세계평화통일가정연합의 대학섭리기관에 대한 연구

김선학 선문대학교 신학전문대학원 2017 국내석사

본 연구는 메시아 구세주 재림주이신 참부모가 탄생하여 역사하신 “참부모 섭리”가운데 한 단체로서 대학가의 대학생과 교수를 중심으로 세워진 대학섭리기관에 대한 연구이다. 대학섭리기관은 그 시대에 있어서 참부모로부터 주어진 섭리적 역할과 책임을 다하고자 노력하였다. 참부모 섭리와 발 맞춰 성장되어지는 과정 속에서 분명 한계점을 극복하고 가능성을 모색하여 발전적 방향을 제시하고자 노력하였다. 그래서 본 논문은 대학섭리기관들의 창립의 목적과 시대적 활동에 대한 연구를 하고자 한다. 그리고 대학섭리기관들의 활동과정 속에 담겨진 섭리역사를 통해 현제 한국대학원리연구회의 젊은이들이 상속받아야 하는 핵심이 무엇인지 알아보고자 한다. 마지막으로 대학섭리기관의 역할을 전망과 대학섭리기관을 통해서 우리에게 제시해 주는 참부모의 가르침 대해서도 알아보고자 한다. 대학섭리기관을 중심해서 참부모 섭리와 함께 시작된 활동은 60년대와 70년대 80년대 초반까지 주로 승공활동과 교수초청 통일원리 공청회 및 통일교지지 서명운동, 다양한 수련회와 봉사활동, 헌수생 등 전도와 통일원리 수련을 중심으로 대학 내에서 통일교회의 입지를 다지는 말씀을 전파하는데 주력을 다 하였다. 그리고 80년대 후반부터는 대학가에 팽배했던 학생운동권의 세력과 대자보 논쟁과 좌경사상의 위험성을 전 국민에게 알리는 국민사상계몽활동을 통해 한반도의 통일이 사상적 재무장을 통해 준비되어야 하는 필요성을 알렸다. 그리고 참어머님의 40개 대학 순회와 더불어 5차례에 걸친 남북 대학생 만남을 주선하며 학내 통일운동의 주역으로 전면에 나섰다. 그리고 통일운동의 바람과 더불어 대학가에 순결운동을 하였다. 무너져가는 인륜과 도덕과 본질을 왜곡하거나 변질시켰던 성에 대한 바른 가치관 확립운동을 전개하였다. 대학섭리기관의 국제교류 활동은 한·일 승공세미나, 세계종교청년세미나, 세계종교회의, 하나님회의, 국제기독인교수학술회의, 한·일 경제 경영인을 위한 산학관 협력 세미나, 세계평화국제학술회의, 국제과학통일회의, 세계평화교수협의회 세계대회, 한·일 해저터널연구회 등 이외에도 국제적 교류가 있다. 이러한 참부모 섭리를 중심한 국제교류는 인종, 국가, 종교, 정치 등 하나 되지 못하게 하는 내용을 극복하여 하나의 세계와 평화의 세계로 변화시켜 하나님의 새로운 역사적 주류를 이 땅 가운데 세우고자 하였다. 이와 같이 대학섭리기관이 역사적으로 남긴 흔적들에는 그 본연의 목적과 참부모가 섭리하신 내용들이 곳곳에 밀알처럼 배어 있다. 참부모의 섭리사적 흔적들에는 대학섭리기관으로 하여금 하나님 나라와 의를 그리고 백성을 찾고자 하는 뜻을 다 할 수 있도록 인도하심이 있었음을 알 수 있었다. 이러한 참부모의 인도하심 앞에 대학생들과 교수들은 하나님 나라와 의를 그리고 백성을 찾고자 절대복종 하였다. 이처럼 세계평화통일가정연합에서 대학섭리기관은 참부모 섭리가운데 중심에 서서 시대적 사명을 다 하였다. 인류의 메시아요 구세주요 재림주인 참부모 섭리에 따라 요청되는 시대적 사명을 다하기 위해서 40여년 동안 노력하였던 활동은 섭리적으로나 역사적으로 참부모와 함께하지 않으면 안 되는 소명들이 있음을 본 연구를 통해서 고백하지 않을 수 없다. 대학가 뿐만 아니라 세상의 정치 문화 경제 등의 모든 것을 재림주인 참부모는 창조본연의 위치로 되돌려 놓을 수 있는 섭리를 해야 한다. 즉 하나님의 나라와 의를 그리고 백성을 찾는 섭리 중 하나로 대학가 섭리를 참부모는 하셨다. 그리고 참부모는 사탄세계의 중추적 역할을 담당하고 있는 대학가 섭리를 복귀시켜서, 참부모 섭리의 중추적 역할을 담당 할 수 있도록 초창기부터 섭리하신 것이다. 이렇게 대학섭리기관은 섭리의 흐름에 발맞추어 내, 외적으로 시련과 어려움을 이겨 내면서 한계를 극복하여 성장하였다. 이것은 천운 즉 하늘의 인도하심과 가르침에 발맞추어 활동하였기에 가능 하였다. 마지막으로 참부모 섭리의 가르침을 본 연구에 다 정리 할 수 없음을 고백하면서 현재 우리는 인류의 구세주요 메시아인 참부모와 동시대권에 살고 있음을 감사해야 한다. 참부모가 현존해 있음으로서 참부모 섭리에 동참할 수 있고, 하늘의 역사하심을 체험 할 수 있다는 것이다. 이렇게 참부모 섭리와 더불어 갈 수 있는 귀한 시대에 살고 있다는 것에 감사하며 미래를 열어가는 대학섭리기관이 되길 바란다.

관계전도를 통한 교회성장 방안 연구 : 선문대학교 원리연구회의 전도교육프로그램을 중심으로

선주삼 선문대학교 신학전문대학원 2014 국내박사

전국대학원리연구회는 참부모님이 제시하는 통일원리를 기본이념으로 하여 대학가 학생운동과 사회변혁을 이끌어온 통일교 대학선교단체이다. 1954년 하령회를 시작으로 성화기독학생회, 성화청년회, 성화대학생회 등으로 활동하다가 1966년 전국대학원리연구회가 창립되어 지금에 이르고 있다. 60 여 년 동안 통일교의 중심 기관으로 지도자 및 목회자 양성 등 1990년대에는 500여명의 선교사를 파송하여 중추적인 사명을 수행하였다. 본 연구는 선문대학교 원리연구회가 실시하고 있는 관계전도프로그램을 체계적으로 정리하여 비전2020 달성을 위한 교회성장 방안에 대한 방향성을 제시하고자 한다. 연구는 관계전도와 교회성장과의 상관성에 대한 이론적 토대 위에 관계전도프로그램의 구성과 실제에 대해 논한 후 관계전도프로그램에 참여하는 스탶들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 관계전도프로그램의 교육목적은 하나님을 닮은 인간을 만드는 것으로 이를 위해 세 가지로 구체화하였다. 첫째, 하나님과의 관계성 회복, 둘째, 삶의 태도 변화, 셋째, 천일국 지도자 양성이다. 교육과정은 교육목적을 실현하기 위해 각 교육 단계마다 세부적인 교육목표와 주제를 체계적으로 설정하였다. 교육방법은 강의를 통해 교사와 교육대상자가 관계성을 맺는 것으로 교사의 입장에서 교육대상자의 입장에서 위치와 역할에 대해 살펴보았다. 이 교육과정을 토대로 교수-학습 모형을 사위기대를 중심한 관계로 제시하였다. 이 모형을 토대로 관계전도 프로그램의 중심이 세워지면 상호간에 관계가 맺어져 전도의 방향성이 명확해지고 결과에 대한 성찰과 반복적 학습이 이루어진다. 이론적 배경 위에 5단계의 교육과정을 수립하였다. 5단계 교육과정이 진행되기 위해서는 세 가지 구성요소가 필요하다. 위하고자 하는 정적인 충동이 고객 감동을 위한 환경창조, 스탶, 강의로 표현되었다. 이 세 가지 구성요소를 바탕으로 관계전도 프로그램은 전도학교, 어프로치, 오해피데이, 쓰리데이, 정착 과정이 진행된다. 각각의 프로그램은 전도를 위한 실천적이며 현장 중심 적인 프로세스로 구성되어 있으며 각 단계별 교육목표와 주제가 뚜렷하다. 위와 같은 이론적 토대 위에 설문을 3가지 관점 즉, 전도의 필요성 인식 및 참여도 조사, 관계전도의 목적 인식 및 신앙성숙도 조사, 관계전도프로그램의 효과성 조사 관점에서 실시하여 분석결과를 도출하였다. 이에 대한 분석결과는 다음과 같다. 첫째 사위기대 구조에 의한 전도의 지속성, 둘째 지속적인 발전으로 인한 전도프로그램의 정착, 셋째 실제 전도로 연결된 성장과 발전, 마지막으로 전도방법론에 대한 새로운 대안 제시이다. 이를 네 가지 관점에서 평가하면 다음과 같다. 첫째 통일원리적 관점이다. 관계전도프로그램은 통일원리에 입각한 이론적 교수-학습 모형의 형태로 실제 적용 가능한, 적용되고 있는 프로그램이다. 이는 이론에 그치지 않고 현장에서 확대 재생산되어 성과를 창출하고 있으므로 전도 방법에 대한 새로운 대안을 제시하고 있어 긍정적 평가를 얻어냈다. 둘째, 스탶들의 관점이다. 대다수의 스탶들이 관계전도를 통해 신앙이 성숙해지고 이를 통해 기쁨을 얻는다고 답하였다. 셋째, 전도대상자의 관점이다. 대다수의 전도대상자들이 관계전도를 통해 접한 통일교에 대해 선입견, 무관심, 부정적 인식 등이 제거되는 효과를 가져왔다. 마지막으로 교회성장의 관점이다. 프로그램이 적용된 지 3학기임에도 불구하고 프로그램 도입 전과 후를 비교하면 월등한 성과를 창출하고 있다. 이와 같이 심정적 관계를 바탕으로 한 관계전도프로그램은 통일원리적 이론이 실제에 적용된 사례라는 점에서 천일국 창건을 위한 비전2020목표 달성에 기여할 수 있다.

특수 목회로서 종립대학의 교재개발에 관한 연구 : 선문대학교 건학이념을 중심으로

반재구 선문대학교 신학전문대학원 2016 국내박사

특수 목회로서 종립대학의 교재개발에 관한 연구 선문대학교 신학전문 대학원 반 재 구 지도교수 : 양 편 승 특수목회로서의 학교의 종교교육과 교재개발에 관한 학문적 이론을 정리하고 교재개발의 방향을 설정하고자 한다. 현재 선문대학교에서 사용하고 있는 종교 교재는 『현대문화와 통일사상』이다. 이 교재를 분석한 결과 담당 교수들과 학생들로부터 너무 어렵다는 평가를 받고 있다. 이에 논자는 특수 목회로서 이 교재를 가지고 건학이념 교육을 진행하면서 새로운 교재의 필요성을 인식하게 되었다. 현 교재를 분석한 터 위에 논자의 교육목회경험을 바탕으로 학생들의 수준에 맞는 새로운 교재를 연구하고자 한다. 선문대학교의 건학이념은 애천, 애인, 애국이다. 불완전한 인간이 완전한 인격과 사랑을 실천하는 인간으로 성장하기 위해서는 완전한 인격과 사랑의 모델이 필요하다. 이런 의미에서 완전한 인격과 사랑의 모델로서의 하나님을 사랑하지 않을 수 없는 것이다. 사람이 사람을 사랑하는 것이 인간의 기본 도리이며 삶의 전형이지만 오히려 사람이 사람을 미워하고 폭행하며 죽이는 현실 속에서 우리는 살고 있다. 사람을 하나님의 인격과 신성을 닮은 신성하고도 존귀한 가치를 지닌 존재로 인식하며 사랑하여야 한다. 하나님을 모든 인류가 부모로 공유하며 느낄 때 구호로서가 아니라 실제로 모든 인류는 한 형제자매로서 사랑하게 되는 것이다. 자연이 없이는 인간이 살아갈 수 없고 한 국가가 형성될 수도 없다. 또한 국토와 자연은 우리가 사는 동안만 필요한 것이 아니라 자손만대에 이르기까지 잘 보존되어 있어야 한다. 이와 같이 자연을 사랑하며 국경과 인종과 종교를 초월하여 모든 인류가 한 분 하나님을 부모로 모시고 하나의 나라를 이루어 평화롭게 살아가는 세계를 만들어야 한다. 이것이 애국의 의미이다. 인간이 정체성을 확고히 하기 위해서는 인간 생명의 기원이 정확히 밝혀져야 한다. 진화론이 현대문화속에서 인간성을 상실해가는 실상에 일조하고 있다. 진화론의 오류를 밝히고 기존 창조론의 비과학적 문제를 새로운 성경해석을 통해 해결하여 하나님의 창조설의 타당성을 입증하려고 한다. 이에 인간은 하나님으로부터 온 하나님의 자녀이며 낳아주고 길러준 부모님의 자녀로서 두 부모를 모시고 사는 것이 진정한 인간의 정체성을 찾는 길이다. 인간은 마음과 몸의 통일체이며 더 구체적으로는 영인체와 육신의 결합체로서의 인간이다. 단순한 마음이 아닌 영인체를 지닌 마음으로서의 영적존재로서 신과 일체를 이루어 사는 삶을 살 때 본성적 인간으로서의 가치를 실현하는 것이다. 인간은 심정적 존재로서 인간과의 관계 속에서 사랑을 주고받으며 살 때 진정한 삶의 보람과 행복을 느끼는 것이고, 로고스적 존재로서 더불어 사는 인간사회에서 질서와 조화를 이루며 살게 되는 것이다. 또한 인간은 창조적 존재로서 하나님의 창조성을 닮아 자연과 환경을 창조해가며 보다 편안하고 아름다운 삶을 살아가게 되는 것이다. 그러면 이와 같이 하나님과 일체를 이루어 살아야 하는 인간으로서 삶의 올바른 목적과 그 목적을 이루기 위한 삶의 내용과 방법을 알아야 하겠다. 인간이 존재하는 목적은 하나님과 부모님 그리고 인류와 자연을 사랑함으로써 기쁨을 주는데 있다. 그렇게 남을 사랑하면 다시금 그 사랑은 더 큰 사랑이 되어 나에게 되돌아오기 때문에 나는 그 사랑을 받으며 진정으로 기쁘고 행복한 인생을 살아가게 되는 것이다. 이것이 인간이 살아가는 올바른 목적이다. 그렇다면 우리는 어떻게 이러한 사랑을 주고받으며 행복하게 살 수 있을 것인가? 그것은 첫째 개인적으로 하나님의 말씀과 사랑을 받으며 성장하여 온전한 인격적 존재가 되는 것이다. 둘째로 이렇게 건전하게 성장한 남자와 여자가 서로 결혼하여 아들딸을 낳아 기르며 하나님의 참사랑을 중심한 참된 가정을 이루어 사는 것이다. 셋째로는 이러한 가정을 이룬 모든 가족 구성원이 자연을 사랑하고 이웃에게 사랑을 실천하며 건전한 사회와 국가의 일원으로서 살아갈 때 올바른 삶의 목적을 이루게 되는 것이다. 인간은 누구나 예외 없이 죽음을 맞이하게 되어있다. 죽은 후에 가서 다시금 살게 된다는 사후의 세계는 과연 있는 것이며 있다면 어떻게 그곳에서도 편안하고 행복하게 살 수 있을 것인가? 영적세계가 실재한다는 증거는 첫째 영적 체험을 한 사람들의 경험을 통해 알 수 있다. 둘째는 임사체험을 한 사람들의 실 예가 너무 많으며 공통적 경험을 가지고 있다. 셋째는 논리적 증거로서 인간과 만물이 존재하는 원칙을 보면 알 수 있다. 인간과 자연 모두가 보이는 몸과 보이지 않는 마음이 결합되어 존재한다. 이것이 존재의 원칙이라면 이 우주도 보이는 우주의 세계가 있는 반면 보이지 않는 영적세계도 분명 있는 것이다. 인간이 본심의 요구대로 선하게 살지 못하고 오히려 죄악을 행하며 사는 이유는 무엇일까? 기독교 성경에서는 인간시조가 선악과를 따먹고 타락하였기 때문이라고 한다. 그렇다면 선악과를 따먹은 타락행위는 무엇을 의미하는 것일까? 그것은 결국 성적 타락을 의미하는 것이다. 성적 타락이 죄의 뿌리이며 원죄가 된 것이다. 이를 극복하기 위해서는 순결을 지키며 사는 것이다. 종교는 바로 이렇게 인간시조로부터 물려받은 원죄를 지닌 존재로서 사탄의 유혹 속에 죄를 지으며 살 수 밖에 없는 인간을 하나님의 말씀과 사랑으로 사탄의 유혹을 극복하며 순결한 삶을 사는 인간으로 구원하는 데 있다. 그래서 본성의 인간성과 참사랑의 가정을 회복하여 진정한 삶의 의미를 실현하며 기쁨과 행복으로 살게 하는데 있다. 인간은 누구나 가정에서 태어나서 가정에서 인격과 사랑을 성숙시키는 가정적 존재이다. 가정은 사랑의 보금자리이며 인격교육의 훈련장이고 안식의 터전으로서의 중요성을 가진다. 가정은 사회와 국가의 기본단위로서 가정이 화목하면 사회와 국가 또한 평화로운 것이다. 화목하고 건전한 가정이 되기 위해서는 부모의 사랑, 부부의 사랑, 자녀의 사랑, 형제자매의 4대 사랑이 흠 없이 그리고 막힘없이 소통되어야 한다. 이것이 인격적 인간을 길러내는 진정한 인성교육의 요람으로서의 가정의 역할이다. 위와 같은 내용으로 정리된 새로운 교재 안을 가지고 강의한 후 학생들에게 설문을 받아 본 결과 상당히 긍정적인 평가를 얻게 되었다.

외상경험 대학생의 의도적 반추가 외상 후 성장에 미치는 영향: 사회적 지지와 심리적 수용의 이중매개효과

김순주 선문대학교 일반대학원 2026 국내박사

외상경험 대학생의 의도적 반추가 외상 후 성장에 미치는 영향: 사회적 지지와 심리적 수용의 이중매개효과 김 순 주 교육상담학과 교육상담전공 선문대학교 일반대학원 본 연구는 외상을 경험한 대학생을 대상으로 의도적 반추가 외상 후 성장에 미치는 과정에서 사회적 지지와 심리적 수용이 매개 역할을 하는지 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 선행연구를 통해 잠재 변인 간 관계에 대한 이론적 모형을 설정하고, 구조방정식을 통해 모형을 분석하 였다. 또한 외상 유형에 따른 차이가 나타나는지 알아보기 위해 외상 유형 을 대인외상과 비대인외상으로 구분하고 두 집단 간 구조 경로에 대한 다 집단 분석을 실시하였다. 이를 위해 대학생 463명을 대상으로 외상 경험 질문지, 의도적 반추 척 도, 사회적 지지 척도, 심리적 수용 척도, 외상 후 성장 척도를 온라인으로 설문조사를 진행하였다. 수집된 자료에 대해 빈도분석, 기술통계 분석, 상관 분석을 실시하였고, 연구모형에 대한 검증과 다집단 분석은 AMOS 29.0 프 로그램을 활용하여 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 의도적 반추, 사회적 지지, 심리적 수 용 및 외상 후 성장 잠재변인 간 구조적 관계를 검증한 결과, 측정모형과 연구모형 검증에서 모두 적합도가 양호하게 나타났다. 둘째, 의도적 반추가 외상 후 성장에 정적으로 직접적 영향을 미칠 것이라는 가설이 지지되어, 의도적 반추 변인이 외상 후 성장에 직접적인 영향을 미침을 확인하였다. 셋째, 의도적 반추는 사회적 지지를 부분매개로 외상 후 성장에 유의한 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 의도적 반추는 심리적 수용을 부분매 개로 외상 후 성장에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 의도적 반추가 심리적 수용에 정적 영향을 미칠 것이라는 가설과는 다른 결과이다. 다섯째, 의도적 반추가 사회적 지지와 심리적 수용을 이중매개하여 외상 후 성장에 미치는 영향은 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 구체적으로 의 도적 반추가 사회적 지지를 매개로 하여 외상 후 성장에 미치는 영향은 정 적인 간접효과를 나타냈으며, 의도적 반추가 심리적 수용을 매개로 외상 후 성장에 미치는 영향은 부적인 간접효과를 나타냈다. 여섯째, 다집단 분석을 통해 대인외상 집단과 비대인외상 집단 간 차이를 분석한 결과, 비대인외상 집단이 대인외상 집단보다 사회적 지지와 외상 후 성장 수준이 높았으나, 모형차이 분석에서는 집단 간 차이가 나타나지 않았다. 본 연구는 외상 경험 대학생의 의도적 반추가 외상 후 성장에 미치는 영 향에서 사회적 지지와 심리적 수용의 매개효과를 검증하여 외상 후 성장과 관련한 인지적·정서적·사회문화적 변인을 통합적으로 제시하였다는 데 의의 가 있다. 또한, 대인외상과 비대인외상의 외상 유형에 따른 변인 간 차이를 분석하여 대학생의 외상 후 성장에 대해 섬세한 개입의 필요성을 제시하였 다는 데 의의가 있다. 이를 통해 외상을 경험한 대학생 내담자를 위한 상담 프로그램 개발과 예방적 개입의 기초 자료를 제시할 수 있었다. 주제어: 의도적 반추, 사회적 지지, 심리적 수용, 외상 후 성장, 대인외상, 비대인외상

JSP기반의 대학교육행정정보시스템 (University Education Information System) 설계에 관한 연구 : 교수업적평가의 교육 및 봉사분야를 중심으로

박인석 鮮文大學校 情報通信大學院 2003 국내석사

대학교육행정정보시스템의 구축은 대학 생존요소로써 경쟁력 강화에 직접적인 영향을 미친다. 이는 21세기 국제경쟁시대에서 전세계적으로 인정받은 IT강국 대한민국의 대학으로써 면모를 갖추고, 교육시장 개방화에 대응할 수 있는 가장 기본적인 방어라 할 수 있다. 대학교육행정정보시스템은 통합데이터베이스와 여러 종류의 시스템들로 구성된다. 데이터베이스는 인사, 연구, 학사, 행정등의 영역등을 통합적으로 구성하여 운용할 수 있다. 또한, 시스템은 학사관리시스템, 행정관리시스템, 교수업적평가시스템등을 통합하여 대학교육행정정보시스템으로 구축할 수 있다. 이 논문에서는 대학교육행정정보시스템에서, 인사와 밀접한 관계를 지닌, 교수업적평가 시스템의 교육 및 봉사분야를 중심으로 시스템분석 및 설계를 하려고 한다. 교수업적평가의 전산시스템 구축은 인사행위의 공정성과 객관성을 확립시켜야 하며, 평가자나 피평가자인 교수, 평가행정의 진행자인 직원으로 하여금 쉽게 평가가 진행될 수 있어야 하며, 대학은 대내외적인 경쟁력을 갖출 수 있어야 한다. 이는 급변하는 대학환경과 함께 대학의 생존차원에서 질 좋은 서비스 행정을 구현하고, 빠른 의사결정에 도움을 주며, 나아가 객관적 평가 기준을 확립하게 할 수 있다. 본 논문에 의한 업적평가 프로그램이 구현되면 다음과 같은 불편함을 해소할 수 있다. 교수의 입장에서 첫째, 평상시 실적관리가 되지 않아 일정기간동안에 기억력에 의존하여 실적을 기입하고, 그에 따른 증빙을 찾기위해 동분서주하는 교수업적평가 형태에 개선이 필요하고, 둘째, 상시적인 실적관리가 되지 못함으로써, 기억력 부족으로 평가보고서 작성제출 실적을 제출하지 못해 미청구 실적, 때로는 평가결과에 따른 인사결과에 당황해 하는 교수들에 대한 대안이 필요하다. 평가를 하는 교수의 입장에서는 일일이 증빙자료를 제출받아 증빙의 유무확인, 증빙의 진위여부 등을 평가의 선행조건으로 확인해야 함으로써 평가업무가 과중했던 것을 해소하여 질높은 평가가 진행되어야 한다. 평가를 진행하는 부서의 입장에서 누적된 평가점수를 통해 인사용 자료를 보다 정확하게 제공함으로써 공정한 인사행정을 진행해야 한다. 이러한, 평가 관련된 모든 행위가 특정한 장소에서만 국한되어 운영되어 오던 그동안의 불편한 실적관리 형태, 증빙자료 관리의 형태, 누적점수의 확인불가능한 부분등에 대한 개선이 필요하다. 증빙처리는 피평가자 모두에게 동일한 기준 적용이 필요하며, 그런 평가 결과에 의한 공정한 인사가 가능해야 한다. 교수의 모든 업적을 수록하여 평가 할 수 있는 시스템의 규모는 대단위의 프로그램이라 할 수 있다. 다수의 평가자, 다수의 자료 관리자, 다수의 피평가자, 그리고 다수의 기존DB와의 연동에 의한 활용에 의한 종합적인 관리프로그램임으로 그 구축대상이 방대함으로 본 논문에서는 프로그램의 구체적인 코딩보다 시스템을 구현하는 설계과정에서 중심을 두고 연구하고자 한다. 이 시스템이 구현되면, 평상시 자료를 관리함으로써, 평가를 받아야할 교수의 입장에서 첫째, 기존에 일정 기간내에 기억력에 의존하여, 실제 실적이 있음에도 불구하고 평가요청을 하지 못해 받았던 불이익이 교수 개인별로 감소한다. 둘째, 평상시 자료관리를 통하여 본인에게 취약한 평가대상항목을 파악하여 집중적으로 실적을 확보할 수 있는 환경을 제공한다. 평가를 하는 교수의 입장에서는 일일이 증빙자료에 제출받아 증빙의 유무 확인, 증빙의 진위여부등 평가의 선행조건으로 확인해야 함으로써 평가업무가 과중했던 것을 증빙자료 관리부서에서 1차 증빙자체에 대한 검증을 함으로써 평가에 대한 업무의 간소화가 될 수 있다. 평가를 진행하는 부서의 입장에서는 누적된 평가점수를 통해 인사용 자료를 보다 정확하게 인용함으로써, 공정한 인사행정을 진행함으로써 민원의 소지를 미연에 방지할 수 있게 된다. 또한 인터넷이 연결된 어떤 지역(집, 학교, 출장지, 심지어는 무선인터넷이 사용가능한 모든장소등), 어떤 컴퓨터(홈페이지가 가능한 시스템 : Windows, Mac, Linux, Unix등)에서도 실적의 관리, 증빙 처리, 누적점수의 확인이 가능함으로, 예측 가능한 공개된 인사, 임용을 통해 대학 당국 및 피평가자인 교수간의 신뢰 향상을 기대할 수 있게 된다. 본 연구를 통해 과거 구축되어 있는 업적평가 시스템을 업그레이드하려는 대학의 관계자나, 업적평가 시스템을 개발하려는 업체 또는, 업적평가 업무를 막 시작하는 업무담당자들로 하여금 업적평가의 흐름과, 업적평가에서 유의해야할 사항, 법적인 문제와 신구규정의 적용의 방법의 예, 전산화에서의 유의점등을 알려줌으로써 본 연구의 가치가 있다고 하겠다. 업적평가 업무가 대단위로, 종합적으로, 다양한 형태로 변해가고 있고, 그 결과의 활용도 다양화 되고 있다. 많은 대학에서 업적평가 업무의 중요도가 높아지고 있음으로 전산화에 대한 욕구는 더욱 커져 갈 것이며, 이 논문은 각 대학 및 개발업체, 업무 담당자에게 업적평가를 이해하는데 도움이 될 수 있을 것이다. 본 논문을 작성한 사례사이트인 선문대학교도 업적평가 시스템을 처음에는 3개월 과정으로 개발하려고 시도하였다. 그러나, 업적평가 업무가 매우 복잡하고, 다양했고, 적용규정도 히스토리로 적용되야 하는 등, 어려움으로 인해 실제 설계에만 5개월, 구현에 4개월, 안정화에 3개월등이 걸려, 총 개발기간이 1년으로 연장되었다. 따라서, 유사한 업적평가 프로그램을 개발하려는 이들에게 더없이 좋은 사례라 하겠다. This thesis is based on JSP: University Education Information System. Professor Achievement Evaluation System of University Education Information System manages the education and service of Professors' Achievements to Evaluate. It will be of much help to people who try to develop a system capable of managing data and evaluting professor's achievement as well as reduce the frequency of trials and errors as we inspect necessary matters for the system. You, also, can comprehend Professor Achievement Evaluation System.

축구선수의 셀프리더십이 만족과 지속가능성에 미치는 영향 : 대학리그와 프로리그의 남자축구선수를 중심으로

윤성희 선문대학교 일반대학원 2024 국내박사

축구선수의 셀프리더십이 만족과 지속가능성에 미치는 영향 - 대학리그와 프로리그의 남자축구선수를 중심으로 - 윤 성 희 체육학과 스포츠철학전공 선문대학교 일반대학원 본 연구의 목적은 축구선수의 셀프리더십이 만족과 지속가능성에 미친 영향을 파악하고 이를 토대로 안정된 제도와 선진화된 육성 프로그램을 통하 여 선수들의 자아를 확립하고 도전을 통하여 성공적인 사회 정착과 행복한 삶의 지속을 가능케 하는 기초자료를 제공하는데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해서 한국의 대학리그와 프로리그 선수 로 활동하고 있는 남자축구선수의 셀프리더십이 만족과 지속가능성에 미치 는 영향을 검증하였다. 연구대상은 현재 대학리그와 프로리그에서 활동하고 있는 선수를 모집단으로 308명이 설문에 참여하였다. 자료 분석은 타당성분 석, 신뢰성 분석, 빈도분석, 기초통계분석, 분산분석, 상관관계분석, 다중회귀 분석, 위계적회귀분석을 통하여 검증을 하였으며, 자료 분석을 위한 통계처 리는 SPSS WIN 29.0 통계프로그램을 사용하였다. 분석결과 인구통계학적 구분에서 선수구분에서는 문제해결과 도전의지, 자기발전은 대학선수, 프로 선수로 모두에서 매우 높게 나타났다. 연령별에서는 문제해결과 도전의지는 모두에서 매우 높게 나타났다. 리그별에서 목표의식, 행동양식, 임금복지, 자 기인정, 주변환경, 현실만족은 모두에서 매우 높게 나타났다. 또한, 희망진로 별에서 자기발전, 역량강화, 장래고민, 가치관계는 지도자, 축구전문직, 스포 츠 관련업, 기타의 모두에서 높거나 매우 높게 나타났다. 셀프리더십이 만족 에 미치는 영향, 만족이 지속가능성에 미치는 영향, 셀프리더십이 지속가능 성에 미치는 영향에서 모두 정(+)의 인과관계로 나타났으며, 다소 높거나 높 은 회귀모형의 설명력을 나타났다. 셀프리더십이 지속가능성에 미치는 영향 에서 만족의 하위요인으로 임금복지, 주변환경, 현실만족, 자기인정, 긍정희 망에서 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 연구를 통하여 다음의 정책적 시사점을 도출하였다. 첫째, 선수의 높은 목표의식과 문제해결 그리고 도전의식이 요구된다. 둘째, 성숙한 인격을 가 진 선수로의 발전이 요구된다. 셋째, 선수 역량을 통한 경제적 보상은 도전 의 높은 동기부여로 작용한다. 넷째, 원만한 동료관계는 생활만족과 생활적 응에 크게 작용한다. 다섯째, 자신의 역량강화와 자기발전은 선수의 성장과 지속가능을 가능하게 한다. 여섯째, 선수들의 미래불안과 진로의 불확실성 감소를 위한 제도와 프로그램 운영이 요구된다. 일곱째, 선수에게 팀문화와 높은 축구철학의 가치추구가 요구된다. 여덟째, 만족한 삶과 성공적인 사회 정착을 위한 셀프리더십의 성장이 요구된다. 아홉째, 선수로서의 만족과 삶 의 만족을 위하여 지속적인 자기발전과 역량강화가 요구된다. 열째, 셀프리 더십을 통하여 차원 높은 철학과 가치 추구를 위한노력과 성장이 요구된다. 마지막으로, 긍정적 사고와 사회적 관계를 통하여 성공적 삶을 추구하여야 한다. ※ 주제어 : 축구, 축구선수, 셀프리더십, 만족, 지속가능성

초심상담자의 원가족성찰 경험에 대한 내러티브 탐구

김혜경 선문대학교 일반대학원 2024 국내박사

<초심상담자의 원가족성찰 경험에 대한 내러티브 탐구> 김 혜 경 교육상담학과, 교육상담전공 선문대학교 일반대학원 초심상담자는 상담자 발달과정에서 누구나 거치는 단계로 그 어느 때보 다 혼란과 어려움을 많이 겪는다고 알려져 있다. 그러나 이들 또한 상담자 의 자리에서 내담자를 만나고 있기에 그 중요성에 주목할 필요가 있다. 초 심상담자의 원가족성찰 필요성은 교육적 측면에서 상당히 강조되고 있고 초심상담자들 또한 자신의 전문성을 향상시키기 위한 과정에서 다양한 방 법으로 원가족 경험을 성찰할 것으로 예상된다. 그러나 이와 관련한 연구는 찾아보기 어려운 실정이다. 따라서 본 연구는 초심상담자의 원가족성찰을 탐구함으로써 그들이 원가족성찰을 어떻게 경험하고 있는지, 그들 경험이 생성하는 독특한 의미를 발견하고자 하였다. 이를 바탕으로 초심상담자의 경험 실제에 대한 이해를 확장하고 상담자 발달과 전문성 향상을 위한 교 육장면에 기초자료를 제공하고자 하였다. 본 연구는 내러티브 탐구방법으로 수행하였다. 내러티브 탐구방법은 질 적 연구방법 중에서도 개별인간의 경험을 보다 통합적이고 맥락적인 시각 에서 접근하는 연구방법으로 본 연구를 탐구하는데 적합하다고 판단되었다. 연구참여자들의 경험의 의미를 발견하기 위해 구성한 연구 퍼즐은 첫째, 상 담수련 전 연구참여자들의 원가족 경험은 어떠한가? 둘째, 상담수련 장면에 서 연구참여자들의 원가족성찰 경험은 어떠한가? 셋째, 원가족성찰 후 연구 참여자들은 초심상담자로서 어떤 경험을 하는가? 이다. 본 연구자는 연구를 시작하기에 앞서 연구참여자들의 권익 보호를 위해 선문대학교 기관생명윤리위원회의 승인(SM-202305-015-2)을 받았다. 연구의 참여자는 원가족성찰 경험과 삶에 대한 충분한 이야기를 할 수 있 어야 함을 고려해 상담자 활동 기간 및 교육 분석이나 수퍼비전 경험을 기 준으로 선정한 초심상담자 3명이다. 참여자 인터뷰 대화는 각 1회 90 분~120분 내외로 5회기씩 진행 하였고, 필요시 추가 인터뷰 대화를 진행 하였다. 자료 분석 과정은 인터뷰 대화 전사본을 중심으로 수차례 반복해서 읽으며 개인의 경험과 사회적 환경에서 나타나는 패턴, 내러티브 줄거리 및 주요 주제 등을 찾아내 주제이야기를 구성 후 내러티브 풀어내기를 작성하였다. 이 후 연구참여자와 확인하는 과정을 거쳤으며, 이를 다시 분석과 해석함으로써 경험의 의미를 구성하였다. 본 연구의 결과는 각 연구참여자의 경험이야기로 구성되었고, 그 경험의 의미는 <원가족에서의 미해결 문제를 알아차림>, <가족규칙으로부터 거리두기>, <회피와 도전 사이의 갈등>, <지지자들을 통해 용기 냄>, <고통을 수용하며 상담자의 길로 나아감>등 다섯 가지로 구성되었다. <원가족에서의 미해결 문제를 알아차림>은 연구참여자들이 상담에 입문하여 원가족성찰을 하게 되면서 자신 안에 원가족 경험에서 해결되지 않은 문제가 있음을 알아차리게 된 것을 의미한다. 이들은 상담 장면에서 만난 사람들과의 대화 및 내담자에 대한 역전이를 해결하기 위해 수퍼비전을 받는 과정에서 자신의 미해결 문제를 알아차리게 되었다. <가족규칙으로부터 거리두기>는 각 참여자들이 원가족 안에서 내사한 가족규칙을 자각하고 그로부터 거리를 두는 모습을 의미한다. 이들은 어린 시절 생존을 위해 지킬 수밖에 없던 가족규칙을 넘어 자신의 성장을 위해 새로운 선택을 하고자 노력하고 있다. <회피와 도전 사이의 갈등>은 연구참여자들이 원가족성찰을 경험하며 겪게 되는 고통으로 이를 회피하고 싶어 하다가도 이 고통을 잘 다루어야만 상담자로서 성장해 나갈 수 있다는 사실 속에 갈등하는 모습을 의미한다. <지지자들을 통해 용기냄>은 참여자들이 고통과 혼란을 겪어내는 동안 그들의 어려움을 함께 버텨준 존재가 있었음을 의미한다. 이들은 고통과 막막함 속에서도 자신을 지지해주고 격려해주는 수퍼바이저와 동료 상담자, 가족과 친구들을 통해 용기를 낼 수 있었다. 마지막으로 <고통을 수용하며 상담자의 길로 나아감>은 연구참여자들이 나름의 변화를 이루어내기까지 겪어야 하는 모든 고통을 수용하면서 끝끝내 상담자로서 성장하고자 다짐하고 있는 모습을 의미한다. 세 명의 연구참여자들은 원가족성찰을 통해 원가족 경험 안에서 미해결된 자신의 문제를 알아차리게 되었고, 가족규칙으로부터 거리를 두기 위해 노력했으며, 이 과정을 피하고 싶은 욕구와 그럼에도 불구하고 성장하고 싶은 욕구사이에서 괴로움을 경험하고 있었다. 이들은 원가족성찰과정의 괴로움을 지지자들의 응원을 통해 극복해 가고 있었고, 모든 일련의 과정 속에서 원가족성찰로 인한 고통을 수용하며 상담자로 성장하기 위해 애쓰고 있다. 본 연구는 다음과 같은 의의를 지닌다. 첫째, 초심상담자들이 원가족성찰을 어떻게 시작하게 되고 경험하게 되는지 내러티브 탐구방법을 통해 발생적 맥락과 경험확장 측면에서 깊이 있게 살펴본 연구이다. 둘째, 초심상담자 원가족성찰과 관련해 지지자들의 역할이 중요함을 보여줌으로써 원가족성찰을 촉진할 수 있는 바람직한 상호작용에 대해 시사점을 제공한다. 셋째, 원가족성찰의 중요성만 강조되던 상담자 교육환경에 원가족성찰 과정에서 초심상담자가 경험하는 어려움을 생생하게 드러냄으로써 교육적 함의를 제시한다. 넷째, 가족문화 특성의 영향을 받으며 성장하는 개인에 대한 생생한 정보 및 성인기 자녀의 독립과 관련한 정보를 제공해 줌으로써 이와 관련한 상담실제에 시사점을 제공하고 있다. 후속연구를 위한 제언에서는 사전인터뷰를 통한 연구참여자의 특성을 파악한 선정의 필요성을 제언하였다. 더불어 초심상담자의 원가족성찰 경험 실태 조사의 필요성, 그리고 초심상담자의 원가족성찰 경험에 대한 다른 질적 연구 및 관련 변인에 대한 양적 연구로의 확장에 대해 제언하였다.

대학 졸업예정자가 지각하는 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 : 그릿과 진로결정자기효능감의 매개효과를 중심으로

김선지 선문대학교 일반대학원 2024 국내석사

The percentage of young adults who do not enter the labor market and remain unemployed is increasing rapidly due to various causes, including unstable social phenomena and a rapidly changing job world. This study was conducted to identify areas that should be prioritized for the independence and job search of college students, including young adults, in order to contribute to overcoming the difficulties encountered in the career preparation process and promoting career preparation behaviors. This study aimed to verify the mediating effects of grit and career decision self-efficacy on the relationship between social support and career preparation behaviors among university graduates located in Korea. For this purpose, an 82-item self-report questionnaire measuring social support, grit, career decision self-efficacy, and career preparation behaviors was administered to 247 college graduates in Korea. The analysis was conducted using SPSS Statistics 22.0 and SPSS PROCESS MACRO 3.5, and the mediation effect of social support on career preparation behaviors through grit and career decision self-efficacy was confirmed using the PROCESS macro, Model 6 dual mediation model. First, we found that college graduates' perceived social support has a statistically significant effect on grit and career decision self-efficacy, but not on career preparation behavior. Second, we tested whether grit and career decision self-efficacy have mediating effects on the relationship between college graduates' perceived social support and career preparation behaviors, and found that the influence of social support is statistically significant on career preparation behaviors through the mediator grit, and that social support has an indirect effect on career preparation behaviors through career decision self-efficacy. Third, grit and career decision self-efficacy had a sequential and statistically significant effect on the relationship between college graduates' perceived social support and career preparation behaviors. Thus, it was confirmed that college graduates' perceived social support does not have a significant direct effect on career preparation behaviors, but affects career preparation behaviors through the dual mediation of grit and career decision self-efficacy. This study demonstrated the full mediation effect of grit and career decision self-efficacy in the process of social support on career preparation behavior, and revealed the importance of social support, grit, and career decision self-efficacy that work directly and indirectly in relation to career preparation behavior. Therefore, it is necessary to consider the level of social support, grit, and career decision self-efficacy and provide career guidance, career education, and career counseling that can improve them to promote career preparation behavior among college students. In addition, the significance of the study is that it identified the need to develop various effective and practical programs that can help students overcome various negative situations and take career preparation behaviors, as well as activities that can increase the level of grit and career decision self-efficacy. 대학 졸업예정자가 지각하는 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 그릿과 진로결정자기효능감의 매개효과를 중심으로 김선지 교육상담학과, 교육상담 선문대학교 일반대학원 불안정한 사회현상과 급변하는 직업세계 등, 다양한 원인으로 청년층이 노동시장에 진입하지 않고, 실업상태로 정체되어 있는 비율은 급증하고 있 다. 이러한 사회현상으로 청년층을 비롯한 대학생들의 자립과 구직을 위해 우선시 되어야 하는 영역을 확인하여, 진로준비과정에서 발생되는 어려움을 극복하고 진로준비행동을 촉진하는 데에 기여하고자 본 연구를 진행하였다. 본 연구는 전국에 위치한 대학교 졸업예정자를 대상으로 사회적 지지와 진로준비행동간에 그릿과 진로결정자기효능감의 매개효과를 검증하고자 하 였다. 이를 위해 국내 대학 졸업예정자 247명을 대상으로 사회적 지지, 그 릿, 진로결정자기효능감, 진로준비행동을 측정하는 82문항의 자기보고식 질 문지를 구성하여 설문조사를 실시하였다. SPSS Statistics 22.0과 SPSS PROCESS MACRO 3.5를 사용하여 분석을 실시하고, PROCESS macro, Model 6 이중매개모델을 이용하여 사회적 지지가 그릿과 진로결정자기효능 감을 통해 진로준비행동에 주는 매개효과를 확인하였다. 연구결과 첫째, 대학졸업예정자가 지각하는 사회적지지는 그릿과 진로결 정자기효능감에는 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났지만, 진 로준비행동에는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 대학 졸업예정자가 지각하는 사회적 지지와 진로준비행동의 관계에서 그릿과 진 로결정자기효능감은 각각 매개효과를 갖는가를 검증한 결과, 사회적 지지의 영향력은 매개변인인 그릿을 통해 진로준비행동에 통계적으로 유의한 것으 로 나타났고, 사회적 지지는 진로결정자기효능감을 통해 진로준비행동에 간 접효과를 미치며, 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학 졸업 예정자가 지각하는 사회적 지지와 진로준비행동 관계에서 그릿과 진로결정 자기효능감은 순차적으로 정적인 영향을 미쳤으며, 통계적으로 유의한 것으 로 나타났다. 이로써 대학 졸업예정자가 지각한 사회적 지지는 진로준비행 동에 직접효과는 유의하지 않으며, 그릿과 진로결정자기효능감의 이중매개 로 진행되었을 때 진로준비행동에 영향을 미친다는 것을 확인했다. 본 연구를 통해 사회적 지지가 진로준비행동에 영향을 미치는 과정에서 그릿과 진로결정자기효능감의 완전매개효과를 입증하였고, 진로준비행동과 관련하여 직ㆍ간접적으로 작용하는 사회적 지지와 그릿, 진로결정자기효능 감의 중요성을 밝혀냈다. 따라서 대학생의 진로준비행동을 촉진시키기 위해 사회적 지지와 그릿, 진로결정자기효능감의 수준을 고려하고 이를 향상시킬 수 있는 진로지도를 비롯한, 진로교육, 진로상담을 실시할 필요가 있다. 또 한 다양한 부정적 상황에 직면하더라도 이를 극복하고 진로준비행동을 취 할 수 있는 효과적이고 실질적인 다양한 프로그램 개발과 그릿 및 진로결 정자기효능감의 수준을 높일 수 있는 활동의 필요성을 확인한 것에 연구의 의의가 있다. 주제어 : 사회적 지지, 그릿, 진로결정자기효능감, 진로준비행동

전국대학원리연구회의 방향성 고찰 : 한국 대학생 선교단체의 유형론적 연구를 중심으로

옥윤호 선문대학교 신학대학원 2000 국내석사

대학생의 취업스트레스와 취업소진의 관계 : 정당한 세상에 대한 믿음으로 조절된 불확실성에 대한 인내력 부족의 매개효과

기현정 선문대학교 일반대학원 2025 국내석사

대학생의 취업스트레스와 취업소진의 관계 : 정당한 세상에 대한 믿음으로 조절된 불확실성에 대한 인내력 부족의 매개효과 기현정 교육상담학과 교육상담전공 선문대학교 일반대학원 대학생의 취업소진으로 인해 무기력으로 취업을 하지 않거나 포기하는 사회현상이 나타나고 있다. 이는 단순히 개인의 문제를 넘어, 사회 전체의 생산성과 대학생의 삶의 질에 영향을 미치는 중요한 문제로 자리 잡고 있으 므로 이를 이해하기 위한 연구가 필요하다. 이에 본 연구는 취업준비과정에 서 나타나는 심리적 매커니즘을 밝히고, 이를 통해 취업스트레스 상황에서 취업소진에 이르지 않기 위한 효과적인 개입 방안을 모색하는데 기여하고자 한다. 이를 측정하기 위해 취업스트레스 설문지, 정당한 세상에 대한 믿음 설 문지, 불확실성에 대한 인내력 부족 설문지, 취업소진 설문지를 사용하였고, 전국 대학생 331명이 온라인 설문조사에 참여하였다. SPSS 29.0과 SPSS Process Macro 4.2를 사용하여 자료를 분석하였고, 연구 결과는 다음과 같 다. 첫째, 취업스트레스는 불확실성에 대한 인내력 부족과 취업소진에 정(+) 적 영향을 미쳤고, 불확실성에 대한 인내력 부족 또한 취업소진에 정(+)적 영향을 미쳤다. 둘째, 취업스트레스는 불확실성에 대한 인내력 부족을 통해 취업소진에 정(+)적 부분매개효과를 보였다. 셋째, 취업스트레스와 불확실성 에 대한 인내력 부족의 관계에서의 정당한 세상에 대한 믿음의 부(-)적 조 절효과를 확인하였다. 넷째, 정당한 세상에 대한 믿음은 취업스트레스가 취 업소진에 미치는 영향에서 불확실성에 대한 인내력 부족의 매개효과를 조절 하는 부(-)적 조절된 매개효과를 확인하였다. 분석 결과를 통한 본 연구의 의의 및 시사점은 첫째, 본 연구는 취업준 비생의 대상을 대학생 전체학년으로 확장하여 치열해지는 취업시장으로 인 해 이른 학년부터 준비를 시작하는 현대 대학생들의 취업 준비 현실을 반영 함에 의의를 가진다. 둘째, 불확실성에 대한 인내력 부족의 매개효과와 정당 한 세상에 대한 믿음의 조절 효과를 확인하여 취업준비과정에서의 개입전략 을 수립하는데 중요한 기초자료로 활용할 수 있음에 의의를 가진다. 셋째, 상담 장면에서 취업을 준비하는 대학생 내담자의 인지적 패턴을 탐색하는 과정의 중요성을 시사함에 의의를 가진다. 마지막으로 본 연구에서는 자기 보고식 온라인 설문조사의 한계점과 종단연구의 필요성을 제언하고 있다. 주제어 : 취업스트레스 , 취업소진 ,불확실성에 대한 인내력 부족, 정당 한 세상에 대한 믿음