. 서울시에서 서울형 어린이집을 중심으로 추진하는 맞춤형보육의 취지에 맞게 어린이집 시설을 이용하는 다문화가정의 부모의 아동양육문제의 해결을 위해 다문화가정 밀집지역의 보다 적극적인 다문화 프로그램이나 시설에 대한 지원, 교사에 대한 지원이 확대되어야 할 것이다. 둘째, 연령과 경력, 학력 다문화 효능감에 영향을 미친다. 그러나 높은 인식에 비해 실시가 상당히 미흡한 것으로 나타났다. 이는 보육교사의 근무조건과 관계가 있다고 여겨진다. 기본 12시간의 보육과 추가되는 연장보육, 과도한 잡무는 다문화교육 준비가 현실적으로 어려운 상황이라고 할 수 있다. 또한 보육교사의 경우 대부분 1년 계약의 불안전한 고용형태와 높은 이직률을 보이고 있다. 이는 체계적이고 지속적인 다문화 교육이 영유아에게 제공되기 어렵다는 것을 의미한다. 그로인해 보육효능감이 높은 교사도 영유아게 다문화 교육을 실시할 때 장기적이고 지속적인 교육보다 연간계획안에서 단기적이고 1회성의 한정된 다문화교육을 제공하고 있다. 다문화교육을 주체하고 전적으로 교사의 역량에 의존하는 만큼 보다 양질의 체계적이고 지속적인 다문화교육을 영유아에게 제공하기 위해서는 보육교사의 근로처우에 대한 개선과 안정적인 고용이 우선되어져야 할 것이다. 셋째, 다양한 교재교구의 지원과 프로그램 개발을 위해서 현재 어린이집의 교육과정인 표준보육과정의 다문화 교육에 관한 내용이 추가 보안 되어져야 할 것이다. 최근 평가인증을 통해 상당수의 어린이집이 표준보육과정을 교육지침으로 원내 아동에 대한 보육활동이 이루어지고 있다. 그러나 표준보육과정의 내용에서 다문화관련 정보는 상당히 미흡하다고 볼 수 있다. 그로인해 다문화 교육을 실시하는 어린이집에서는 유치원의 교육 자료집을 활용하는 경우가 있다. 그러나 어린 영‧유아들에게 교육 자료를 제공하기에는 다소 무리가 있을 수 있다. 교육과학기술부와 보건복지가족부의 협력과 연계가 이루어져 현장에서 활용할 수 있는 양질의 교재교구와 프로그램 개발 대한 노력이 함께 이루어져야 할 것이다. 넷째, 교사의 다문화 효능감은 시설장의 지지여부가 보육교사의 효능감에 영향을 미치는 것을 연구결과를 통해 알 수 있다. 그러나 그 중요성에 비해 시설장의 지지는 36.4%만이 지지하는 것으로 나타났고, 기관에서 다문화교육의 실시 유무는 18.8%로 거의 이루어지지 않는 것을 알 수 있다. 교재‧교구선정, 다문화 연수의 참여 여부, 시설전반의 교육적 환경에 대한 제공의 결정 등이 교사회의를 통해 이루어지기도 하지만 대부분의 시설에서는 전적으로 시설장 재량에 의해 이루어진다. 그러므로 다문화교육의 활성화와 교사의 효능감 증진을 위해서는 시설장의 적극적인 지지와 다문화교육의 필요성에 대한 인식이 높아져야 할 것이다.