장애인복지관에 근무하는 재활전문가들의 감각통합치료에 대한 인식조사

황기철 (Hwang, Ki-Cheol),장문영 (Chang, Moon-Young),노효련 (Ro, Hyo-Lyun) 대한감각통합치료학회 2008 대한감각통합치료학회지 Vol.6 No.1

목적 : 본 연구는 우리나라에서 현재 감각통합치료가 많이 이루어지고 있는 장애인복지관에 근무하는 재활전문가들의 감각통합치료에 대한 인식수준과 인식도 및 일반적 특성에 따른 감각통합치료 인식도를 조사하였다. 연구방법 : 감각통합치료에 대한 인식조사를 파악하는 설문지를 서울․경기, 대구․경북, 부산․울산 지역 장애인복지관에 근무하는 재활전문가 121명을 대상으로 직접 방문하여 자료를 수집하였다. 결과 : 감각통합치료의 필요성에 대해 재활전문가들의 96.7%가 인식하고 있으나 감각통합치료에 관련된 정보를 구하기가 용이하지 않은 것으로 나타났다. 재활전문가들의 93.4%가 감각통합치료에 대한 전문적 교육을 희망하고 있으며, 감각통합치료 인식개선을 위해 교육 활성화 필요에 대한 의견이 가장 많았다. 일반적 특성에 따른 감각통합치료 목적, 대상, 방법, 전문가의 기본요건에 대한 인식도를 조사한 결과 전문영역, 근무기관의 감각통합치료 서비스여부, 전문가의 감각통합치료 서비스여부, 전문가의 감각통합치료 서비스 경력과 경력유무에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보이는 것으로 나타났다. 특히, 작업치료사의 인식도가 공통적으로 가장 높았다. 결론 : 감각통합치료 인식개선을 위해 폭넓은 감각통합치료 교육 활성화가 요구되고, 재활관련기관 및 재활전문가들의 감각통합치료 인식수준과 인식도를 높이기 위해 홍보가 필요할 것으로 사료된다. Objective : The purpose of this study is to investigate awareness of rehabilitation practitioners working at community wellness centers regarding the sensory integration (SI) therapy. Methods : 121 rehabilitation practitioners working at community wellness centers, located in Seoul․Gyeonggi, Daegu․Gyeongbuk and Busan․Ulsan, participated in a questionnaire survey to examine their awareness of SI therapy. The questionnaire constructed based on four elements of the information about SI therapy; SI therapy's purpose, target population and technical process, and the qualification of SI therapist. Correlations between general characteristics and the four awareness elements of SI information were explored. The level of recognition on SI therapy were examined in various perspective such as 'have heard', 'means of the recognition', 'easiness of getting information', 'recognition of necessity of SI therapy', 'willing to participate in professional education course' and 'opinions for improving recognition'. Result : There is significant difference in awareness of the all four elements of SI informations depends on several general characteristics; practitioner's clinical field, location of the center, whether SI service has been provided or not at the center, whether the practitioner carry out SI therapy, and the practitioner's clinical experience in SI therapy. Specially, the recognition of occupational therapists is relatively high compared other rehabilitation practitioners. In terms of level of recognition, most rehabilitation practitioners(96.7%) are well-aware of necessity of sensory integration therapy. 79.4% of the practitioners manifest somewhat of difficulty in getting information related SI therapy. 93.4% of the practitioners are willing to participate in professional education course for SI therapy. Opinion for improving recognition with the most number of people(21) chosen is 'educational revitalization'. Conclusion : Many rehabilitation practitioners working at community wellness centers recognize the necessity of understand SI therapy, but there is uneasiness to get relative and valid information. There are difference awareness of the SI therapy Revitalization of education for SI therapy may provide an opportunity to improve level recognition of rehabilitation practitioners. It is suggested that organ related rehabilitation, there is a need for public relations.

대한감각통합치료학회 역량기반 중재과정 교육커리큘럼 개발연구

남궁영,김경미,김미선,이지영 대한감각통합치료학회 2019 대한감각통합치료학회지 Vol.17 No.3

Objective : The purpose of this study is to develop educational goals, training content, and training methods for the intervention course of the Korean Academy of Sensory Integration (KASI) and to conduct competency-based intervention courses based on the competency model for sensory integration intervention. Methods : This study was conducted on work therapists who participated in the 2019 intervention course of KASI. In the first phase, educational needs were analyzed to set goals for the interventional course. In the second phase, a meeting of researchers drafted the intervention course education program and the methods of education, and the intervention course was conducted. In the third phase, the changes in educational satisfaction and performance level pre- and post-intervention course for each competency index were investigated. Results : The educational goals of “learning and applying the clinical reasoning process of sensory integration intervention” and “intervention by applying the principle of sensory integration intervention” were set after reflecting on the results of the analysis of the educational requirements. The length of the competency-based intervention course was 42 hours. The average education satisfaction level of participants in the arbitration process was 4.48±0.73, and the average education satisfaction level of the supervisor was 3.92±0.71. In both groups, the most satisfying curriculums were the data-driven decision-making process and the intervention goal-setting lecture. But the satisfaction level of was the lowest. Before and after the intervention course, there were significant changes in the performance of the two behavioral indicators of the analytic skills in the expertise competency cluster of the competency model. Conclusion : This study is meaningful in that it conducted a survey of educational needs, the development and implementation of an educational curriculum, and an education satisfaction survey through systematic courses necessary for education development. 목적: 본 연구의 목적은 작업치료사가 감각통합중재를 실행하는데 필요한 역량을 기반으로중재과정교육커리큘럼 개발하고 재과정실시 및 교육만족도 확인을 통하여 대한감각통합치료학회의 역량기반중재교육과정을 제시하는데 있다. 연구방법: 본 연구는 대한감각통합치료학회의 2019년 중재과정에 참여한 작업치료사 9명과강사 3명을 대상으로 하였다. 중재과정의 교육목표설정은 참여자 설문조사 방법을 통하여 교육요구분석방법을 사용하였다. 중재과정의 역량기반교육프로그램 초안 및 교육방법은 강사회의를 통하여 결정하였다 .중재교육과정은 실행계획에 따라 5일간 실시하였으며, 교육만족도와 각역량 지표에 대한 중재과정 전 후의 수행도 변화를 조사하였다. 결과: 교육목표는 교육요구분석결과를 반영하여 ‘감각통합중재의 임상추론과정을 학습하고 적용한다’와 ‘감각통합중재원칙을 적용하여 중재한다’로 하였다. 역량기반중재과정 교육커리큘럼은 교육목표에 따라 Data driven decision making process 및Ayres Sensory Integration에 관한 강의, 워크샵, 토의, 그리고 사례중재 등으로 구성하여 총42시간 교육을실시하였다. 중재과정 참여자의 교육만족도는 평균4.48±0.73이었고, 수퍼바이저의 교육만족도는 평균3.92±0.71이었다. 두 집단 모두에서 Data driven decision making process 강의와 중재목표수립 강의의 만족도가 가장 높았고, 그룹활동 및 토의에 대한 만족도가 가장 낮았다. 중재과정 전 후, 역량모델의 전문가역량군에 포함된 분석기술역량의 두가지 행동지표가 수행도에서 유의미한 변화를 보였다. 결론: 본 연구는 교육개발에 필요한 체계적 과정을 거쳐 교육요구조사, 교육커리큘럼개발과실시, 교육만족도조사를 실행하였다는 점에서 의의가 있다. 대한감각통합치료학회 내의 다른 교육커리큘럼개발시 기초자료로 사용될 수 있을 것으로 생각된다.

그룹 감각통합치료가 발달장애 아동의 운동기능 및 사회성 증진에 미치는 영향

한미애,장기연,김지연,한수연 대한감각통합치료학회 2009 대한감각통합치료학회지 Vol.7 No.2

목적: 본 연구의 목적은 발달장애 아동에게 그룹 감각통합치료를 적용하여 아동의 운동기능 및 사회성 증진에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 연구방법: 대전 S아동연구소 감각통합치료실을 이용하는 아동 중, 발달장애 및 정신지체로 진단받은 아동 10명을 대상으로 하였다. 실험군은 그룹 감각통합치료에 참여하는 아동 5명, 대조군은 개별 감각통합치료에 참여하는 아동 5명으로 주 1회 90분, 20주 동안 적용하였다. 아동의 운동기능 및 사회성 증진 정도를 측정하기 위한 사전·사후 검사로 운동적합성 검사(Bruini nks-Oseretsky test of Motor Proficiency 2), 한국판 적응행동검사(Korean-Scales of Independent Behavior­Revised) 그리고 사회성숙도 검사(Social Maturity Scale)를 사용하였다 . 결과: 그룹 감각통합치료 적용 전·후 실험군 대부분의 아동이 손/상지협응(Manual coordination)과 신체협응(Body coordination), 사회성 전반적 영역에서 기능향상을 보였지만, 통계적으로 유의미하지 않았다. 그러나 그룹 감각통합치료 프로그램 전후 운동기능 및 사회성 향상의 차이는 실험군 아동이 대조군 아동보다 더 크게 나타났으며 특히 손/상지협응(Manual coordination), 손기민성(Manual dexterity) 하위항목, 사회성숙도 검사의 사회연령, 사회지수에서 통계적으로 유의미하게 나타났다. 결론: 본 연구결과를 통하여 그룹 감각통합치료 프로그램이 발달장애 아동의 운동기능 및 사회성 기능증진에 효과가 있음을 알 수 있었다. 추후 보다 다양한 장애 유형의 아동을 대상으로 그룹 감각통합치료 프로그램을 적용하여 그 효과를 증명하는 연구가 진행되어야 할 것이다. Objective : The purpose of this study is to understand whether group Sensory Integration(SI) therapy has the effect on improvement of motor skill and social function for children with developmental disorder. Method : The subjects were recruited among children received sensory integration therapy at a Children’s Development Institute in Dae-Jeon, experimental group is total 5 participating in group sensory in­tegration therapy and control group is also 5 participating in individual sensory integration therapy. The program was constructed for 90 minutes and all children either in the experimental or in the control group went through intervention for 20 weeks. Bruininks-Oseretsky test of Motor Proficiency II, Korean-Scales of Independent Behavior-Revised and Social Maturity Scale were used in order to eval­uate the degree of improvement in motor skill and social function. Results : Most children in the experimental group showed improvement in overall aspects of motor skill and the social function comparing pre-intervention with post-intervention, but they did not show any statistically significant differences. However, comparing experimental group with control group, children in the experimental group showed improvement in motor skill and social function. Futhermore, there is statistically significant improvement especially in manual coordination, manual dexterity, and social age and social quotient in Behavior-Revised and Social Maturity Scale. Conclusions : It is found that a group Sensory Integration therapy program has effect on motor skill and social function for children with developmental disorder in this study. In the future study, group SI therapy should be applied for children with diverse diagnosis in order to generalize the effectiveness of therapy.

그룹 감각통합치료가 감각처리와 소운동 및 사회성에 미치는 영향

홍은경,김한길 대한감각통합치료학회 2009 대한감각통합치료학회지 Vol.7 No.2

목적: 본 연구는 감각통합에 장애가 있는 아동을 대상으로 감각처리와 소운동, 사회성 능력에 그룹 감각통합치료가 미치는 영향을 알아보았다. 연구방법: 연구대상은 만 4-7세의 감각통합에 장애가 있는 아동 3명이었다. 그룹 감각통합치료를 주 1회(40분씩), 총 21회가 실시하였다. 감각처리능력, 사회성, 소운동을 측정하기 위해 감각프로파일,사회성숙도검사, 한국판시지각발달검사, Bruininks-Oseretsky Test of Moteo Proficiency(BOTMP)를 사용하였다. 그룹 감각통합치료의 적용 전과 후의 결과는 윌콕슨 순위검정을 사용하여 분석하였다. 결과: 그룹 감각통합치료 전과 후의 감각프로파일, 사회성숙도검사, 한국판시지각발달검사, BOTMP의 평균점수에서 통계학적으로 유의한 차이가 없었다. 결론: 감각통합장애가 있는 아동을 대상으로 그룹 감각통합치료를 적용한 후 감각처리, 사회성, 그리고 소운동 능력을 알아보았다. 그 결과는 통계학적으로 유의하지 않앗다. 그러나 그룹 감각통합치료 전에 비해 후의 사회성과 소운동에서 평균점수가 향상되어 긍정적인 영향을 미치는 것으로 보여진다. 더 나은 연구를 위해 대상아동의 수, 치료의 회기를 늘리고 외적인 변인에 대한 통제가 필요하다. Objective : The purpose of this study is to find out whether group approach of sensory integration (SI) en­hances sensory processing, fine motor function, and social skill for the children with sensory integration disorders. Method : Three children with problems related in sensory integration had got received 21 intervention sessions. We evaluated children with sensory profile(SP), social maturity test, Korean-developmental test of visual perception(K-DTVP), Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency(BOTMP) before-and after intervention. The statistical significance of data is tested by the Wilcoxon matched-pair signed rank test. Results : All data of post-intervention did not show any statistically significant differences; SP, social ma­turity test, K-DTVP, BOTMP. Conclusions : This study is to verify the effect of group SI intervention on sensory processing, fine motor function, and social skill for children with sensory integration disabilities. The results were not statisti­cally significant. However, the average score after SI intervention has been improved in the section of fine motor and social skill comparing to that of pre-intervention period. It would have positive impact for children with sensory integration disabilities. It is needed to study with the larger number of target children and more often treatment session are suggested. The confounding variables also should be con­trolled in the further study.

지적장애 아동의 균형과 호흡 기능 향상을 위한 감각통합치료: 개별 실험 연구

김경미,홍은경 대한감각통합치료학회 2011 대한감각통합치료학회지 Vol.9 No.1

Objective : Sensory integration is the organization for sensation for use. The purpose of this study is to carry out the sensory integrative intervention for the mental retardation with child and to examine change of child's balance and breath abilities. Methods : The study performed from 25 May to 13 Autumn, 2009. The design is AB design(baseline 3sessions, intervention 21sessions) of single -subject research design. We carried out the sensory integrative intervention(3 sessions per week) for baseline period and the sensory integrative intervention(3 sessions per week) with sensory diet every day for intervention period. Results : The results of the sensory integrative intervention with sensory diet had positive effects for child's breathe and balance. Conclusion : The occupational therapists recognize the effects of the sensory integrative intervention with sensory diet and need to recommend for the family of child with disability. 목적 : 감각통합치료는 개별아동에 맞는 감각의 기회를 제공하고, 적절한 도전의 과제를 제공하여 적응반응을 이끌 어 내는 아동 중심의 접근법이다. 본 연구는 지적장애 아동에게 적합한 감각통합치료를 적용하여 아동의 균형과 호흡능력의 변화를 살펴보고자 하였다. 연구방법 : 연구 대상은 만 5세 3개월의 남아로 지적장애 진단을 받았다. 실험기간은 2009년 5월 25일부터 2009 년 8월 13일까지이었다. 실험설계는 개별실험연구(single-subject research design) 중 AB 설계를 사용하였고, 기초선 A(감각통합치료) 3회기와 중재 B(감각통합치료, 감각식이) 21회기이었다. 실험기간 동안 아동의 문제점 인 균형과 호흡의 변화를 측정하였다. 결과 : 첫째, 감각통합치료는 아동의 호흡능력에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 감각통합치료는 아동의 균형에 긍 정적인 영향을 주었다. 결론 : 작업치료사는 지적장애아동의 균형과 호흡능력을 향상시키기 위해 감각통합치료를 지속적으로 적용, 확대 하는 것이 필요하다.

그룹 감각통합치료가 학령전기 발달지연 아동의 감각운동 및 행동 변화에 미치는 효과

김진미,김경미 대한감각통합치료학회 2009 대한감각통합치료학회지 Vol.7 No.2

목적: 본 연구는 그룹 감각통합치료가 학령전기 발달지연 아동의 감각운동 및 행동 변화에 미치는 효과에 대하여 알아보았다. 연구방법: 연구대상은 만 3~5세의 발달지연 아동 5명이었고 실험기간은 2009년 6월에서 11월까지이었다. 그룹 감각통합치료는 주 1회(매 70분) 총 20회기를 실시하였다. 그룹 감각통합치료의 효과를 알아보기 위해 단일집단 사전-사후 설계(one group pretest-posttest design)를 사용하였다. 그룹 감각통합치료 사전/사후의 임상관찰, Behavior during testing의 차이는 윌콕슨 순위검정(Wilcoxon matched-pairs signed ranks test) 을 사용하여 분석하였다. 결과: 그룹 감각통합치료 전과후의 임상관찰(Z = -2.023, p = .043) 점수는 소폭 상승하였으나 통계적으로 유의하지 않았다. 행동 변화를 보기 위한 하위 카테고리인 사회성(Z = -2.121, p = .034), 주의집중(Z = -2.032, p = .042)과 Behavior during testing 총점(Z = -2.032, p = .042)에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 결론: 본 연구는 그룹 감각통합치료가 감각운동 발달에 긍정적인 영향을 미치나 확실한 근거를 제시하기에는 미흡하며 사회성 및 주의집중과같은 행동 변화에는 효과가 있음을 제시하였다. 이는 개별적인 감각통합치료에 대한 연구는 많으나 그룹 감각통합치료의 효과에 대한 연구는 거의 없는 실정이므로 그룹치료에 대한 근거를 제시하였다는 것에 의의가 있다. 그러나 연구대상자의 수가 적. 고 다양한 내적·환경적 요소에 의해 영향을 받을 수 있으므로 연구결과를 일반화하기에는 어려움이 있다. 따라서 향후 연구에서는 대상 아동의 수를 고려하고 외적변인을 제한하며 보다 객관적인 자료 수집 방법을 사용해야 할 것으로 사료된다.

Ayres의 감각통합중재 중심원리에 따른 치료사의 치료수행도 조사

홍은경,김경미,장문영 대한감각통합치료학회 2011 대한감각통합치료학회지 Vol.9 No.1

목적 : 본 연구에서는 자기-평가 방법을 이용하여 Ayres의 감각통합중재 중심 원리를 바탕으로 한 치료사의 치료적 수행 정도를 알아보고자 하였다. 연구방법 : 연구기간은 2010년 5월부터 6월까지이었고, 연구대상은 감각통합중재를 하고 있는 치료사 66명이었 다. 자기 기입식 설문지를 이용하여 Ayres의 감각통합중재 중심원리에 따라 치료를 수행하는 정도를 자기-평가 하도록 하였다. 설문지는 감각의 기회제공, 적절한 도전의 과제 제공, 활동을 선택할 기회 제공 등 Ayres의 감각통 합중재 중심 원리에 대한 10가지 항목으로 구성하였다. 총 66부의 수거된 설문지는 기술통계를 이용하여 분석하 였고, T 값을 통해 퍼센타일을 알아보았다. 결과 : 모든 치료사들은 Ayres의 감각통합중재 중심 원리의 10가지를 모두 고려하여 치료하는 것으로 나타났다. 10가지 Ayres의 감각통합중재 중심 원리 중 자기 조직화 가이드 중심 원리를 제외하고 90%이상에서 종종, 자주, 항상 고려하여 치료하고 있었다. 감각의 기회제공, 적절한 과제제공, 활동 선택 기회제공, 아동의 성공을 최대화, 신체적 안전성 보장, 치료적 존중의 감정 조성은 T 값 50점 이상을 나타냈다. 자기 조직화 가이드, 적절한 각성 유 지, 놀이 환경의 조성, 아동이 치료실 정리에 참여는 T 값 50점 이하를 나타냈다. 결론 : 지속적인 Ayres의 감각통합중재 중심 원리에 따른 치료사의 자기 수행에 대한 평가를 통해 치료의 질을 점 검하고 높이는 것이 필요하다. Purpose : In this study, we tried to know that how the occupational therapists applied the core principles of Ayres's sensory integration(ASI) intervention for clients by using the method of self-assessment. Methods : The study period was from May 2010 to June 2010. The subjects were therapists who use a sensory integration intervention. We letted them to do self-assessment about degree of performing the treatment according to the core principles of ASI by using a questionnaire. Total 66 questionnaires were collected. SPSS for Windows version 15.0 was statistically analyzed. Results : There wasn't anybody without considering the 10 core principles of ASI interventions for children. Therapist's answer(more than 90%) was sometimes, often, always except for the guide self-organization in the 10 core principles of ASI intervention. On the basis of total average score of raw score of 10 core principles of ASI intervention, provide sensory opportunities, provide just-right challenges, collaborate on activity choice, maximize child's success, ensure physical safety, and foster therapeutic alliance showed more than 50 points(T value). The guide self-organization, support optimal arousal, create play context, and arrange room to engage child showed less than 50 points T value. Conclusion : The most effective interventions for sensory integration is the treatment based on the core principles of ASI intervention. According to core principle of ASI intervention, checking the quality of care and increasing the quality of care is needed through performing self-assessment.

대한감각통합치료학회지의 연구동향: 2013∼2022년

홍은경 대한감각통합치료학회 2023 대한감각통합치료학회지 Vol.21 No.2

목적 : 본 연구는 최근 10년간 발행되어 대한감각통합치료학회지에 게재된 논문을 연구 형태, 연구 수준 및 설계, 연구 대상자, 연구 분야로 분석하고자 하였다. 연구방법 : 2013년 6월부터 2022년 12월까지 대한감각통합치료학회지에 게재된 논문 130개를 분석대상으로 하였다. 자료 분석은 연구자의 지역과 소속, 연구 형태, 연구 수준 및 설계, 연구 대상자의 연령 및 진단명, 연구 분야로 나누어 알아보았다. 결과 : 연구자는 경상도 지역과 학교 소속이 가장 많았다. 연구 형태는 기술적 연구가 가장 많았고, 년도 별로 구분하였을 때 평가도구 연구의 수가 증가하였다. 연구수준 및 설계에서는 수준 Ⅳ에서 가장 많은 연구가 있었고, 년도 별 구분에서도 꾸준히 연구의 수가 증가하였다. 연구 대상자는 아동 중 주의력결핍 과잉행동장애진단을 대상으로 한 연구가 가장 많았다. 독립변수를 중심으로 연구 분야를 알아보았을 때, 개별 감각통합치료의 적용이 가장 많았고, Ayres Sensory Integration®(ASI)과 원격감각통합치료 프로그램과 같이 변형된 적용의 형태를 보였다. 결론 : 본 연구의 결과를 통해 대한감각통합치료학회지에 게재된 최근 10년간의 연구 동향을 파악할 수 있었다. 이를 통해 감각통합치료와 아동 중재를 위한 연구의방향 설정과 교육 과정 개발에 기초 자료가 되길 기대한다. Objective : This study aimed to analyze papers published in the Journal of Korean Academy of Sensory Integration over the past 10 years. Methods : This study analyzed 130 papers published in the Journal of Korean Academy of Sensory Integration from June 2013 to December 2022. The data analysis was performed by dividing the papers based on the researchers’ region and affiliation, research type(s), level of evidence, participants, and field of research. Results : The researchers were mostly from the Gyeongsang-do region and universities. With regard to the type of research, descriptive research was the most common. Most studies were categorized as research level IV studies. Moreover, the number of level IV studies steadily increased on a year-by-year basis. Regarding the study participants, the studies most commonly concerned the diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder. In terms of the field of study, the application of individual sensory integration therapy was most common, while the application of modified applications such as Ayres Sensory Integration® and remote sensory integration therapy programs was also noted. Conclusion : This study examined the recent research trends in the Journal of Korean Academy of Sensory Integration by analyzing the research type(s), level of evidence, participants, and field of research. The present results will help readers understand the research trends in the field of sensory integration therapy and pediatric intervention, and they will also contribute to the amount of evidence available.

국내 감각통합치료 중재에 관한 체계적 고찰 : Ayres의 감각통합중재(ASI)를 중심으로

정혜림,최연우,김경미 대한감각통합치료학회 2013 대한감각통합치료학회지 Vol.11 No.2

목적 : 국내에서 이루어지는 감각통합중재에 관한 연구가 Ayres 감각통합치료의 원리를 어느 정도 반영하고 있는 가를 체계적 고찰을 통하여 알아보고자한다. 연구방법 : 학술연구정보서비스(RISS), 국가과학기술전자도서관(NDSL), 한국학술정보(KISS), 디비피아(DBpia) 를 사용하여 2000년부터 2012년까지의 국내학회지를 검색하였다. 검색어는 ‘감각통합치료’, ‘감각통합중재’, ‘감각통합프로그램’, ‘감각통합 훈련’으로 하였으며, 최종 49개의 논문을 포함하였다. Ayres의 감각통합 충실도 분석은 중재방법에서 Ayres의 감각통합 원리를 설명한 경우로 하였으며, 각 대상논문에서 사용한 ASI의 원리의 수를 분석하였다. 결과 : 근거의 질적 수준은 수준Ⅳ가 26개로 가장 많았고, 연구 대상 진단군은 지적장애(15개), 발달장애(발달지연, 14개), 자폐스펙트럼장애(13개) 순으로 많았다. Ayres의 감각통합 충실도는 항목 중 감각기회 제공(43개), 자세․ 안구운동․구강․양측 운동협응에 대한 도전과제 제안(37개)이 가장 많이 언급되었다. 중재에서 5개 이상의 Ayres의 감각통합 원리를 사용한 논문은 26.5%(13개)였고, 8개 이상의 원리를 사용한 논문은 7개(14.2%)로 작업치료 분야의 연구이었다. 결론 : 본 연구에 포함된 49개 연구 중 34개가 작업치료분야에서 이루어졌고 작업치료분야에서 Ayres의 감각통합중재 원리를 빈번히 사용한 것으로 나타났다. 국내 감각통합치료에서 치료원리의 통일성과 치료분야의 전문성 향상을 위해 Ayres의 감각통합 원리를 사용하는 것은 중요하며, 앞으로 많은 연구를 포함하여 감각통합중재 효과에 대한 체계적 고찰이 이루어져야 하겠다. Objective : The aim of this study was to investigate how many studies for sensory integration intervention in Korea reflect the principle of Ayers' sensory integration through a systemic review. Methods : The systemic review was executes using RISS, NDSL, KISS, DBpia. The key words for search were ‘sensory integration therapy’, ‘sensory integration intervention’, ‘sensory integration program’, ‘sensory integration training’ to search the articles, published in 2000-2012. To analyze ASI fidelity of 49 studies included in the present study, the numbers of items were calculated if the study describe the ASI principle. Results : The Ⅳ was the most levels of evidence, and the subjects for the studies were mental intellectual disability (15), developmental disability (14) and autism spectrum disorders (13) etc. It was described the most that presenting sensory opportunities (43), challenging postural, ocular, oral and/or bilateral motor control (37) of ASI fidelity. The studies using more than 4 ASI principle were 26.5%(13), and 7 studies using 8 or more than 8 were studied in OT. Conclusion : In OT, 34 of 49 studies performed, and they used several principles of ASI. To have unity for sensory integration principle and to improve therapy professionalism the study using various data and systematic review study will be needed in the future.

국내 감각통합치료실 구성을 위한 가이드라인 개발 : 델파이 연구

이찬화,황선미,박서율,채송은,김정란 대한감각통합치료학회 2020 대한감각통합치료학회지 Vol.18 No.2

목적 : 본 연구는 델파이 방법을 적용하여 국내 감각통합치료실 구성을 위한 가이드라인을 개발하고자 하였다. 연구방법 : 2020년 5월부터 6월까지 감각통합치료 관련된 전문가 패널 22명을 대상으로 델파이 방법을 적용 하여 전문가의 의견을 수집하였다. 델파이 조사는 2차에 걸쳐 진행 되었으며, 1차 델파이 설문에는 선행연 구를 근거로 하여 평가도구 40개와 치료도구 23개의 폐쇄형 질문과 안전을 위한 물리적 환경 10개의 항목 과 개방형 질문을 혼합하여 의견을 수렴하였다. 2차 델파이 설문은 1차 설문의 결과를 바탕으로 항목 삭제 및 수정과정을 거쳐 최종 수렴하였다. 결과 : 1차 델파이 결과에서는 총 59개 항목이 선정되었다. 최종 2차 델파이 결과에서는 59개의 모든 항목의 내용타당도 비율이 .42 이상으로 분석되어 삭제한 항목은 없었으며, 안정도 또한 모든 항목 0.5 이하로 분 석되어 추가적인 설문이 필요 없음으로 판단하였다. 최종 델파이 조사의 평균 내용타당도 비율은 .92, 안정 도 .15, 수렴도 .36, 합의도 .80으로 높은 일치도를 보였다. 결론 : 본 연구에서는 감각통합치료실의 물리적 환경과 치료 도구 및 평가 도구를 조사하고, 감각통합치료 자들에게 임상 현장에서 얻어진 감각통합치료실 환경에 대한 견해를 파악함으로써 앞으로 감각통합치료 실을 개설하기 원하는 기관들과 임상 치료사에게 도움이 될 것으로 기대된다. Objective : This study presents guidelines for setting up a sensory integration room by applying the Delphi method. Methods : The Delphi method was applied in a survey of 22 expert panels asked to review sensory integration therapy from May to June 2020 to collect expert opinions. The survey was conducted in two rounds. The first round involved the collection of opinions based on prior research that used a total of 40 assessment tools, 23 closed questions about treatment tools, and 10 questions about the physical environment. Based on the results of the first round, the second was conducted using a process of item deletion and modification. Results : A total of 59 items were selected in the first round of the survey. In the second the contents of these 59 items were analyzed: each item scored .42 or higher, so no items were deleted. The stability of the survey was also calculated and found to be less than 0.5, so no further testing was required. The average content feasibility ratio of the final Delphi survey was .92, stability .15, convergence .36, and consensus .80, showing high agreement. Conclusion : This study is expected to help institutions and clinical therapists who want to create a sensory integration therapy room in their facilities by examining the physical environment, treatment tools, and evaluation tools used in sensory integration therapy rooms and understanding the views on such environments obtained from the clinical site to sensory integration therapists.