감정노동자의 긍정심리자본이 동기부여 및 행동지속성과 직무성과에 미치는 영향

김혜정 명지대학교 사회교육대학원 2015 국내석사

본 연구는 감정노동자를 대상으로 긍정심리자본이 동기부여, 행동지속성과 직무성과에 미치는 영향을 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위하여 긍정심리자본이 동기부여와 행동지속성에 미치는 영향에 대해 살펴보았으며, 다음으로 동기부여와 행동지속성이 직무성과에 미치는 영향에 대하여 조사하였다. 마지막으로 긍정심리자본이 직무성과에 미치는 영향에 대해 살펴보고, 변수들 간의 경로에 대해 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정심리자본이 동기부여와 행동지속성에 미치는 영향에 대한 결과는 다음과 같다. 긍정심리자본은 동기부여에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 긍정심리자본의 하위요인인 자기효능감, 희망, 낙관주의와 복원력은 동기부여의 하위요인인 내재적 동기와 외재적 동기에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 다음으로 긍정심리자본은 행동지속성에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 긍정심리자본의 하위요인인 자기효능감, 희망, 낙관주의와 복원력은 행동지속성에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 둘째, 동기부여와 행동지속성이 직무성과에 미치는 영향에 대한 결과는 다음과 같다. 동기부여는 직무성과에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 동기부여의 하위요인인 내재적 동기는 직무성과에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 다음으로 행동지속성은 직무성과에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 조사되어 직무성과를 높이는데 긍정적인 역할을 수행하는 것으로 나타났다. 셋째, 긍정심리자본이 직무성과에 미치는 영향에 대한 결과는 다음과 같다. 긍정심리자본은 직무성과에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 긍정심리자본의 하위요인인 자기효능감, 희망, 낙관주의와 복원력이 직무성과에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 마지막으로 변인간의 경로 및 동기부여와 행동지속성의 매개효과에 대한 결과는 다음과 같다. 긍정심리자본은 직무성과에 직접적인 유의한 영향을 미침과 동시에 내재적 동기를 통해 직무성과에 유의한 영향을 미치며 행동지속성을 통해 직무성과에 영향을 미치기도 하는 경로모형은 부분적으로 적합하였다. 다음으로 내재적 동기와 행동지속성은 각각 긍정심리자본이 직무성과에 유의한 영향을 미침에 있어서 부분매개의 역할을 수행하였으며, 매개효과의 효과성 검증에서 유의하게 나타났다. This research aims to study that how positive psychological capital makes effect on motivation, behavioral adherence and job performance in emotional workers. For this, I looked into the effect of positive psychological capital on motivation and behavioral adherence. furthermore, I examined the effect of motivation and behavioral adherence on job performance. Lastly, I studied the effect of positive psychological capital on job performance, and analyzed the path among variables. It resulted in four conclusions. First of all, positive psychological capital makes effect on motivation. And, as subordination to positive psychological capital, self-efficacy, hope, optimism and stability influence intrinsic motivation and extrinsic motivation of sub factors of motivation. Besides, positive psychological capital makes effect on behavioral adherence. It is found that the self-efficacy, hope, optimism and stability, which are sub factors of positive psychological capital, influence behavioral adherence Secondly, it was studied that job performance was influenced by not only motivation but also intrinsic motivation as subordination to motivation influences. In addition, behavioral adherence makes effect on job performance. In short, behavioral adherence plays positive role to improve outcome of job. Thirdly, positive psychological capital influences job performance. Also, it was shown that as subordination to positive psychological capital, self-efficacy, hope, optimism and stability influence job performance. Finally, positive psychological capital immediately influences job performance. At the same time, it makes effect on job performance not only through intrinsic motivation, but also through behavioral adherence, which are partially suitable for the path model. Next thing is that each of them, intrinsic motivation and behavioral adherence in effect of positive psychological capital on job performance carries partial mediation out. It was also shown in effectualness verification of mediator effect.

클래식 성악 발성 이론에 기초한 실용 음악 발성 비교 연구

조영아 성신여자대학교 2009 국내석사

본 연구는 우리나라 실용 음악 보컬 지도 현장에서 비과학적이고 통일 되지 않은 발성 용어들로 인해 가창 지도 시에 발생하는 문제점들을 규명하고 클래식 발성과 실용 음악 발성 이론을 비교 연구하여 현재 실용 음악 교육 현장에서 혼돈되어 사용되고 있는 발성 용어들을 재정립하고 실용 음악 가창 지도에 도움을 주고자 한다. 대중음악은 모든 사람이 즐기는 가장 보편적인 문화의 한 장르이다. 다양한 대중음악의 가창 방법을 최근에 많이 활용되고 널리 사용되고 있는 실용 음악 교재들을 위주로 클래식 전통 성악 발성 이론을 기초로 하여 비교 분석하고 발성 이론의 차이점을 알아본다. 클래식 성악 발성법에서는 보다 폭넓은 양질의 음성을 얻기 위해 우리 신체의 각 공명부위를 효과적으로 활용하는 발성법을 사용하고, 실용 음악 발성법에서는 공명보다는 음색을 중요시하기에 마이크에 잘 적응 될 수 있는 발성을 한다. 그러나 실용 음악 발성 이론에 있어서 추상적인 용어의 사용을 남용함으로 인한 문제점을 보게 된다. 예를 들자면, '공명'을 설명할 때 공진인지 공명강인지 구분이 확실치 않아 공진을 공명강이라 표현하는 발성 이론의 설명이 그 예이다. 또한 '가성', '진성', '두성'에 용어 설명에 있어서도 책마다 다른 용어 설명을 하고 있다. 따라서 실용 음악 교재 안에 설명된 발성 이론의 문제점들을 알아보고 발성 문제들을 해결하기 위하여 기초적인 클래식 발성의 가창 지도 이론들을 제시하였고, 자세, 호흡, 성대, 공명 4가지로 분류하여 클래식 성악 발성과 비교하고 연구하였다. 이 논문의 목적은 다양한 실용 음악 발성 교재에 실린 가창 이론의 문제점들을 알아보고 정리 비교하여 가창 지도를 함에 있어 도움을 주고자 한다. This study was prompted by the fact that vocal training of applied music, which lacks scientific or standardized terminology, and thus exposed to some problems, has several aspects in common with that of classical music. Therefore, in order to help develop preferable instruction methods in vocalization, this thesis compares the vocalizing theories of classical and applied music, and redefines the terminology. Popular music is one of the most common culture that many people enjoy, and it accepts the popular culture in various ways. In this study, the vocalization of this constantly changing and widely being experienced popular music is compared with the vocalization of classical music, based on the vocalizing theory of classical music and some generally used textbooks of applied music. In order to achieve a voice that is broad and also of good quality, the knowledge about the body parts that participate in providing preferable resonance to the voice is applied to classical vocalization. On the contrary, in applied music, the training involves microphone, for timbre has more importance than resonance. However, because too much emphasize is placed upon timbre, the terminology of applied music vocalization is rather abstract. For instance, when describing ‘resonance,’ it is difficult to distinguish between ‘sympathetic vibration’ and ‘resonance cavity.’ Moreover, when explaining ‘falsetto,’ ‘natural voice,’ and ‘head voice,’ the books use different vocabulary. Although vocalization of classical music and applied music have some theories in common, it is still possible that these inaccurate terminology and definitions can bring about many confusions. Therefore, this thesis examines such problems, suggests some basic instruction theories of classical vocalization, and compares the two kinds of vocalization according to posture, breathing, vocal cord, and resonance. To understand and interpret contemporary applied music, it is necessary to reorganize the vocalizing theory of applied music based on classical music theory, which is in itself based on phonetics. Finally, the purpose of this thesis is to help improve the instruction methods in vocal training through observing the problems in vocalizing theory of popular music, comparing the various textbooks of applied music vocalization, examining the difference between the two kinds of vocalization, and redefining the terminology.

유아영어 뮤지컬 수업모형과 지도 방안 연구 : 6세 중심으로

김한빛 광주여자대학교 대학원 2020 국내석사

현재 사회에서는 뮤지컬을 이용한 영어수업이 체계적인 정규수업이 아닌 단기적으로 학습 발표회나 공연을 위한 것 이라는 인식이 강하다. Macaslin(1990)은 창의 연극(creative drama)은 특별한 장치도 스튜디오도 무대도 필요하지 않다고 주장하였는데 이는 시간과 장소와 열정 이것만이 잘 훈련된 교사의 준비물이라고 언급하였다. 따라서 복잡하고 다양한 뮤지컬의 원리와 과정을 어린이 영어교육에 그대로 적용할 것이 아니라 어린이 영어교육 현장의 현실과 상황에 알맞게 재구성하여 어린이 영어교육 목적을 달성하기 위한 방법으로 활용하는 것이 가장 효과적이라 하겠다(김혜정, 2018). 본 연구의 목적은 유치원에서 유아영어 뮤지컬 수업이 유아영어 교수법에 의한 체계적인 뮤지컬 수업이 아닌 학습발표회나 공연을 위한 것 이라는 인식이 문제라고 생각하고 이에 대한 방안으로 현장 중심 사례를 통해 구체적인 유아영어 뮤지컬 수업모형과 수업 지도안을 제시해 교사들에게 도움을 주고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서 수행한 연구 내용은 다음과 같다. 첫째, 유아영어 뮤지컬 교수법과 유아영어 뮤지컬 활용방안 교육적 효과에 대해 살펴본 다음 유아영어 교수법에 의한 유아영어 뮤지컬 수업 모형을 제시한다. 둘째, 학습자의 연령과 수준에 맞는 영어뮤지컬을 선정한다. 셋째, 수업모형을 바탕으로 유아영어 뮤지컬 전체 수업계획안, 주간 수업계획안, 일일 수업계획안을 제시하고 개발된 지도안에 따른 대본을 고안하여 실제 수업에 활용할 수 있도록 하였다. 단기 수업이 아닌 정규수업으로 24차시의 수업은 유아들에게 지루해 할 것 같다는 걱정이 되어 모든 수업을 마친 후 유아들에게 뮤지컬 수업에 대한 흥미도 조사를 한 결과 결석이 많았던 유아 한 명을 제외하고 뮤지컬 수업이 재미있어요에 스티커를 붙였다. 본 연구의 내용과 관련하여 제언을 한다면 다음과 같다. 6살을 대상으로 수업지도안이 설계되었기 때문에 모든 연령에 적용하기는 어려우므로 다양한 연령의 수업지도안 연구가 필요하다. 둘째, 유치원에서 영어교육을 하는데 있어 전문성을 갖추도록 해야 한다. 셋째, 수업의 자료 및 음원을 구하기가 어려워 유치원 교육기관 에서도 영어 교육을 위한 구체적인 교과 교재의 연구 및 개발이 되어야 한다. 마지막으로 유아영어 교육 수업계획안, 자료 등을 함께 공유 할 수 있는 곳 이 있다면 교사들의 수업의 질이 높아 질 것으로 예상해 본다. There is a strong perception in society that English classes using musicals are for short-term study presentations and performances, not for systematic regular classes. Macaslin (1990) argued that creative drama does not require any special device, studio or stage, noting that time, place and passion are the only preparation of a well-trained teacher. Therefore, it is most effective not to apply the complicated and diverse musical principles and processes to children's English education, but to use them as a way to achieve the purpose of English education for children by adapting them to the realities and circumstances of the children's English education scene (Kim Hye-jung, 2018). The purpose of this study is to help teachers by presenting detailed English musical models and lesson plans through a field-oriented case, thinking that the infant English musical class is for learning presentation or performance rather than a systematic musical class based on the English teaching method in kindergarten To this end, the study carried out in this study was as follows. First, we will examine the teaching method of infant English musical and how to use infant English musical and present the model of infant English musical class by infant English teaching method. Second, select an English musical that matches the age and level of the learner. Third, based on the class model, a script was devised according to the developed guidance and could be used for actual classes by presenting the entire class plan for the infant English musical, the weekly class plan, and the daily class plan. I was worried that 24 classes would be boring for infants, not short-term classes, so I put stickers on the musical class, except for one toddler who was absent from the musical class after completing all the classes. Suggestions relating to the content of this study include: Because teaching guides are designed for six years of age, it is difficult to apply them to all ages, so study of teaching guides of different ages is required. Second, they should have expertise in English education in kindergartens. Third, because it is difficult to obtain materials and music sources for classes, kindergarten education institutions should also study and develop specific textbooks for English education. Lastly, if there is a place where we can share plans and materials for English education, we expect that the quality of teaching will increase.

해군 장병의 종교성향과 심리적 안녕감의 관계 : 삶의 의미와 종교적 대처의 조절된 매개효과

최믿음 한동대학교 일반대학원 2025 국내석사

본 연구에서는 대한민국 해군 장병의 종교 성향과 심리적 안녕감의 관계를 삶의 의미가 매개하며, 종교적 대처방식이 삶의 의미에 미치는 경로에서 조절된 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 해군 장병 251명을 대상으로 종교성향 척도, 심리적 안녕감 척도, 삶의 의미 척도, 종교적 대처 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같았다. 첫째, 주요 변인 간의 상호 유의한 상관관계가 있었다. 둘째, 매개효과검증 결과, 외재적 종교성향이 독립변수일 때 심리적 안녕감에 미치는 영향에서 삶의 의미의 완전매개효과가 유의하게 나타났다. 셋째, 내재적 종교성향과 삶의 의미 사이에서 종교적 대처(자기주도적/협력적/의존적)의 조절된 매개효과를 확인한 결과, 조절효과는 모두 유의미하였으나, 조절된 매개효과는 협력적 종교적 대처에서만 유의하였다. 본 연구의 결과는 해군 장병의 심리적 안녕감 증진을 위해서는 종교를 통한 삶의 의미 수준을 높이고 협력적 종교적 대처방식을 사용하는 것이 효과적일 수 있음을 시사한다. 이러한 결과를 바탕으로 의의와 제한점, 그리고 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다. This study examined the mediating role of meaning in life in the relationship between religious orientation and psychological well-being among members of the Republic of Korea Navy. Additionally, it tested the moderated mediation effect of religious coping in the relationship between religious orientation and meaning in life. A survey was conducted with 251 naval personnel, using the Religious Orientation Scale, Psychological Well-Being Scale, Meaning in Life Scale, and Religious Coping Scale. The results are as follows. First, there were significant correlations among the key variables. Second, the mediation analysis showed that when extrinsic religious orientation was the independent variable, the mediating effect of meaning in life was not significant. However, when intrinsic religious orientation was the independent variable, meaning in life fully mediated its effect on psychological well-being. Third, the moderated mediation effect of religious coping (self directing, collaborative, and deferring) in the relationship between intrinsic religious orientation and meaning in life was significant, with the moderated mediation effect being significant only for collaborative religious coping. The findings suggest that enhancing the sense of meaning in life through religious engagement and employing collaborative religious coping strategies may be effective in improving the psychological well-being of naval personnel. The study concludes with a discussion of the implications, limitations, and suggestions for future research.

변성기 학생들의 효율적 가창지도 방안에 관한 연구

김은정 성신여자대학교 대학원 2009 국내석사

변성기는 목소리가 더욱 성숙해 지고 음악적인 능력을 배양 할 수 있는 중요한 시기이다. 이 시기에 학생들은 갑작스런 신체적 변화로 인하여 심리적으로 불안한 상태를 나타낼 수 있다. 또한 변성기에 일어나는 생리적 변화로 인하여 이 시기의 학생들은 현재의 음악 교육에서 높은 비중을 차지하는 가창에 어려움을 느낀다. 따라서 변성기 학생을 위한 효율적인 지도방안이 절실하다. 본 논문에서는 변성기 학생들의 특성을 반영한 가창 교육을 연구하여 그들에게 변성기의 올바른 이해와 건강한 목소리의 관리를 통해 적극적으로 수업에 참여하여 건강하고 아름다운 목소리로 노래 할 수 있게 하는데 그 목적을 두었다. 또한 변성기의 특징에 대해 이해하고 이 시기에 일어나는 발성기관의 생리학적 변화와 심리적 변화, 음성의 변화와 성역의 변화에 대해 알아보고 올바른 가창지도를 위하여 자세와 호흡, 발성, 공명에 대해 여러 문헌을 통하여 연구하였다. 특히 구체적인 가창지도 방안의 하나로서 현재 중학교에서 사용 중인 9종 교과서에서 변성기 부문의 내용을 분석하고, 변성기 학생들의 음색과 음역에 맞게 편곡하였다. 변성기에 대한 중요성을 올바르게 인식하고 효율적인 가창지도 방법을 지속적으로 개선하여 새롭고 다양한 지도 방법이 연구되고 시도된다면 많은 변성기 학생들이 건강하고 아름다운 목소리로 노래하고 가창교육에 대하여 전보다 더 많은 관심을 가지게 될 것이다.

대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계 : 자기비난과 자기자비의 조절된 매개효과

이승건 한동대학교 일반대학원 2025 국내석사

본 연구는 대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자기비난을 통한 자기자비의 조절된 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 먼저, 평가염려 완벽주의가 사회불안에 유의한 영향을 주는지 알아보았고 자기비난이 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계를 매개하는지 살펴보았다. 또한 자기자비가 자기비난이 사회불안에 미치는 영향을 조절하는지 알아보고 통합적으로 조절된 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 전국의 대학생 300명을 대상으로 평가염려 완벽주의 척도, 사회불안 척도, 자기비난 척도, 한국판 자기자비 척도를 활용하여 온라인 설문조사를 실시하였고 유효한 245명(남: 87명, 여: 157명)을 대상으로 수집된 자료를 SPSS 29.0, 프로그램 및 SPSS PROCESS Macro 42.0를 통해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변인들은 통계적으로 유의한 상관이 나타났으며, 평가염려 완벽주의와 자기비난, 사회불안 간에는 유의한 정적 상관이, 자기자비는 다른 세 변인들과의 관계에서는 유의한 부적 상관이 확인되었다. 둘째, 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계를 자기비난이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 자기비난와 사회불안의 관계에서 자기자비의 조절효과는 유의하지 않은 것으로 나타났으며, 평가염려 완벽주의가 자기비난을 매개로 하여 사회불안에 미치는 영향에 대한 조절된 매개효과 또한 유의하지 않은 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 평가염려 완벽주의 성향이 높은 성인의 사회불안에 대한 개입을 위해서는 자기비난의 작용을 이해하고 이를 낮추는 치료적 방안이 효과적일 수 있음을 시사한다. 이러한 연구를 결과를 토대로 의의와 제한점, 그리고 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다. This study aimed to examine the moderated mediation effect of self-compassion on the relationship between evaluative concern perfectionism and social anxiety through self-criticism. First, the study investigated whether evaluative concern perfectionism significantly affects social anxiety and whether self-criticism mediates this relationship. Furthermore, it explored whether self-compassion moderates the effect of self-criticism on social anxiety, ultimately testing the integrated moderated mediation effect. To achieve this, an online survey was conducted among 300 college students nationwide, using the Evaluative Concern Perfectionism Scale, Social Anxiety Scale, Self-Criticism Scale, and the Korean version of the Self-Compassion Scale. Data collected from 245 valid respondents (87 males and 157 females) were analyzed using SPSS 29.0 and SPSS PROCESS Macro 4.2. The results were as follows: First, Significant correlations were observed among the main variables. Evaluative concern perfectionism, self-criticism, and social anxiety showed significant positive correlations, while self-compassion was significantly negatively correlated with the other three variables. Second, Self-criticism was found to partially mediate the relationship between evaluative concern perfectionism and social anxiety. Third, The moderating effect of self-compassion on the relationship between self-criticism and social anxiety was not significant. Furthermore, the moderated mediation effect of self-compassion on the relationship between evaluative concern perfectionism and social anxiety through self-criticism was also not significant. The findings of this study suggest that understanding the role of self-criticism and implementing therapeutic interventions to reduce self-criticism may be effective in addressing social anxiety among individuals with high evaluative concern perfectionism. Based on these results, the study discusses implications, limitations, and suggestions for future research.

Study on Anticancer Effect ofPolysaccharide Fraction of Bioprocessed Blackrice bran (BRB-F-P) in Triple-Negative Breast Cancer (TNBC) and Radiotherapy Resistant-TNBC

응우옌 빈 남 경상국립대학교 대학원 2025 국내석사

삼중 음성 유방암(TNBC)은 이질적이고 공격적이며, 전이가 빈번하게 발생합니다. 또한, 방사선 치료 저항성 삼중 음성 유방암(RT-R-TNBC)은 종양 성장, 침습 및 전이에 있어 더 공격적인 특성을 보입니다. 종양 미세환경은 내피세포 및 면역세포를 포함한 다양한 구성 요소로 이루어져 있으며, 여러 방식으로 유방암세포와 상호작용하여 악성화, 치료 저항성 및 전이 가능성을 촉진합니다. 암세포가 내피에 부착하고 내피세포를 통한 이동은 암 전이에 중요한 역할을 합니다. 또한, 암세포는 종종 특정 항원 제시 단백질의 발현을 증가시키거나 감소시켜 면역 탐지를 회피합니다. 흑미강이 항산화 및 항증식 활성을 가진 생리활성 페놀 및 플라보노이드 화합물 함유하므로 암세포에 대한 건강 증진 효과가 있다는 보고들에 근거하여, 본 연구는 바이오 처리된 흑미강 추출물(BRB-F-P)의 다당류 분획에 초점을 맞추었습니다. 이 연구는 BRB-F-P가 유방암 세포(TNBC 및 RT-R-TNBC)와 내피세포(ECs) 간의 상호작용에 미치는 영향과 TNBC 및 RT-R-TNBC에 대한 NK 세포 매개 세포독성에 미치는 영향을 조사하였습니다. BRB-F-P는 1~100 μg/mL 농도에서 TNBC와 RT-R-TNBC 세포의 생존율에 영향을 미치지 않았습니다. 그러나 50 μg/ml와 100 μg/mL 농도에서 BRB-F-P는 ATP 유도 부착 분자(VCAM-1, ICAM-1) 발현과 ECs에서 VE-cadherin 인산화를 유의미하게 감소시켰습니다. 이러한 변화는 TNBC 및 RT-R-TNBC 세포의 ECs에 대한 부착과 ECs를 통한 세포의 이동을 억제했습니다. 또한, BRB-F-P는 NK 세포에서 분비된 granzyme B의 수준을 증가시켜 TNBC 및 RT-R-TNBC에 대한 NK 세포의 세포독성을 향상시켰습니다. 더 나아가, BRB-F-P(50 μg/mL 및 100 μg/mL)는 TNBC 및 RT-R-TNBC 세포에서 NK 세포 억제HLA-E의 발현을 유의미하게 하향 조절했습니다. 이러한 결과는 BRB-F-P가 ECs와의 상호작용을 방해하고 NK 세포 활성을 촉진하여 TNBC 및 RT-R-TNBC에서 항암 효과를 나타낸다는 것을 시사합니다

Effect of ABC Transporter ABCG8 on Growth and Progression of Radiotherapy‐Resistant Breast Cancer

고영신 경상국립대학교 대학원 2025 국내박사

유방암은 전 세계적으로 여성에게 가장 흔하게 발생하는 질병이며 사망률 또한 높다. Estrogen receptor (ER), Progesterone receptor (PR), Human epidermal growth factor receptor (HER2)가 없는 삼중음성유방암은 다른 유방암에 비해 전이와 재발률이 높으며, 치료법인 방사선요법과 화학요법의 내성은 삼중음성 유방암 치료의 중요한 장애 요인이 된다. 따라서 치료 내성을 획득한 삼중음성 유방암의 특성을 파악하고 효과적인 치료 표적의 개발이 필요하다. ATP­binding cassette (ABC) transporter는 유방암을 포함한 여러 종양 세포에서 증가하고 약물 저항을 매개하여 유방암 치료 실패를 유발하는 것으로 보고되었다. 이전 연구에서, Gene expression array analysis에 의해 ABC transporter의 아형이 삼중음성유방암세포 (MDA­MB­231)에 비해 방사성치료내성 삼중음성 유방암세포 (Radiotherapy­resistant (RT­R)­MDA­MB­231)에서 증가했으며, 특히 ABC transporter subfamily G member 8(ABCG8)이 MDA­MB­231 세포에 비해 RT­R­MDA­MB­231 세포에서 가장 많이 증가하였다. ABCG8은 ABCG5와 이종 이합체를 형성하여 sterol 유출에 관여하는 것으로 알려져 있지만, 암에서의 ABCG8의 역할이나 약물 유출과 무관한 기능에 대한 보고는 거의 없다. 따라서 이 연구에서는 RT­R­MDA­MB­231 세포에서 콜레스테롤 유출을 통한 종양 진행에 대한 ABCG8의 역할을 규명하고자 하였다. 먼저, ABCG8 siRNA에 의한 ABCG8의 발현 억제만으로 MDA­MB­231과 RT­R­MDA­MB­231 세포 모두에서 세포 생존률이 감소하였으며, 이는 ABCG8이 약물 유출 기능 외에 다른 기능을 가질 수 있음을 시사한다. RT­R­MDA­MB­231 세포는 MDA­MB­231 세포에 비해 증가되어 있는 Hypoxia­inducible factor 1α (HIF­1α)에 의해 Sterol regulatory element binding protein 1 (SREBP1)의 mature form과 Fatty acid synthase (FASN)이 증가하여 세포 내 및 배지의 콜레스테롤의 수치가 증가되어 있으며, ABCG8의 발현 억제를 통해 세포내 콜레스테롤은 증가시키는 반면, 배지 콜레스테롤은 감소시켜 세포 내부에 콜레스테롤이 축적되고, 배지로 유출되는 콜레스테롤은 감소 되었다. 또한, MDA­MB­231 세포에 비해 RT­R­MDA­MB­231 세포에서 Polo­like kinase 1 (PLK1)과 Cyclin B1의 발현이 증가되었으며, 이러한 증가는 ABCG8의 발현 억제를 통해 감소 되었다. 이는 G2/M단계에서 세포 주기 정지를 유도하였다. 더욱이, MDA­MB­231 세포에 비해 RT­R­MDA­MB­231 세포에서 Wnt/β­catennin 신호전달경로의 co­receptor인 LDLR­related protein 6 (LRP6)의 인산화가 증가하였고, 이는 ABCG8의 발현 억제를 통해 감소하였다. 흥미롭게도 LRP6의 발현 억제를 통해 RT­R­MDA­MB­231 세포에서 증가되어 있는 β­catenin의 발현과 PLK1과 Cyclin B1이 감소 되었다. 마지막으로, 종양형성에서 ABCG8의 역할을 생체 내 마우스 모델에서 확인하였다. ABCG8의 발현을 안정적으로 억제 시킨 MDA­MB­231­ABCG8 shRNA와 RT­R­MDA­MB­231­ABCG8 shRNA 세포를 주사한 마우스의 종양형성과 혈장 총콜레스테롤의 함량을 측정하였다. RT­R­MDA­MB­231 세포를 주사한 마우스는 MDA­MB­231 세포를 주사한 마우스에 비해 종양 부피, 혈장 총콜레스테롤 및 종양 조직에서 ABCG8, SREBP1, FASN, β­catenin, PLK1, Cyclin B1 및 LRP6가 증가되어 있었으며, 이러한 효과는 RT­R­MDA­MB­231­ABCG8 shRNA를 주사한 마우스에서 감소 되었다. 종합하면, 이러한 결과는 ABCG8이 RT­R­MDA­MB­231 세포에서 증가 되어 있는 콜레스테롤을 유출 시키며, 유출된 콜레스테롤은 LRP6에 신호분자로 작용하여 Wnt/β­catennin 신호전달을 활성화하여 β­catenin을 유도하여 PLK1과 Cyclin B1을 증가시킨다는 것을 보여주었다. 그 결과 RT­R­MDA­MB­231 세포의 전이와 세포 성장이 증가하여 종양 진행이 촉진되었다. 이러한 연구 결과를 통해 ABCG8이 방사선 치료내성 유방암세포의 종양 진행을 촉진하는 데 중요한 역할을 한다는 것을 확인하였으며, 또한, 이러한 경로를 조절함으로써 방사선 치료 내성 유방암에 대한 잠재적인 치료 전략이 될 수 있음을 시사한다.

무용전공 중국대학생의 감성지능이 창작능력과 개인혁신행동에 미치는 영향 : 무용몰입의 매개효과를 중심으로

옌이쳔 단국대학교 대학원 2025 국내박사

이 연구는 무용전공 중국대학생을 대학으로 감성지능이 창작능력과 개인혁 신행동에 미치는 영향을 규명하고 무용몰입의 매개효과를 검증하고자 하였 다 이를 통해 한중 무용예술 문화교류를 촉진하고 미래의 학자들에게 선행. 이론을 제공하며 무용전공 대학생들의 창작력 향상과 혁신적인 행동을 위한 기초자료를 제공하여 무용학과 발전에 기여하고자 하는 것이 목적이다 연구 . 대상은 중국 장쑤성 안후이성 저장성 산둥성 및 기타 중국 지역의 개 대, , , 14 학에서 무용전공자 명을 온라인 설문조사하여 자료를 수집하였다 수집된 378 . 자료는 통계프로그램을 활용하여 탐색적 요인분석 신뢰도 분석SPSS 18.0 , , 상관관계분석 다중회귀분석 매개회귀분석을 실시하였다, , . 다중회귀분석 결과 감성지능의 자기감성이해 감성조절 감성활용이 창작, , , 능력의 독창성에 정적 영향을 미쳤고 타인감성이해 감성조절 감성활용이 , , , 구성력에 정적 영향을 미쳤으며 감성조절 감성활용이 다양성과 표현력에 , , 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다 또한 다음 감성지능의 감성조절 감성. , 활용이 개인혁신행동에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다 매개회귀분석. 결과 자기감성이해 감성활용과 독창성의 관계 감성활용과 구성력 다양성, , , , , 표현력의 관계에서 무용몰입의 인지몰입이 부분매개효과가 나타났고 감성조, 절 감성활용과 독창성의 관계 감성조절 감성활용과 구성력의 관계 감성조, , , , 절 감성활용과 다양성의 관계 감성조절 감성활용과 표현력의 관계에서 행, , , 위몰입이 부분매개역할을 하는 것으로 나타났다 마지막으로 감성조절 감성. , 활용과 개인혁신행동의 관계에서 행위몰입이 부분매개효과가 나타났고 감성, 활용과 개인혁신행동의 관계에서 인지몰입이 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다 연구결과와 논의를 바탕으로 보면 감성지능을 강화하기 위한 교육 . 프로그램 요구 무용몰입을 촉진하는 수업 환경과 프로그램의 구축 감성지, , 능과 무용몰입을 통합한 창작 워크숍 및 공연 기획 프로그램 개발 감성지능, 과 무용몰입의 장기적 지원과 피드백 시스템 구축을 시사점으로 도출했다.

라반(Laban)의 움직임 이론을 활용한 즉흥무용 교육프로그램 개발과 효과 탐색 : 무용전공 대학생의 창작능력, 무용지속의도, 수업만족도를 중심으로

양위촉 단국대학교 대학원 2025 국내박사

급변하는 현대사회에서 청년들은 끊임없는 경쟁 속에서 창의성과 자기 주 도성을 요구받고 있다. 이러한 흐름은 무용 교육에서도 예외가 아니며, 특히 무용 전공 대학생들은 새로운 예술적 표현을 개발하고 끊임없이 창작에 몰 입하는 능력을 요구받고 있다. 하지만 전통적인 무용 교육이 지나치게 기술 적 요소에 치중함으로써 창의적 사고와 자발적 참여를 저해하는 경우가 많 아, 이를 보완하기 위한 교육적 접근이 절실하다. 라반(Laban)의 즉흥무용 교 육프로그램은 이러한 문제에 대한 대안으로, 학생들의 창작 능력과 무용 지 속 의지를 강화하는 잠재력을 가지고 있다. 따라서 본 연구는 이러한 즉흥무 용 교육프로그램을 개발하여 무용교육의 방향성을 제시하고 활성화하는데 목적이 있다. 이에 대한 효과성을 입증하기 위해 한국과 중국 무용 전공 대 학생들을 대상으로 프로그램을 개발하는 연구를 실시하였다. 연구의 대상은 한국 대학생 10명, 중국 대학생 39명을 대상으로 설정하였으며, 분석방법은 기술통계 분석, 대응표본 t-test, 독립표본 t-test, FGI를 실시하였다. 구체적 으로 즉흥무용 교육프로그램을 실시한 뒤, 대응표본 t-test를 통해 창작능력, 무용지속의도, 수업만족도의 차이를 알아보았다. 구체적으로 중국과 한국을 통합한 학생들을 대상으로 사전·사후 비교분석을 진행하고 중국 학생과 한 국 학생을 개별적으로 분리하여 각각 차이를 알아보았다. 또한 국적에 따른 차이를 알아보기 위해 독립표본 t-test를 추가적으로 실시하였다. 각 팀별 FGI를 통해 프로그램의 효과성을 심층적으로 분석하여 공통적이거나 중요하 게 언급된 내용을 범주화하는 형태로 연구를 진행하였다. 즉흥무용 교육프로그램 개발을 통한 교육효과의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국 학생들의 경우 창작능력의 독창성과 다양성, 무용지속의도의 강 화성, 수업만족도의 교육적 만족도가 교육 전후 차이를 나타났다. 둘째, 한국 학생들은 창작능력, 무용지속의도, 수업만족도는 교육 전후 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 국적에 따른 독립표본 t-test에서는 창작능력의 예술체험, 무용 지속의도의 가능성에서 유의한 차이가 나타났다. 넷째, FGI에서는 라반 동작 분석에 대한 긍정적 평가와 춤에 대한 다양성 함양, 신체 부위 활용 가능성 증대, 감각적 사유에 대한 역할 인식, 창조적 사고의 발전 등 다양한 긍정적 평가가 나타났다. 연구결과와 논의를 기반으로 ‘즉흥 무용 교육프로그램의 장기적 교육 접근’, ‘설계의 다양성과 체계성 확보’, ‘학생들의 감정적, 환경 적 지원제도 확충’, ‘문화적 배경을 고려한 교육프로그램 설계’를 시사점으로 도출했다.