직장인 중년 여성학습자들의 평생교육 대학원 학습경험에 관한 질적 사례연구 : S대 교육대학원을 중심으로

최순주 서강대학교 교육대학원 2017 국내석사

본 연구는 직장인 중년 여성학습자들의 교육대학원 평생교육전공 입학동기와 학습경험을 탐색하고, 학습경험이 학습자들의 삶에 어떠한 변화를 주었는지 분석하여, 직장인 중년 여성학습자들의 평생교육의 의미 및 시사점을 제시하고자 하였다. 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 중년 여성학습자들이 교육대학원 평생교육 전공에 입학하게 된 동기는 무엇인가? 둘째, 중년 여성 학습자들은 교육대학원 평생교육전공을 하면서 어떠한 학습경험을 했는가? 셋째, 중년 여성학습자들의 교육대학원 평생교육전공에서의 학습경험이 그들의 삶에 어떤 변화를 가져왔는가? 질적 사례연구방법으로 수행된 본 연구는 의도적 표본 추출방법에 의해, 서울 지역 S대 교육대학원 평생교육 전공에 4학기 이상 재학 중이거나 졸업한 직장인 중년 여성학습자 5명을 연구 참여자로 선정하였다. 심층면담을 주된 연구방법으로 하는 질적 연구방법을 사용하였으며, 심층면담은 2016년 9월에서 2017년 5월까지 이루어졌다. 전환학습을 이론적 틀로 사용하였으며, 질적 자료 분석방법으로 결과를 도출하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육대학원 입학 동기는 1)흔들리는 나: 불투명한 삶에 대한 갈등, 2)사회적 압박에 떠밀린 선택 또는 “자신의 의지”에 의한 선택, 3)경력개발과 자기계발의 욕구로 나타났다. 둘째, 교육대학원 학습과정은 1학기에 해당하는 적응기와 2학기부터 4학기에 해당하는 안정기, 그리고 5학기에 해당하는 완성기로 구분되었다. 셋째, 교육대학원 학습경험을 통해 나타난 중년기 여성학습자들의 삶의 변화는 크게 여섯 가지로 도출되었다. 먼저, 교육대학원 학습경험은 1)흔들리는 중년기 여성학습자들에게 삶의 정신적 지주와 멘토가 되었으며, 2)교육의 일관된 관점을 획득하게 되었고, 3)어려운 시간을 겪으며 긍정적으로 변화했고 자기 확신을 갖게 되었다. 또한, 4)‘나’에서 ‘우리’로 관계가 확장되었고, 5)제2의 교육과 학습이 시작되었으며, 6)평생교육 전문가가 되는 계기가 되었다. 이상의 연구결과를 통한 결론은 다음과 같다. 첫째, 중년기 여성의 평생교육 대학원 과정은 교육에 대한 일관된 관점을 획득하게 한다. 중년기 여성들은 대학원 학습경험을 통해 교육이란 인간의 생애발달 측면에서 항상 필요하며, 교육의 시기는 학령기를 포함한 전 생애에 걸쳐 인간의 삶과 동반되어야 함을 다시금 깨닫게 된다. 교육대학원에서의 학업과정이 평생교육의 관점에서 볼 때 성인의 계속교육의 중요성과 의미를 드러내고 있다. 둘째, 직장인 중년 여성학습자의 평생교육 대학원에서의 학습경험은 경력개발의 욕구를 충족한다. 직장인 중년 여성학습자들의 대학원 입학동기 중에 하나가 급변하는 사회에서의 경력개발의 필요성이었다. 고등교육을 희망하는 준고령자의 비율은 점점 증가하고 있으며, 경력개발 측면에서 교육대학원 과정이 사회적 요구를 충족하고 있음을 보여주었다. 셋째, 중년기 여성학습자들의 대학원 학습경험이 노년기를 준비하는 터닝 포인트가 된다. 중년기는 정신적, 신체적 혼란기로서 다가올 노년에 대한 불안감과 정체성의 혼란을 겪는 시기이다. 직장인 중년 여성학습자들은 교육대학원 평생교육 전공을 통해, 평생교육에서 다루고 있는 노년에 대한 학문적 지식과 이해, 노년 교육의 필요성 등을 인지하고 생애발달상 다음 단계인 노년기를 안정적으로 준비할 수 있게 된다.

경영대학원 경쟁력 제고를 위한 연구 : 서비스경영학 교육프로그램 정체성을 중심으로

박수현 서강대학교 경영전문대학원 2020 국내석사

상담전공 대학원생의 전공만족, 소명의식 및 학업소진 간의 관계

김영인 서강대학교 교육대학원 2018 국내석사

전공만족은 전공과정에서 경험하는 교과과정, 인간관계, 교육환경 등 전공과정에서 경험하는 전반적인 느낌과 태도를 의미한다. 전공에 대한 만족은 상담 대학원생들에게 자신의 전공과 일에 대한 의미와 가치를 이해할 수 있도록 도우며 학업에 몰입할 수 있도록 도와 학업소진을 예방할 수 있는 역할을 한다. 본 연구에서는 소명의식이 상담을 배우는 학생으로서 전반적인 자신의 진로에 관해 느끼는 일의 의미로서 사용되었다. 소명의식은 학업에서의 만족감, 소진과 관련된 변인으로서, 소명의식을 갖는 학생은 자신의 일에 대한 부르심, 목적과 의미, 이타적인 동기가 있기 때문에 학습으로 인한 보상이나 강제성 보다는 학습에 대한 흥미와 관심으로 학습하며 학업으로 인한 스트레스를 덜 경험할 것이라고 생각된다. 본 연구에서는 상담전공 대학원생의 전공만족과 학업소진의 관계를 소명의식의 매개효과를 중심으로 알아보았다. 연구대상은 서울과 경기 지역의 일반대학원, 교육대학원, 상담전문대학원 등의 상담전공 석사 대학원생 230명이며, 분석방법으로는 빈도분석, 신뢰도분석, t-검증, 일원분산분석, Peason상관분석을 사용하였으며 소명의식의 매개효과를 알아보기 위한 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 전공만족, 학업소진, 소명의식은 각각 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 전공만족이 높을수록 학업소진 정도가 낮으며, 전공만족이 높을수록 초월적 부름, 목적과 의미, 친사회적 지향의 소명의식이 각각 높은 것으로 나타났다. 또 소명의식의 초월적 부름, 목적과 의미, 친사회적 지향이 높을수록 학업소진은 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 소명의식 일의 목적과 의미는 전공만족과 학업소진 간의 관계를 부분매개를 하였다. 본 연구에서는 상담전공생의 전공만족이 목적과 의미에 긍정적 영향을 미치고, 목적과 의미가 학업소진을 완화시키는 것으로 나타났다. 본 연구는 상담전공생의 전공만족과 학업소진 간의 관계에서 소명의식의 영향력을 분석하여 상담전공생의 전공만족, 학업소진과 관련된 요인을 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.

학생선수의 빼앗긴 공부와 되찾는 공부에 대한 내러티브 연구

석자영 서강대학교 교육대학원 2021 국내석사

본 연구의 목적은 학생선수의 중·고·대학교, 대학원 안에서 빼앗긴 공부와 되찾는 공부를 살펴보고 앞으로 공부하는 학생선수 연구에 필요한 자료를 제공할 수 있는 것이다. 이를 위해 대학원을 다니며 학습권을 찾아가고 있는 학생선수 4명을 선정하였다. 그들의 학습권에 관한 경험과 생각을 1:1 심층면담을 통해 수집된 자료를 바탕으로, 내러티브 연구 절차에 따라 분석하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 빼앗긴 공부에는 운동스케줄과 수업시간 중 운동스케줄 위주의 학교생활, 학생선수에서 운동선수로 동화되는 모습, 시험지에 편지 쓰는 모습, 오랫동안 앉아있는 것이 힘들고 일반학생들과의 관계는 좋지 못한 모습이 나타났다. 둘째, 되찾는 공부에서는 대학원을 진학해서 필기하는 것 배우기, 공부할 시간 만들기, 동료친구들의 도움, 은퇴 고민, 공부하는 학생선수로 향해가는 모습이 나타났다. 학생선수들이 학습권을 완전히 되찾았다고 할 순 없지만, 대학원에 열심히 학습권을 되찾기 위해 노력하고 있으며, 이제 더 이상 공부가 두렵지 않다는 것이 발견되었다. The purpose of this study is to examine the unprovided and regained studies in middle, high school, university, and graduate school of student athletes, and to provide data necessary for future research on guaranteeing student athletes' right to learn. Based on the data collected through 1:1 in-depth interviews, their experiences and thoughts on learning rights were analyzed according to narrative study procedures. Therefore, the following results were obtained from this study. First, in the unprovided right study, school life centered on exercise schedule and exercise schedule during class, assimilation from Student athlete to Athlete, writing letters on test papers, difficulty sitting for a long time, and poor relationship with general students appeared. Second, in the regain right study, they went to graduate school to learn to take notes, make time to study, help from colleagues, worry about retirement related to study, and become a student athlete studying. It cannot be said that the student-athletes have completely regained their right to study, but it has been discovered that they are working hard to regain their right to study in graduate school, and now they are no longer afraid to study.

문화콘텐츠 속성과 소비경험이 소비자 반응 및 행동의도에 미치는 영향 : 20,30대 대학생과 대학원생을 중심으로

허가연 서강대학교 대학원 2017 국내석사

This study investigates attributes of different cultural contents, centered on musical, movie and web cartoons, and consumer experiences of using them to understand the influence of such cultural products on consumer response and their intention of action, in order to make practical contribution to advancing the cultural contents industry and helping with cultural marketing and PR strategies. This study also aims at providing academic support for other research on cultural contents. For this study, a survey was conducted on undergraduate and graduate students residing in Seoul, and 240 responses were used for final analysis. The analysis was aided by SPSS (Ver. 21.0). Findings of this study are as follows. First, survey respondents commonly consume cultural contents 16 or more times per year, and spend less than 30,000 won per purchase on average. They use the cultural contents with (same or opposite sex) friends, boy/girl friends or alone, and get most information there about online or on SNS. Second, as for improving consumers’ emotional, behavioral or cognitive responses, contents’ story (i.e. structural development), completeness of the study and the intended message are most important attributes. Benefits of cultural contents consumption experience are critical. Third, the higher the consumer's’ emotional, behavioral and/or cognitive responses, the higher their intention of use becomes; and the higher the consumer's’ behavioral and/or cognitive responses, the higher their intention of spreading word of mouth. Consumer’s behavioral response is the most important to encourage their intention of using cultural contents, while cognitive response is the most important to encourage their intention of spreading word of mouth. Forth, among the attributes of cultural contents, the more focus is paid to story, the higher the intentions of using cultural contents and spreading word of mouth become; and the more focus on information source and communication, the higher the intention of spreading word of mouth. As for the consumer experience, higher benefits, pleasure and/or ingenuity improves consumer’s intention of using cultural contents, while stronger social attributes improve consumer’s intention of spreading word of mouth. Lastly, Depending on the genre of cultural contents, information source, story, benefits, pleasure, symbolism, ingenuity, consumer’s behavioral and cognitive responses and their intention of using are different; and according to the demographic distribution, differences were found by respondents’ gender, age and seniority at school. In conclusion, this study understood attributes cultural contents that users perceive from musical, movie and web cartoon, and proved that these attributes and consumer experience are critical factors to cause their intention of action through their response. Thus, this study has made contribution to raising understanding of cultural contents consumers, and provided basic materials to develop strategic approach that considers characteristics, responses, and behavior of cultural contents consumers. Keywords: Attributes of cultural contents, consumption experience, consumer response, intention of action 본 연구는 뮤지컬, 영화, 웹툰을 중심으로 문화콘텐츠 속성과 소비자들이 경 험하는 다양한 소비경험 특성들을 파악했다. 소비자 반응 및 행동의도에 미치 는 영향력을 살펴봄으로써 문화콘텐츠 산업 발전에 도움이 되고 문화 마케팅 및 홍보 전략 수립에 실질적인 도움이 되고자 한다. 또한, 뮤지컬, 영화, 웹툰 을 중심으로 구성된 문화콘텐츠 속성에 관한 연구가 문화콘텐츠와 관련된 연 구를 진행하는 분야에 학술적인 도움이 되고자 하였다. 서울지역에 거주하는 대학생 및 대학원생을 대상으로 설문조사를 하였고, 240부를 최종 분석 자료 로 사용하였으며, SPSS 통계 프로그램(Ver. 21.0)을 이용하여 자료를 분석하 였다. 본 연구의 결과에 의하면 첫째, 문화콘텐츠 소비횟수는 년 16회 이상이 가 장 많았고, 1회 평균 3만원 미만에서 문화콘텐츠를 이용하였다. 문화콘텐츠 이 용 시 주로 동성 혹은 이성 친구, 애인과 이용하거나 혼자 문화콘텐츠를 이용 하였으며, 인터넷이나 SNS에서 문화콘텐츠에 관한 정보를 많이 얻고 있었다. 둘째, 소비자의 감정적, 행동적, 인지적 반응을 높이는데 있어서는 문화콘텐 츠의 스토리 즉 스토리구조의 기승전결, 스토리 완결성, 작품의 전달메시지가 가장 중요한 속성으로 나타났다. 또한, 문화콘텐츠 소비경험의 유익성이 가장 중요한 요인인 것으로 나타났다. 셋째, 문화콘텐츠 소비자의 감정적, 행동적, 인지적 반응이 높을수록 이용의 도가 높아지고, 행동적, 인지적 반응이 높을수록 구전의도가 높아졌다. 또한 문화콘텐츠의 이용의도를 높이는데 있어서는 소비자의 행동적 반응이 가장 중 요한 요인이었고, 구전의도를 높이는데 있어서는 소비자의 인지적 반응이 가 장 중요한 것으로 나타났다. 넷째, 문화콘텐츠 속성 중 스토리를 중시할수록 이용의도와 구전의도가 높 아지고, 정보원과 소통을 중시할수록 구전의도가 높아지고 있었다. 또한 소비 경험에 있어 유익성, 유희성, 독특성이 높을수록 이용의도가 높아지고, 사회성 이 높을수록 구전의도가 높아지고 있었다. 다섯째, 문화콘텐츠 장르에 따라 정보원과 스토리, 유익성, 유희성, 상징성, 독특성, 행동적, 인지적 반응 및 이용의도의 차이가 있었고, 인구통계학적 특 성에 따른 분석 결과에서는 성별, 연령, 학년에 따른 차이가 나타났다. 결론적으로, 본 연구에서는 뮤지컬, 영화, 웹툰 이용자가 지각하는 문화콘 텐츠 속성을 파악하고, 이러한 속성과 소비경험이 소비자 반응을 거쳐 행동의 도를 유발하는 중요한 요인임을 밝혀냈다. 따라서 문화콘텐츠 소비자에 대한 이해도를 높이는데 기여하였으며, 문화콘텐츠 소비자의 특성과 반응, 행동을 고려한 전략적 접근을 수립하는데 기초자료를 제공하였다. 주제어: 문화콘텐츠 속성, 소비경험, 소비자 반응, 행동의도

유형지에서

박인서 서강대학교 영상대학원 2014 국내석사

서구 사회복지실천 이론의 한국 적용문제

이상섭 서강대학교 공공정책대학원 2007 국내석사

평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자존감과 자기개념 명확성의 순차적 매개효과

박선민 서강대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구에서는 대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자존감과 자기개념 명확성의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경상도 소재의 대학교 및 대학원에 재학 중인 남녀 대학생 및 대학원생 총 324명을 대상으로 평가염려 완벽주의, 사회불안, 자존감 및 자기개념 명확성을 측정하는 설문지를 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 평가염려 완벽주의는 자기개념 명확성, 사회불안과는 정적 상관을, 자존감과는 부적 상관을 보였다. 둘째, 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자존감과 자기개념 명확성 각각의 완전 매개 효과가 확인되었다. 셋째, 자존감과 자기개념 명확성은 평가염려 완벽주의와 사회불안과의 관계를 순차적으로 이중 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 사회불안에 중요하게 영향을 미치는 자기 개념을 매개변인으로 하여 평가염려 완벽주의가 사회불안에 영향을 주는 구체적 경로를 확인하였다는데 의의가 있다. 마지막으로 연구의 제한점 및 후속연구에 대한 제언에 대해 논의하였다. The purpose of the present study was to investigate the influence of evaluative concerns perfectionism on social anxiety and to determine the mediating role of self-esteem and self-concept clarity. Data based on selfreport questionnaires from a sample of 324 undergraduate and graduate students were analyzed using the SPSS 21.0 and the Amos 20.0. Results from the structural equation modeling indicated that the effect of evaluative concerns perfectionism on social anxiety was fully mediated by self-esteem and selfconcept clarity. In addition, the relationship between evaluative concerns perfectionism and social anxiety was sequentially mediated by self-esteem and self-concept clarity. Implications of current findings regarding intervention strategies for clients with evaluative concerns perfectionism were discussed. Limitations of current study as well as suggestions for future study were included in the discussion.

무용전공 여대생의 신체이미지가 자기관리 및 섭식태도에 미치는 효과

심은지 서강대학교 교육대학원 2023 국내석사

본 연구는 무용전공 여대생의 신체이미지가 자기관리와 섭식태도에 미치는 영향을 규명하고, 신체이미지와 자기관리, 섭식태도 간의 관계를 검증하는데 목적이 있다. 서울특별시에 소재하고 있는 4년제 대학교에 재학중인 여자 대학생 및 대학원생 203명을 대상으로 설문을 진행하였고, 불성실한 응답과 무응답의 3명의 설문지를 제외한 총 200명의 설문지가 최종분석에 사용되었다. 자료처리는 SPSS 29.0 프로그램을 사용하여 분석 목적에 따라 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 일원배치분산분석, 사후검증, 상관분석, 다중회귀분석, 위계적 회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 개인적 특성에 따라 신체이미지와 자기관리, 섭식태도의 차이를 살펴본 결과 학년에 따른 신체이미지는 유의한 차이가 나타났지만 자기관리와 섭식태도에는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 전공에 따른 자기관리는 유의한 차이가 나타났지만 신체이미지와 섭식태도에는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 경력에 따른 신체이미지와 자기관리, 섭식태도에는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 신체이미지는 자기관리와 섭식태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기관리는 섭식태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 신체이미지는 자기관리와 섭식태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 1단계와 2단계가 모두 충족되었지만, 3단계에서 자기관리가 섭식태도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 따라서 인과관계가 없는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 부정적인 신체이미지의 형성은 지나친 체중관심으로 발전하여 이상섭식행동에 유의한 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 따라서 무용전공 학생들에게 올바른 신체이미지가 형성될 수 있는 교육이 필요하며, 신체의 강조보다 예술적 역량이 증진될 수 있도록 지도가 필요한 것으로 판단된다. The purpose of this study was to investigate the effect of body image on self-management and eating attitude of female college students majoring in dance, and to verify the relationship between body image, self-management and eating attitude. A survey was conducted with 203 female undergraduate and graduate students attending a four-year university located in Seoul. A total of 200 questionnaires were used in the final analysis, excluding insincere responses and 3 non-response questionnaires. For data processing, SPSS 29.0 program was used. Frequency Analysis according to the purpose of Analysis, Exploratory Factor Analysis, Cronbach's calculation, One-way ANOVA, and post hoc test were performed by Scheffe, Correlation Analysis, Multiple Regression Analysis, and Hierarchical Regression Analysis. First, there was a difference in body image according to the grade, and a difference in self-management according to the major. Second, body image affects self-management and eating attitude. Third, self-management affects eating attitude. Fourth, body image affects self-management and eating habits, and both the first and second stages were satisfied. However, level 3 self-management did not appear to affect eating habits, indicating no causality. Through the results of this study, it can be seen that negative body image formation develops into excessive weight concern and affects abnormal eating behavior. Therefore, it is necessary to educate dance major students so that they can form the right body image. rather than emphasizing the body, it is thought that guidance is needed to enhance artistic skills.

고객만족의 원인변수와 결과변수에 관한 연구 : 서비스 산업을 대상으로

이진우 서강대학교 대학원 2005 국내석사