학위과정 성인학습자의 대학평생교육만족도와 대학특성, 사회적지지, 학업활동 인과관계 분석

김영희 국립목포대학교 대학원 2025 국내박사

본 연구의 목적은 학위과정 성인학습자의 대학평생교육만족도와 대학특성, 사회적지지, 학업활동 인과관계를 분석하여 대학평생교육만족도를 충족시킬 수 있는 방안을 모색하는 것이다. 이를 위하여 전남지역 전문대학과 4년제 대학에 재학 중인 30세 이상의 학위과정 성인학습자 438명의 데이터를 분석하였다. 이를 구조방정식모형을 설정하여 검증하였다. 연구 결과는 첫째, 대학특성이 학위과정 성인학습자의 사회적지지와 대학평생교육만족도에 영향을 미쳤으나 학업활동은 영향을 미치지 못함을 확인하였다. 대학특성은 교육과정, 교수특성, 학교환경으로 학위취득, 자격증 취득, 직무향상, 직무전환, 계속학습과 연관성이 있으므로 대학특성을 긍정적으로 인식하는 학위과정 성인학습자와 사회적 관계가 있는 가족, 교우, 친구와 직장동료의 사회적지지는 성인학습자 스스로 사회적 관계를 긍정적으로 인식하는 것을 시사한다. 반면, 대학특성이 학업활동에는 영향을 미치지 못한 결과는 학위과정 성인학습자는 학령기 학생과는 다르게 알고자 하는 욕구와 자신의 학습목표가 분명하기 때문에 대학특성이 학업활동에 직접적인 영향을 주지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 사회적지지와 학업활동 모두 대학평생교육만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학위과정 성인학습자는 대부분 일-가정-학업의 다중역할을 하므로 학위과정 성인학습자의 가족, 교우, 친구, 직장동료의 사회적지지 높을수록 학업활동을 위한 시간적 여유와 심리적 안정감으로 학업만족도가 높아지는 결과를 추정할 수 있다. 따라서 사회적지지는 대학평생교육만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학업활동 또한 대학평생교육만족도에 영향을 미치는 것을 확인하였다. 셋째, 사회적지지가 성인학습자의 학업활동에 영향을 미치는 것을 확인하였다. 학위과정 성인학습자의 사회적지지가 높을수록 심리적으로 편안함과 여유로운 시간 확보를 할 수 있을 것으로 유추할 수 있으며, 학업활동에 영향을 미치는 것을 확인하였다. 넷째, 사회적지지가 대학특성과 대학평생교육만족도 간의 관계를 매개하는 효과는 유의하게 나타났다. 반면, 학업활동은 이러한 관계에서 매개효과는 유의하지 않게 나타났다. 이는 사회적지지가 학위과정 성인학습자의 대학평생교육만족도를 높이는데 중요한 요소임을 시사한다. 학업활동은 대학평생교육만족도에 직접영향을 미치지만 대학특성과 대학평생교육만족도 간의 인과관계에서 매개효과는 확인되지 않았다. 또한 대학특성이 사회적지지와 학업활동을 매개하여 대학평생교육만족도에 영향을 미치는 결과를 나타냈다. 이것은 대학특성이 대학평생교육만족도에 미치는 영향에서 학업활동 보다 사회적지지의 매개효과가 절대적일 가능성을 추정할 수 있다.다섯째, 대학특성이 사회적지지를 매개하여 학업활동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 대학특성이 학업활동에 직접적으로 영향을 미치지 못하지만 사회적지지를 매개하여 영향을 미치는 것을 확인할 수 있다. 이 결과는 성인학습자의 학업활동 제고를 위한 상당한 시사점을 제공한다.여섯째, 사회적지지에 학업활동을 매개로 대학평생교육만족도에 영향을 미치는 것을 확인하였다. 학위과정 성인학습자의 대학평생교육만족도는 대학특성 보다 사회적지지와 학업활동과 연계되어 있다는 것을 추정할 수 있다.본 연구는 입학자원 부족으로 인한 새로운 수요자이자 주체인 학위과정 성인학습자의 대학평생교육만족도의 인과관계 분석을 분석하고자 하였다. 향후 학위과정 성인학습자의 직무향상과 직무 전환, 계속 교육에 도움을 주고, 본 연구의 결과로 신입생 유치와 재학생의 성공적인 대학 생활을 잘 수행하도록 방안을 제시하였다.

지방정부의 시내버스 정책 변화에 따른 경제적 효과 분석 연구 : 목포시 시내버스 정책을 중심으로

이재훈 국립목포대학교 대학원 2026 국내박사

Economic Impact Analysis of Local Government Bus Policy Changes: Focusing on the Mokpo City Bus Policy This study aims to present a public transportation policy model for medium-sized cities by empirically analyzing the economic effects of changes in Mokpo City's intra-city bus policies. In Korea, intra-city buses are public services operated by private entities, possessing a dual nature where profitability and public interest conflict. Consequently, local governments, which are the practical entities for management and operation, face difficulties in establishing independent policies amidst limited financial support from the central government. In particular, medium-sized cities with populations of 100,000 to 300,000 have struggled to find an appropriate policy model between the quasi-public system of large cities and the public system of small towns. Mokpo City is a unique case of a medium-sized city that successfully overcame a private-sector crisis—including strikes and service suspensions due to fuel cost arrears—within a short period and transitioned to public buses. Based on empirical data from 2021 to 2025, this study systematically analyzes that process and its effects. To establish the "Mokpo-style Public Transportation System," Mokpo City formulated four major implementation strategies: nationalization of routes, reorganization of the route system, transition of the operational system, and infrastructure development. The nationalization of routes laid the foundation for competition and balance by having the public sector purchase the exclusive route rights of private operators and reorganizing them into a limited license system. The reorganization of the route system, the first comprehensive overhaul in Mokpo's history, improved route redundancy and tortuosity while clarifying the hierarchy of arterial, circular, and feeder lines. Regarding the operational system, the "Mokpo-style Public Bus Project," which combines a direct public management system with a route-bidding quasi-public system, was introduced to pursue both stability and efficiency. For infrastructure, operational stability was secured through the creation of public bus depots and the public acquisition of CNG charging stations. As a result of the economic effect analysis, it was found that by reducing the number of operating vehicles through route reorganization, a cost reduction effect of over 1.5 billion KRW per year was achieved in driver labor and fuel costs, improving practical efficiency by 4.8%. The introduction of a two-shift system improved the working environment while simultaneously increasing the operating time per vehicle from 11 hours to 12.5 hours, thereby maintaining service levels. Although the number of operating vehicles decreased by 9.2%, the number of daily users per vehicle increased by 5%, significantly enhancing operational efficiency. Policy effects such as strengthening public transport stability were proven through the derivation of social consensus via public deliberation, the departure from a monopolistic operating system, and the prevention of risks related to total service shutdowns. This study empirically demonstrates that the Mokpo City case is a realistic alternative to the public transportation problems of medium-sized cities in terms of economic feasibility and policy effectiveness. Based on the research results, it presents a roadmap for establishing intra-city bus policies in medium-sized cities and offers policy suggestions such as amending the Passenger Transport Service Act, establishing central government guidelines for purchasing route rights, expanding financial support, and developing a dedicated platform for the digital transformation of intra-city buses. This study holds significant academic and policy importance in that it provides practical guidelines for medium-sized cities with poor finances and declining populations to build a sustainable public transportation system. 본 연구는 목포시 시내버스 정책 변화에 따른 경제적 효과를 실증 분석하여 중소도시형 대중교통 정책 모델을 제시하는 것을 목적으로 한다. 국내 시내버스는 민간사업자가 운영하는 공공서비스로서 수익성과 공공성이 상충하는 이중적 특성을 지니며, 실질적인 관리·운영 주체인 지방정부는 중앙정부의 제한적 재정지원 속에서 독자적 정책 수립에 어려움을 겪고 있다. 특히 인구 10만~30만 명의 중소도시는 대도시의 준공영제와 소도시의 공영제 사이에서 적절한 정책 모델을 찾지 못하고 있다. 목포시는 파업, 연료비 체납에 따른 운행 중단 등 민영제의 위기를 단기간에 극복하고 공영버스로의 성공적인 전환에 성공한 유일한 중소도시 사례로, 본 연구는 2021년부터 2025년까지의 실증 자료를 바탕으로 그 과정과 효과를 체계적으로 분석하였다. 목포시는 '목포형 대중교통 시스템' 구축을 위해 노선 공영화, 노선체계 개편, 운영체계 전환, 인프라 구축이라는 4대 추진 전략을 수립하였다. 노선 공영화는 민간사업자의 독점적 노선권을 공공이 매입하고 한정면허 체계로 개편함으로써 경쟁과 균형의 기반을 마련하였다. 노선체계 개편은 목포시 최초의 전면적인 개편으로 노선 중복도와 굴곡도를 개선하고 간선·순환·지선의 위계를 명확히 하였다. 운영체계는 직영 공영제와 노선입찰형 준공영제를 혼합한 목포시 공영버스 체계를 구축하여 안정성과 효율성을 동시에 추구하였다. 인프라 구축은 공영차고지 조성과 CNG 충전소 공공 매입을 통해 시내버스 운영 안정성을 강화하였다. 경제적 효과 분석 결과, 노선 개편을 통해 운행 대수를 감축하여 운전직 인건비와 연료비에서 연간 약 15억 원 이상의 원가 절감 효과를 나타내었으며, 실질 운영 효율성이 4.8% 향상되었다. 1일 2교대제 도입은 운수종사자의 근로환경을 개선함과 동시에 차량 1대당 운행 시간을 11시간에서 12.5시간으로 증대시켜 서비스 수준을 향상하였다. 운행 대수는 9.2% 감소했으나 1일 대당 이용자는 5% 증가하여 운영 효율성이 크게 향상되었다. 정책적 효과로는 시민 공론화를 통한 사회적 합의 도출, 독점적 운영 체제 탈피, 전면 운행 중단 위험 예방 등 대중교통 안정성 강화가 입증되었다. 본 연구는 목포시 사례가 경제적 타당성과 정책적 효과 측면에서 중소도시 대중교통 문제의 현실적 대안임을 실증하였다. 연구 결과를 바탕으로 중소도시 시내버스 정책 수립 로드맵을 제시하고, 여객자동차운수사업법 개정 등 법령 정비, 중앙정부 차원의 노선권 매입 가이드라인 및 재정지원 확대, 시내버스의 디지털 전환을 위한 전용 플랫폼 개발 등을 정책적 제언으로 제시하였다. 본 연구는 재정이 열악하고 인구가 감소하는 중소도시가 지속 가능한 대중교통 체계를 구축하는 데 실질적 지침을 제공한다는 점에서 학술적·정책적 의의가 크다.

간호대학생의 회복탄력성, 대인관계 유능성, 임상실습 스트레스가 대학생활적응에 미치는 영향

권애경 국립목포대학교 일반대학원 2024 국내석사

<국문초록> 본 연구는 간호대학생의 대학생활적응, 회복탄력성, 대인관계 유능성, 임상실습 스트레스 정도를 파악하고, 대학생활적응에 미치는 영향 요인을 파악하고자 시행된 서술적 조사연구이다. 연구 대상자는 임상실습 경험이 있는 간호학과 재학생 중 연구의 목적을 이해하고 동의한 206명이었다. 자료 수집은 해당기관의 승인을 얻어 2023년 9월 1일부터 9월 12일까지 실시하였다. 연구 도구는 구조화된 자가보고식 설문지를 사용하였다. 대학생활적응은 정은이와 박용한(2009)이 개발한 도구, 회복탄력성은 양영희 등(2015)이 개발한 도구, 대인관계 유능성은 Buhrmester 등(1988)이 개발한 도구를 한나리와 이동귀(2010)가 한국 대학생을 대상으로 타당화한 도구, 임상실습 스트레스는 Beck & Srivastava (1991)가 개발한 도구를 김순례와 이종은(2005)이 수정․보완한 도구를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS/Win 27.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Scheffé test, Pearson’s correlation coefficient, multiple regression으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 대학생활적응은 5점 만점에 평균 3.51점이었으며, 회복탄력성은 5점 만점에 평균 3.74점, 대인관계 유능성은 5점 만점에 평균 3.45점, 임상실습 스트레스는 5점 만점에 평균 2.67점이었다. 2. 대학생활적응은 간호학 선택동기(t=-3.51, p=.001), 전공만족도(F=22.88, p<.001), 지난 학기 성적(F=5.67, p=.004), 주관적 건강상태(F=8.20, p<.001), 주관적 경제상태(F=12.46, p<.001)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 회복탄력성은 간호학 선택동기(t=-2.95, p=.004), 전공만족도(F=26.70, p<.001), 지난 학기 성적(F=3.78, p=.025), 주관적 건강상태(F=18.36, p<.001), 주관적 경제상태(F=11.49, p<.001)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 대인관계 유능성은 간호학 선택동기(t=-3.47, p=.001), 전공만족도(F=6.57, p=.002), 주관적 건강상태(F=4.23, p=.016), 주관적 경제상태(F=17.21, p<.001)에 따라 유의한 차이가 있었다. 임상실습 스트레스는 학년(t=-3.88, p<.001), 간호학 선택동기(t=3.81, p<.001), 전공만족도(F=5.42, p=.005), 주관적 건강상태(F=12.56, p<.001), 주관적 경제상태(F=4.19, p=.016)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 3. 대상자의 대학생활적응은 회복탄력성(r=.72, p<.001), 대인관계 유능성(r=.57, p<.001)과 유의한 양의 상관관계를 보였고, 임상실습 스트레스(r=-.30, p<.001)와 유의한 음의 상관관계를 보였다. 4. 대상자의 대학생활적응에 영향을 미치는 요인은 회복탄력성(=.55, p<.001), 전공만족도(=-.15, p=.005), 대인관계 유능성(=.15, p=.036)으로 나타났으며, 본 모형에 의해 설명되는 총 설명력은 54.0%이었다. 이상을 통해 본 연구에서 간호대학생의 대학생활적응에 회복탄력성, 전공만족도, 대인관계 유능성이 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 그러므로 간호대학생의 회복탄력성, 전공만족도, 대인관계 유능성을 증진시키는 전략은 대학생활적응 향상에 도움을 줄 수 있을 것이다. (Abstract) This was a descriptive research study to analyze college life adjustment, resilience, interpersonal competence, and clinical practice stress, and to identify factors that affect college life adjustment of nursing students. The subjects of this study were 206 nursing students with clinical practice experience in the department of nursing who understood and agreed to the purpose of the study. Data was collected from September 1 to September 12, 2023, with approval from the relevant institution. The research tool was a structured self-report questionnaire. The tool for college life adjustment by Jung & Park (2009), the tool for resilience by Yang et al. (2015), the tool for interpersonal competence by Buhrmester et al. (1988) were validated for Korean university students by Han & Lee (2010). and the tool for clinical practice stress by Beck & Srivastava (1991) was modified and supplemented by Kim & Lee (2005). The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffé test, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression with the SPSS Win version 27.0 program. The results of this study were as follows. 1. The average score for college life adjustment was 3.51 points out of 5 points. The average score of resilience was 3.74 points out of 5 points. The average score of interpersonal competence was 3.45 points out of 5 points. The average score of clinical practice stress was 2.67 points out of 5 points. 2. College life adjustment according to the general characteristics of the subject was shown to have statistically significant differences on nursing selection motivation (t=-3.51, p=.001), major satisfaction (F=22.88, p<.001), last semester grades (F=5.67, p=.004), subjective health status (F=8.20, p<.001), and subjective economic status (F=12.46, p<.001). Resilience according to the general characteristics of the subject was shown to have statistically significant differences on nursing selection motivation (t=-2.95, p=.004), major satisfaction (F=26.70, p<.001), last semester grades (F=3.78, p=.025), subjective health status (F=18.36, p<.001), subjective economic status (F=11.49, p<.001), Interpersonal competence according to the general characteristics of the subject was shown to have statistically significant differences on nursing selection motivation (t=-3.47, p=.001), major satisfaction (F=6.57, p=.002), subjective health status (F=4.23, p=.016), and subjective economic status (F=17.21, p<.001). Clinical practice stress according to the general characteristics of the subject was shown to have statistically significant differences on grade (t=-3.88, p<.001), nursing selection motivation (t=3.81, p<.001), major satisfaction (F=5.42, p=.005), subjective health status (F=12.56, p<.001), and subjective economic status (F=4.19, p=.016). 3. College life adjustment showed a significant positive correlation with resilience (r=.72, p<.001) and interpersonal competence (r=.57, p<.001), and a significant negative correlation with clinical practice stress (r=-.30, p<.001). 4. College life adjustment was shown to be influenced by resilience (β=.55, p<.001), major satisfaction (β=-.15, p=.005), and interpersonal competence (β=.15, p=.036). The power of explanation for this modal was 54.0%. It was found that resilience, major satisfaction, and interpersonal competence influenced college life adjustment among nursing students. Therefore, strategies to improve the resilience, major satisfaction, and interpersonal competence of nursing students will improve college life adjustment.

대학생의 집행기능 곤란, 긍정심리자본, 정서행동문제, 학교생활적응, 주관적 안녕감 간의 구조적 관계

한병학 국립목포대학교 대학원 2026 국내박사

성인진입기에 해당하는 대학생은 독립적인 자기관리와 의사결정을 요구받는 발달적 전환기에 놓여 있으며, 이 시기의 주관적 안녕감은 이후 삶의 질을 예측하는 핵심 지표이다. 본 연구는 대학생의 집행기능 곤란, 긍정심리자본, 정서행동문제, 학교생활적응, 주관적 안녕감 간의 구조적 관계를 규명하고, 집행기능 곤란이 긍정심리자본과 정서행동문제를 매개로 학교생활적응 및 주관적 안녕감에 미치는 경로를 검증하여 대학생의 주관적 안녕감 증진을 위한 교육적 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 전국 4년제 대학에 재학 중인 대학생 950명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 23.0과 AMOS 22.0을 활용하여 구조방정식 모형분석을 수행하였다. 연구모형과 3개의 경쟁모형을 비교하여 최적모형을 선정하고, 변인 간 직접효과, 간접효과 및 개별 간접효과를 검증하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 집행기능 곤란, 긍정심리자본, 정서행동문제, 학교생활적응, 주관적 안녕감 간의 인과관계 설정이 타당한 것으로 확인되었다. 둘째, 집행기능 곤란은 긍정심리자본에 유의한 부적 영향을, 정서행동문제에는 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 집행기능 곤란이 정서행동문제에 미치는 영향력은 긍정심리자본에 미치는 영향력보다 우세하게 나타났다. 셋째, 긍정심리자본은 학교생활적응과 주관적 안녕감에 유의한 정적 영향을, 정서행동문제에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 집행기능 곤란으로 인한 긍정심리자본 저하의 정도는 상대적으로 완만하게 나타났다. 특히 긍정심리자본은 학교생활적응과 주관적 안녕감에 대한 직접적인 영향력이 가장 강력한 핵심요인으로서, 집행기능 곤란의 부정적 영향을 완충하고 학교생활적응과 주관적 안녕감을 직접적으로 촉진하는 보호요인임이 입증되었다. 넷째, 정서행동문제는 학교생활적응과 주관적 안녕감에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 이러한 정서행동문제의 부적 영향력은 긍정심리자본의 정적 영향력에 비해 상대적으로 낮은 수준임이 확인되었다. 특히 정서행동문제는 집행기능 곤란으로부터 가장 강력한 영향을 받는 주요 경로이자, 학교생활적응을 저하시키고 주관적 안녕감을 위협하는 핵심적인 위험요인임이 입증되었다. 다섯째, 집행기능 곤란은 매개변인인 긍정심리자본과 정서행동문제를 통해서만 학교생활적응 및 주관적 안녕감에 간접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 집행기능 곤란이 그 자체로 학교생활 부적응이나 주관적 안녕감 저하를 유발하는 직접적인 원인이기보다, 긍정심리자본의 고갈과 정서행동문제의 심화를 통해 부정적 결과에 이르게 하는 선행요인임을 시사한다. 매개경로를 비교한 결과, 정서행동문제를 경유하는 경로가 긍정심리자본을 경유하는 경로보다 우세한 것으로 나타났다. 여섯째, 집행기능 곤란이 긍정심리자본과 정서행동문제를 순차적으로 경유하여 학교생활적응과 주관적 안녕감에 이르는 이중매개효과가 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 이는 집행기능 곤란이 긍정심리자본의 약화와 정서행동문제의 심화라는 순차적 매개과정을 거쳐, 궁극적으로 학교생활적응과 주관적 안녕감을 저하시키는 연쇄적 취약성 기제의 작동 과정을 실증적으로 규명한 결과이다. 이러한 결과는 대학생의 주관적 안녕감 증진을 위해 집행기능 곤란에 대한 조기 진단, 정서행동문제에 대한 신속한 개입, 그리고 긍정심리자본 확충을 통한 예방적 접근이 병행되어야 함을 시사한다. 본 연구는 대학생 지원에 있어 위험요인 감소와 보호요인 강화를 통합하는 접근의 필요성을 실증하고, 이를 위한 이론적·실천적 근거를 제공하였다는 데 의의가 있다. College students in emerging adulthood are in a developmental transition period that requires independent self-management and decision-making. Subjective well-being during this period is a key indicator for predicting the quality of life in later stages. The purpose of this study is to examine the structural relationships among executive function difficulties, positive psychological capital, emotional-behavioral problems, college life adaptation, and subjective well-being of college students. Furthermore, it aims to provide educational implications for enhancing subjective well-being by verifying the mediating paths of positive psychological capital and emotional-behavioral problems in the relationship between executive function difficulties and adaptation outcomes. For this purpose, a survey was conducted on 950 students attending four-year universities nationwide. The collected data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) with SPSS 23.0 and AMOS 22.0. The final model was selected by comparing the hypothesized research model with three competing models, and direct, indirect, and specific indirect effects among variables were verified. The major findings of this study are as follows: First, the structural causal relationships established among executive function difficulties, positive psychological capital, emotional-behavioral problems, college life adaptation, and subjective well-being were confirmed to be empirically valid. Second, executive function difficulties had a significant negative impact on positive psychological capital and a significant positive impact on emotional-behavioral problems. Notably, the influence of executive function difficulties on emotional-behavioral problems was more substantial than its influence on positive psychological capital. Third, positive psychological capital had a significant positive impact on college life adaptation and subjective well-being, while exerting a significant negative impact on emotional-behavioral problems. Additionally, the degree of decline in positive psychological capital due to executive function difficulties was relatively gradual. Positive psychological capital emerged as the most powerful core factor with the strongest direct influence on adaptation and well-being, acting as a vital protective factor that buffers the negative impact of executive function difficulties while directly promoting college life adaptation and subjective well-being. Fourth, emotional-behavioral problems had a significant negative impact on college life adaptation and subjective well-being. Furthermore, the magnitude of this negative influence was confirmed to be at a relatively lower level compared to the positive influence of positive psychological capital. Specifically, emotional-behavioral problems were identified as the primary pathway most strongly affected by executive function difficulties and a critical risk factor that undermines college life adaptation and threatens subjective well-being. Fifth, a full mediation structure was identified, in which executive function difficulties affected college life adaptation and subjective well-being only through the mediating variables. This suggests that executive function difficulties act as an antecedent that leads to negative outcomes through the ‘resource depletion path’ (via positive psychological capital) and the ‘problem intensification path’ (via emotional-behavioral problems). A comparison of the mediation paths revealed that the path through emotional-behavioral problems was more dominant than the path through positive psychological capital. Sixth, the serial mediation effect—whereby executive function difficulties influence college life adaptation and subjective well-being through positive psychological capital and subsequently through emotional-behavioral problems—was statistically significant. This finding empirically demonstrates the operation of a ‘cascading vulnerability mechanism’ in which executive function difficulties ultimately diminish college life adaptation and subjective well- being through a sequential process involving the weakening of psychological resources and the escalation of emotional-behavioral problems. In conclusion, these results suggest that to enhance the subjective well- being of college students, early diagnosis of executive function difficulties, prompt crisis intervention for emotional-behavioral problems, and a preventive approach through the expansion of positive psychological capital should be implemented concurrently. This study is significant in that it empirically demonstrates the necessity of an integrated approach that reduces risk factors and strengthens protective factors, providing a robust theoretical and practical foundation for college student support services. Keywords: College Students, Executive Function Difficulties, Positive Psychological Capital, Emotional-Behavioral Problems, College Life Adaptation, Subjective Well-being, Structural Equation Modeling (SEM), Mediation Effect

IPA를 활용한 반려동물 동반 여행시 관광지 선택속성과 만족에 관한 연구 : 전남 목포를 대상으로

박미옥 국립목포대학교 경영행정대학원 2025 국내석사

최근 반려동물 양육 가구의 증가와 함께 반려동물을 가족처럼 여기는 ‘펫팸족(Pet+Family)’이 확대되며, 반려동물과 함께하는 여행에 대한 수요가 주목받고 있다. 특히 여행지 선택 시 반려동물의 수용 가능 여부, 이동의 편의성, 숙소와 음식점의 친화도 등은 주요 고려 요소로 작용하고 있으며, 이는 관광산업 전반에 새로운 소비 지형을 형성하고 있다. 그러나 반려동물을 동반한 여행은 일반 여행과는 달리 다양한 제약요인들이 존재하며, 이에 따라 반려인의 만족도와 행동의도에 영향을 미치는 요인들을 체계적으로 분석할 필요가 있다. 본 연구는 반려동물과 함께 여행한 경험이 있는 반려인을 대상으로 관광지 선택속성에 대한 중요도와 만족도의 인식 차이를 IPA를 통해 분석하며, 인구사회학적 및 여행 특성에 따른 만족도 차이를 규명하여 반려동물 친화 관광지 조성의 전략적 방향을 도출하고자 하였다. 이를 위해 온라인 설문조사를 통해 총 117부의 유효표본을 확보하였으며, 수집된 데이터를 기반으로 IPA 분석과 t검정, ANOVA를 실시하였다. 분석 결과, 숙소의 반려동물 수용성, 관광지 인프라, 반려동물 동반 가능 여부 등은 중요도에 비해 만족도가 낮아 개선이 시급한 항목으로 나타났다. 반면 숙소의 주변환경, 전용 공간 제공 등은 중요성과 만족도가 모두 높은 유지 강화 요인으로 확인되었다. 또한 체류 기간이 길수록, 방문 횟수가 적을수록, 혼자 여행하는 경우 만족도가 유의하게 높은 것으로 분석되었으며, 이는 여행 형태에 따라 세분화된 대응이 필요함을 시사한다. 실무적 시사점으로는 다음과 같다. 첫째, 반려인을 위한 숙소 및 시설의 수용성과 이동 편의성 개선은 반려인의 여행 만족도를 높이기 위한 핵심 요소로, 정책 및 인프라 차원에서의 대응이 요구된다. 둘째, 반려동물 관련 정보의 탐색성과 여행계획의 체계성이 행동의도를 강화시키는 것으로 나타나, SNS, 유튜브, 블로그 등 비대면 채널을 활용한 정보 제공 전략이 중요하다. 셋째, 반려동물과의 여행에 있어 정서적 유대와 실용성을 모두 충족할 수 있는 체험형 콘텐츠 개발 및 지역 맞춤형 서비스 제공이 필요하다. 본 연구는 반려동물 동반 여행이라는 신흥 관광 수요를 구조적으로 분석하고, 정책적·산업적 대응 방향을 제시하였다는 점에서 의의를 가지며, 향후 반려인 대상 관광상품 기획 및 관광지 개발 전략 수립에 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. With the increasing number of households raising companion animals, the concept of "Petfam" (Pet + Family), which considers pets as family members, has rapidly expanded, drawing attention to the rising demand for pet-friendly travel. In particular, factors such as the pet acceptance level of destinations, transportation convenience, and the pet-friendliness of accommodations and restaurants have become key considerations in destination selection, creating a new consumer landscape within the tourism industry. However, unlike general travel, pet-accompanied tourism involves various constraints, necessitating a systematic analysis of the factors influencing pet owners’ satisfaction and behavioral intentions. This study aims to identify the differences between the perceived importance and satisfaction of destination selection attributes using Importance–Performance Analysis (IPA) and to explore differences in satisfaction based on socio-demographic and travel characteristics. A total of 117 valid responses were collected through an online survey of individuals who had previously traveled with companion animals. Based on the collected data, IPA, t-tests, and ANOVA were conducted. The results revealed that items such as pet-friendly accommodations, tourism infrastructure, and the availability of pet-accompanied areas had lower satisfaction levels relative to their perceived importance, indicating an urgent need for improvement. In contrast, environmental quality and the provision of pet-exclusive spaces were found to be both highly important and highly satisfactory, indicating areas for continued maintenance. Additionally, longer stays, fewer visits, and solo travel were associated with higher levels of satisfaction, suggesting the need for differentiated strategies based on travel types. The practical implications are as follows. First, improving the acceptability and accessibility of accommodations and facilities for pet owners is critical to enhancing overall travel satisfaction, requiring policy and infrastructure-level responses. Second, information searchability and structured travel planning were found to enhance behavioral intentions, emphasizing the need for strategic information dissemination via non-face-to-face channels such as SNS, YouTube, and blogs. Third, there is a need to develop experiential content and region-specific services that fulfill both emotional and practical needs of pet-accompanied travelers. This study is meaningful in that it structurally analyzes the emerging demand for pet-accompanied travel and presents policy and industry-level strategies. The findings are expected to serve as a foundation for planning pet-oriented tourism products and developing pet-friendly destinations in the future.

뉴미디어를 통한 정책참여가 목포·신안 행정통합 인식에 미치는 영향 : 정책홍보와 공동체 의식의 매개효과를 중심으로

정진영 국립목포대학교 대학원 2024 국내박사

본 연구는 뉴미디어를 통한 정책참여가 정책과정에서 정책홍보와 공동체 의식을 매개하여 정책 의제에 대한 시민의 인식에 미치는 영향을 조사하였다. 특히 현재 목포∙신안 지역에서 정책의제로 형성된 행정통합에 대한 지역주민 간의 인식의 차이를 분석함으로써 뉴미디어의 영향력을 측정하였다. 전라남도 서남부에 위치한 목포시와 신안군, 무안군은 지금까지 6차례 통합 논의를 시도했으나 무산됐으며, 현재 목포시와 신안군이 통합에 대한 재논의가 진행되고 있다. 따라서 행정통합에 대한 재논의가 이뤄지고 있는 목포시와 신안군에 거주하는 주민들을 대상으로 표본을 선정했으며, 뉴미디어가 지역사회에 미치는 영향과 지역주민의 행정통합에 대한 인식을 알아보고 이에 따른 긍정적인 역할과 범위를 찾고자 했다. 자료 분석은 목포시와 신안군 주민을 상대로 설문 조사를 하여 회수된 446부를 토대로 하였으며, 통계분석은 IBM사의 AMOS ver. 21.0으로 직간접 효과분석, 다중회귀 분석, 매개 효과분석, 대상자 특성별 인식 차이를 분석했다. 이에 관한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 목포·신안 행정통합 인식에 대하여 사회적, 행정적, 정치적, 경제적 기준에서 확인하였다. 둘째, 뉴미디어를 통한 정책참여, 뉴미디어 정책홍보, 뉴미디어 공동체 의식의 하위요인이 목포·신안 통합 인식에 영향을 미치는 것을 확인되었다. 셋째, 뉴미디어를 통한 정책참여와 목포·신안 통합 인식의 관계에서 뉴미디어 정책홍보의 매개효과를 확인하였다. 넷째, 뉴미디어를 통한 정책참여와 목포·신안 통합 인식의 관계에서 뉴미디어 공동체 의식의 매개효과를 확인하였다. 다섯째, 성별에 따른 목포·신안통합 인식의 차이가 사회적 기준, 행정적 기준, 정치적 기준, 경제적 기준에서 검증되었다. 연구를 통해 뉴미디어는 정보 전달의 신속성과 접근성, 그리고 쌍방향 소통이라는 특성을 바탕으로 지역사회 내 정책홍보와 공동체 의식을 증대시키는 중요한 도구임을 확인하였다. 뉴미디어를 통한 정책홍보는 지역주민들의 정보 접근성을 높이고, 정책에 대한 이해와 참여도를 증진시키는 것으로 나타났다. 이는 정책의제설정 과정에서 지역주민의 목소리가 반영되는 기회로 확대하면서 지역사회 내 현안과 이슈를 토론하는 공론의 장을 만들어 내는 긍정적 효과로 기대되고 있다. 따라서 목포시와 신안군은 뉴미디어를 통한 적극적인 정책홍보로 지역주민의 행정통합 인식을 향상시키고 주민들 간의 공동체 의식 강화시킴으로써 지역 발전을 위한 협력과 지지를 이끌어 낼 수 있을 것이다. 본 연구의 결과를 통해 뉴미디어가 행정통합 의제설정과정에서 정책홍보뿐만 아니라 주민들의 적극적인 정책참여와 공동체 의식 형성을 촉진하는 중요한 매개체임을 확인하였다. 이를 통해, 효과적인 뉴미디어 활용 전략을 개발하고 적용하는 것이 지역사회 정책홍보와 공동체 의식 증진에 있어 중요한 과제임을 강조한다. 이러한 통찰은 향후 지방자치단체들이 정책 수립과 홍보 전략에 있어 뉴미디어 활용에 관한 실질적인 가이드라인을 제공할 수 있을 것이다.

대학생의 심리적 독립이 대학생활적응에 미치는 영향: 자아정체감의 매개효과와 친구관계의 조절된 매개효과

박은경 국립목포대학교 대학원 2026 국내박사

This study examined the effect of college students’ psychological independence on college adjustment and to investigate the mediating effect of ego identity and the moderated mediating effect of peer relationships in the relationship between psychological independence and college adjustment. Through this, the study sought to clarify the structural relationships among these variables and to identify the pathways through which psychological independence influences college adjustment, thereby providing foundational data for promoting successful adjustment to college life among college students. This study selected courses through convenience sampling at one four-year university located in Jeollanam-do and included a total of 536 undergraduate students who were enrolled in one general education course and eleven major courses. Among the collected questionnaires, 27 responses with missing items or insincere answers were excluded, and a total of 509 questionnaires were used for the final data analysis. Psychological independence was measured using the Psychological Independence Scale for College Students developed by Moon(2018). Ego identity was assessed using the Korean Ego Identity Scale originally developed by Park(1996) and later revised and supplemented by Lee (1999). College adjustment was measured using the Student Adaptation to College Questionnaire(SACQ) developed by Baker and Siryk (1984), which was translated and modified by Baik(2011). Peer relationships were measured using a scale reconstructed by Yoo, Han, and Kim(2002), which was based on selected items from the Network of Relationships Inventory (NRI) developed by Furman and Buhrmester(1985). All collected data were analyzed using SPSS WIN 27.0. Cronbach’s α coefficients were calculated to assess the reliability of each measurement instrument and Pearson’s correlation analyses were conducted. To examine the mediating effects, SPSS PROCESS Macro(Model 4) was employed, and the significance of indirect effects was tested using the bootstrapping method. To analyze the moderated mediating effects, SPSS PROCESS Macro(Model 7) was used, with bootstrapping applied to test the significance of the moderation effects. The main findings of the study are summarized as follows. First, correlation analyses revealed significant relationships among the major variables. Specifically, psychological independence showed significant positive correlations with ego identity, peer relationships, college adjustment, and its subscales(academic, social adjustment, emotional adjustment, and institutional attachment). Ego identity was also positively correlated with peer relationships, college adjustment, and all subscales. Peer relationships showed significant positive correlations with college adjustment and its subscales. Second, the mediating effect of ego identity in the relationship between psychological independence and college adjustment was examined. The results indicated that ego identity had a mediating effect on overall college adjustment and all subscales. The effects of psychological independence on academic adjustment and emotional adjustment became non-significant when ego identity was included, supporting a full mediation effect. In contrast, the effects of psychological independence on overall college adjustment, social adjustment, and institutional attachment decreased but remained statistically significant, indicating partial mediation. Third, the moderating effect of peer relationships in the relationship between psychological independence and ego identity was examined. Both the main effects of psychological independence and peer relationships were significant, and the interaction term was also statistically significant. Fourth, the moderated mediating effect of peer relationships on the influence of psychological independence and ego identity on college adjustment was examined. The results showed that peer relationships had a significant moderated mediating effect on overall college adjustment and all subscales. In conclusion, this study confirmed the mediating effect of ego identity and the moderated mediating effect of peer relationships in the relationship between college students’ psychological independence and college adjustment. The findings are significant in that they empirically demonstrate the importance of ego identity and peer relationships in understanding college adjustment. These results suggest the need for interventions that focus on ego identity and peer relationships in the relationship between psychological independence and college adjustment, and they provide foundational data for the development of counseling, educational, and psychological support programs aimed at enhancing college adjustment among college students. 본 연구는 대학생의 심리적 독립이 대학생활적응에 미치는 영향을 확인하고 대학생의 심리적 독립과 대학생활적응의 관계에서 자아정체감의 매개효과 및 친구관계의 조절된 매개효과를 검증함으로써 이들 간의 구조적 관계를 규명해 보고자 한다. 이를 통해 대학생의 심리적 독립이 대학생활적응에 미치는 경로를 파악함으로써 대학생의 대학생활적응을 위한 기초자료를 제시하고자 한다. 본 연구는 전라남도 소재 1개 4년제 대학교에서 임의로 강좌를 선정하여, 1개 교양과목과 11개 전공과목을 수강하고 있는 총 536명의 대학생을 연구 대상으로 하였다. 수집된 설문지 중 문항이 누락되었거나 불성실한 응답을 보인 27부를 제외한 총 509부가 최종 자료 분석에 사용되었다. 대학생의 심리적 독립은 문정희(2018)가 개발한 대학생의 심리적 독립 척도를 사용하여 측정하였다. 자아정체감은 박아청(1996)이 개발하고, 이승국(1999)이 수정한 한국형 자아정체감 검사 사용하였다. 대학생활적응은 Baker와 Siryk (1984)이 제작한 대학적응척도(SACQ)를 백지숙(2011)이 번안, 수정한 척도를 사용하였다. 친구관계는 Furman과 Buhrmester(1985)의 NRI 문항 중 친구관계에서 주로 나타나는 특성만을 선별하여 수정·보완하였으며, Parker와 Asher(1993), Korchenderfer와 Ladd(1996)의 연구를 토대로 유안진, 한유진, 김진경(2002)이 재구성한 척도를 사용하였다. 본 연구를 수행하기 위해 수집된 자료는 SPSSWIN 27.0을 활용하여 다음과 같이 분석하였다. 각 측정 도구의 신뢰도를 알아보기 위해 각 척도에 대한 Cronbach’s α 신뢰계수를 산출하였고 Pearson의 상관관계 분석을 실시하였다. 매개효과 분석하기 위해 SPSS PROCESS Macro(Model 4)를 활용하였으며, 매개효과의 유의성 검증은 부트스트래핑 방식을 사용하였다. 조절된 매개효과 분석을 위해 SPSS PROCESS Macro(Model 7)을 활용하였으며, 조절효과의 유의성 검증은 부트스트래핑 방식을 사용하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 변인 간 상관 관계를 분석한 결과 주요 변인 간 유의한 상관이 나타났다. 구체적으로 살펴보면 심리적 독립은 자아정체감, 친구관계, 대학생활적응 및 하위 요인(학업적응, 사회적응, 정서적응, 대학소속감)과 유의한 정적 관계를 나타냈다. 자아정체감은 친구관계, 대학생활적응 및 하위 요인(학업적응, 사회적응, 정서적응, 대학소속감)과 유의한 정적 관계를 나타냈다. 친구관계는 대학생활적응 및 하위 요인(학업적응, 사회적응, 정서적응, 대학소속감)과 유의한 정적 관계를 나타냈다. 둘째, 대학생의 심리적 독립과 대학생활적응 간의 관계에서 자아정체감의 매개효과에 대해서 알아본 결과 대학생활적응 및 하위 요인 모두에서 자아정체감이 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 대학생의 심리적 독립이 학업적응과 정서적응에 미치는 영향력은 자아정체감을 투입한 결과 효과 크기가 감소하여 유의수준에 도달하지 못함으로써 완전 매개효과가 지지되었으며, 대학생의 심리적 독립이 대학생활적응 및 사회적응과 대학소속감에 미치는 영향력은 자아정체감을 고려했을 때 감소하였으나, 통계적으로 유의하여 부분 매개효과가 확인되었다. 셋째, 대학생의 심리적 독립과 자아정체감 간의 관계에서 친구관계의 조절효과에 대해서 알아본 결과 심리적 독립과 친구관계의 주효과는 모두 유의하게 나타났으며, 상호작용항도 통계적으로 유의하였다. 넷째, 대학생의 심리적 독립과 자아정체감이 대학생활적응에 미치는 영향에서 친구관계의 조절된 매개효과에 대해서 알아본 결과 대학생활적응 및 하위 요인 모두에서 친구관계가 조절된 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 본 연구는 대학생의 심리적 독립이 대학생활적응에 미치는 영향에서 자아정체감의 매개효과와 친구관계의 조절된 매개효과를 확인하였다. 본 연구 결과는 대학생활적응을 이해함에 있어 개인 내적 변인인 자아정체감과 대인관계적 변인인 친구관계의 중요성을 실증적으로 확인하였다는 점에서 의의가 있다. 이는 대학생의 심리적 독립과 대학생활적응 간의 관계에서 자아정체감과 친구관계에 초점을 둔 개입이 필요함을 시사하며, 향후 대학상담 및 교육 현장에 대학생활적응 향상 및 심리지원 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제시하였다.

대학생의 부모애착이 대학생활적응에 미치는 영향: 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 다중병렬매개효과

김서영 국립목포대학교 대학원 2026 국내박사

본 연구는 대학생의 부모애착이 대학생활적응에 미치는 영향에서 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 다중병렬매개효과를 규명하여 대학생의 대학생활적응을 돕기 위한 심리적 개입 요인을 확인하고 부모애착을 중심으로 대학생활적응의 학업적응, 사회적응, 정서적응, 대학소속감의 전반적 적응을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구는 전라남도에 소재한 1개 대학교에서 임의로 강좌를 선정하여, 1개의 교양과목과 7개의 전공과목을 수강하고 있는 총 494명의 대학생을 연구대상으로 하였다. 수집된 494부의 설문지 중 문항 누락 및 불성실한 응답으로 판단되는 8부를 제외한 486부를 최종 분석하였다. 본 연구에서 사용한 부모애착 척도는 Armsden과 Greenberg(1987)의 부모 및 또래 애착척도(Inventory of Parent and Peer Attachment: IPPA)를 옥정(1998)이 번안 및 수정하여 개발한 IPPA-R 중 부모애착 문항이다. 정서인식명확성은 Salovey 등(1995)이 개발한 특질초기화 척도(Trait Meta-Mood Scale: TMMS)를 이수정과 이훈구(1997)가 번안·타당화한 도구로 측정하였다. 적응적 인지적정서조절전략은 Garnefski 등(2001)의 인지적 정서조절전략 척도(CERQ: Cognitive Emotion Regulation Questionnaire)를 김소희(2004)가 번안한 척도를 사용하여 측정하였다. 대학생활적응을 측정하기 위한 척도로는 Baker와 Siryk(1984)이 제작한 SACQ를 백지숙 등(1998)이 번안하고 수정한 척도를 사용하였다. 본 연구를 위해 수집된 모든 자료는 SPSSWIN 27.0을 활용하여 다음과 같이 분석되었다. 우선 각 측정 도구의 신뢰도를 살펴보기 위해 각 척도에 대한 Cronbach’s α 신뢰계수를 산출하였고 Pearson의 상관관계 분석을 실시하였다. 대학생의 부모애착과 대학생활적응의 관계에서 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 매개효과를 동시에 검증하기 위해 SPSS PROCESS Macro의 Model 4를 이용하여 다중병렬매개효과를 분석하였으며 간접효과는 5,000회 부트스트래핑을 기반으로 한 95% 신뢰구간을 통해 검증하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 부모애착은 정서인식명확성, 적응적 인지적정서조절전략, 그리고 대학생활적응(학업적응, 사회적응, 정서적응, 대학소속감)과 유의한 정적 관계를 나타냈으며, 정서인식명확성은 적응적 인지적정서조절전략, 대학생활적응(학업적응, 사회적응, 정서적응, 대학소속감)과 유의한 정적 관계를 나타냈고, 적응적 인지적정서조절전략은 대학생활적응(학업적응, 사회적응, 정서적응, 대학소속감)과 유의한 정적 관계를 나타냈다. 둘째, 대학생의 부모애착과 대학생활적응의 관계에서 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 다중병렬매개효과는 유의한 것으로 나타났고, 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 두 매개변인은 유사한 수준의 매개효과를 지니고 있었다. 셋째, 대학생의 부모애착과 대학생활적응의 하위요인인 학업적응의 관계에서 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 다중병렬매개효과는 유의한 것으로 나타났고, 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 두 매개변인은 유사한 수준의 매개효과를 지니고 있었다. 넷째, 대학생의 부모애착과 대학생활적응의 하위요인인 사회적응의 관계에서 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 다중병렬매개효과는 유의한 것으로 나타났고, 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 두 매개변인은 유사한 수준의 매개효과를 지니고 있었다. 다섯째, 대학생의 부모애착과 대학생활적응의 하위요인인 정서적응의 관계에서 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 다중병렬매개효과는 유의한 것으로 나타났고, 정서인식명확성이 적응적 인지적정서조절전략보다 유의하게 큰 매개효과를 지니고 있었다. 여섯째, 대학생의 부모애착과 대학생활적응의 하위요인인 대학소속감의 관계에서 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 다중병렬매개효과는 유의한 것으로 나타났고, 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략의 두 매개변인은 유사한 수준의 매개효과를 지니고 있었다. 본 연구는 부모와의 안정적인 애착 경험이 내적작동모델을 통하여 대학생의 정서적 기능을 촉진하고, 이러한 정서적 역량이 대학생활적응 전반을 향상시키는 중요한 요인임을 확인하였다. 본 연구 결과는 대학생의 대학생활적응을 증진하기 위한 상담 및 교육적 개입에서 부모애착을 토대로 정서인식명확성과 적응적 인지적정서조절전략을 강화하는 접근이 효과적일 수 있음을 시사하며, 대학생 지원 및 심리적 개입 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제시하였다. This study examined the multiple parallel mediating effects of emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies in the relationship between parental attachment and college adjustment, in order to identify psychological intervention factors that can support college students’ adjustment and provide basic data for enhancing overall adjustment—including academic, social, and emotional adjustment, as well as a sense of belonging to college—centered on parental attachment. The participants of this study were 494 college students from one university in Jeollanam-do, who were randomly selected from one general education course and seven major courses. Among the 494 collected questionnaires, 8 were excluded due to missing items or insincere responses, leaving 486 questionnaires for the final analysis. Parental attachment was measured using the parent attachment items of the Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised (IPPA-R), adapted and modified by Ok Jeong (1998) from Armsden and Greenberg’s (1987) IPPA. Emotional clarity was measured using the Trait Meta-Mood Scale (TMMS) developed by Salovey et al. (1995) and adapted and validated by Lee Soo-jung and Lee Hoon-gu (1997). Adaptive cognitive emotion regulation strategies were assessed using the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) by Garnefski et al. (2001), adapted by Kim So-hee (2004). College adjustment was measured using the Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ) developed by Baker and Siryk (1984) and adapted and modified by Baek Ji-sook et al. (1998). All data collected in this study were analyzed using SPSSWIN 27.0. First, Cronbach’s α coefficients were calculated to examine the reliability of each measure, followed by Pearson correlation analyses. To simultaneously test the mediating effects of emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies in the relationship between parental attachment and college adjustment, multiple parallel mediation analysis was conducted using Model 4 of the SPSS PROCESS Macro, and the significance of indirect effects was verified through 95% confidence intervals based on 5,000 bootstrap samples. The main findings of this study are summarized as follows: First, parental attachment in college students showed significant positive correlations with emotional clarity, adaptive cognitive emotion regulation strategies, and college adjustment (academic, social, and emotional adjustment, and sense of belonging). Emotional clarity was also significantly positively correlated with adaptive cognitive emotion regulation strategies and college adjustment, while adaptive cognitive emotion regulation strategies were significantly positively correlated with college adjustment. Second, the multiple parallel mediating effects of emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies in the relationship between parental attachment and overall college adjustment were significant, with both mediators exhibiting similar levels of mediating effects. Third, in the relationship between parental attachment and the subdimension of academic adjustment, the multiple parallel mediating effects of emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies were significant, with both mediators showing similar levels of effect. Fourth, in the relationship between parental attachment and social adjustment, the multiple parallel mediating effects of emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies were significant, with both mediators showing similar levels of effect. Fifth, regarding emotional adjustment, the multiple parallel mediating effects of emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies were significant, with emotional clarity exhibiting a significantly stronger mediating effect than adaptive cognitive emotion regulation strategies. Sixth, for the sense of belonging to college, the multiple parallel mediating effects of emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies were significant, with both mediators showing similar levels of effect. This study confirmed that stable attachment experiences with parents promote college students’ emotional functioning through internal working models, and that such emotional capacities play an important role in enhancing overall college adjustment. The findings suggest that counseling and educational interventions aimed at improving college adjustment may be more effective when focused on parental attachment and strengthened by enhancing emotional clarity and adaptive cognitive emotion regulation strategies, providing foundational data for developing support and psychological intervention programs for college students.

국립자연휴양림 운영 활성화를 위한 복합산림레포츠 활용 모델 개발

유현종 국립목포대학교 일반대학원 2024 국내박사

본 연구는 국립자연휴양림 운영 활성화를 위한 효율적인 경영전략을 수립하기 위해 복합산림레포츠 활용 모델을 제시하고, 복합산림레포츠 활용 모델 개발 전략 요인들을 도출한다. 이를 위해 국립자연휴양림 및 산림레포츠 활성화 문헌 고찰을 통해 복합산림레포츠 활용 모델과 개발 전략 요인을 제시하였고 20명의 국립자연휴양림 및 산림레포츠 관련 전문가 대상으로 두 차례(2차) 델파이 조사를 실시하여 국립자연휴양림 운영 활성화를 위한 복합산림레포츠 활용 모델을 제시하고 복합산림레포츠 활용 모델 개발 전략 요인들을 도출하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 국립자연휴양림 운영 활성화를 위한 복합산림레포츠 활용 모델로 비전은 온 국민이 즐기는 지속가능한 복합산림레포츠 제공 운영, 목표는 경쟁력 강화를 통한 수요 창출, 대국민 산림휴양서비스 공익성 제공, 제정 건정성 확보를 위한 차별화된 프로그램 제공으로 제시되었으며 과제는 복합산림레포츠를 통한 국립자연휴양림의 운영 활성화로 다양화(다양한 산림레포츠 수요충족), 사회화(적극적 산림레포츠 복지실현), 지속화(지속가능한 산림레포츠 기반 구축)로 도출되었으며 전략은 경제성, 공공성, 브랜드성, 구성성으로 도출되었다. 둘째, 복합산림레포츠 활용 모델 개발 전략 중 경제성 항목으로 가격 적절성, 지역 상생성이 도출되었고 가격적절성 세부 전략 요인으로 강도 높은 가격 차별화, 가격탄력성 전략추진과 프로그램의 고급화 및 명품화 전략 추진으로 도출되었다. 지역 상생성 세부 전략 요인으로 산림레포츠, 문화·먹거리·용품 산업 관광 상품화와 지역사회와의 협력적 상생발전 추진(지역발전협의체 개최), 산림레포츠 대회 및 축제 개최로 연간 이벤트 추진으로 도출되었다. 공공성 항목으로 국민, 사회, 환경이 도출되었고 국민 세부 전략 요인으로 1인 맞춤형 휴양레포츠 서비스 제공으로 도출되었다. 사회 세부 전략 요인으로 규제개선 제도적 기반 마련, 사회적 가치 구현으로 사회적약자·소외계층 맞춤형 서비스 제공, 산림레포츠 지도자 양성으로 청년 일자리 창출로 도출되었다. 환경 세부 전략 요인으로 자연성 위주의 비교 우위 전략으로 도출되었다. 브랜드성 항목으로 상징성과 홍보마케팅이 도출되었고 상징성 세부 전략 요인으로 국립자연휴양림, 산림레포츠 고유 이미지 정립으로 브랜드 개발이 도출되었다. 홍보마케팅 세부 전략 요인으로 지역별 특성화와 연계 지자체와 공동브랜드 관리전략 수립으로 도출되었다. 구성성 항목으로 자연적 요소, 서비스요소, 안전적 요소, 시설적 요소, 프로그램 요소, 편리적 요소가 도출되었다. 자연적 세부 전략 요인으로 그대로 제대로 캠페인 추진으로 도출되었다. 서비스 요소로는 산림레포츠 전문인력 양성·확보 역량 강화 보수교육, 직원의 친절 마인드 함양 방안 마련, 고객만족도 평가로 고객 중심의 산림휴양서비스 제공 추진으로 도출되었다. 안전적 세부 전략 요인으로 안전사고 및 응급상황 예방관리 메뉴얼 구축으로 도출되었다. 시설적 요소 세부 전략 요인으로 외국의 선진시설 벤치 마킹으로 한국형 산림레포츠시설 조성, 환경친화적인 소형 시설 구축 및 우천시 실내 체험장·교육장 조성으로 도출되었다. 프로그램 세부 전략 요인으로 생애주기별 산림레포츠 프로그램의 개발, 청소년 정규 체육수업으로 산림레포츠 교육 도입, 지역 특성이 고려된 산림레포츠 종목·프로그램 개발 및 야간 체험시설 개발, 산림레포츠 인증프로그램 및 킬러콘텐츠 개발로 도출되었다. 편리적 세부전략 요인으로 첨단기술 활용한 간편 예약서비스 및 지역 볼거리 먹거리 정보 제공으로 도출되었다. The purpose this study is to develop a comprehensive model for forest recreation sports aimed at improving the management of national natural recreation forests. It explores the essential strategic factors necessary for the model's development, drawing on an extensive review of literature and input from 14 experts in the field through two rounds of Delphi surveys. The process was designed to refine the model and identify critical strategic factors for its development. The investigation advocates the establishment of a comprehensive model for forest recreation sports to enhance the management of national natural recreation forests and critically examines the strategic factors involved. The principal findings are as follows. Firstly, the research conceptualizes a model for employing comprehensive forest recreation sports to rejuvenate national natural recreation forests. It envisions providing a sustainable and enjoyable experience for all citizens. The objectives include stimulating demand through enhanced competitiveness, delivering public forest recreation services, and providing distinctive programs to ensure fiscal stability. The challenges involve diversifying to meet a variety of forest recreation sports needs, socializing to actively realize the benefits of forest recreation, and sustaining to construct a lasting foundation for forest recreation. The strategies formulated focus on economic viability, public service, branding, and structural integrity. Secondly, the strategy for developing the comprehensive forest recreation sports model identifies economic viability and regional collaboration as key elements. Detailed strategies for economic viability include implementing robust price differentiation and elasticity strategies, as well as enhancing and refining programs. For regional collaboration, detailed strategies involve transforming forest recreation sports, culture, food, and goods into commercial products, fostering collaborative development with local communities, which includes establishing regional development councils, and orchestrating annual forest recreation sports competitions and festivals. Public service dimensions encompass national, societal, and environmental factors. National strategies focus on providing individualized recreational services to enhance the enjoyment of forest recreation sports. Societal strategies aim at improving regulations, establishing institutional frameworks, and offering customized services to the socially disadvantaged and marginalized, coupled with fostering youth employment through the cultivation of forest recreation sports leaders. Environmental strategies are centered on leveraging superior forest environments. Branding dimensions incorporate symbolism and promotional marketing. Symbolism strategies involve establishing a distinctive image for national natural recreation forests and forest recreation sports, leading to brand development. Promotional marketing strategies include regional specialization and the formulation of collaborative brand management strategies with local governments. Structural dimensions include natural, service, safety, facility, program, and convenience elements. Natural strategies emphasize promoting campaigns that advocate leaving no trace. Service strategies focus on the cultivation and retention of forest recreation sports professionals, enhancing employee courtesy, and providing customer-centric forest recreation services. Safety strategies involve creating manuals for the prevention and management of safety incidents and emergencies. Facility strategies are directed towards benchmarking advanced foreign facilities to develop Korean-style forest recreation sports facilities and constructing environmentally friendly small-scale facilities. Program strategies encompass the development of forest recreation sports programs tailored to different life stages, integrating forest recreation education into regular youth sports classes, and developing night experience facilities. Convenience strategies aim at utilizing advanced technology for straightforward reservation services and providing information on local attractions and cuisine.

대학생의 여가제약, 여가제약협상, 자기효능감, 여가참여의도의 구조적 관계

수라이모노바 굴체크 국립목포대학교 대학원 2026 국내박사

본 연구는 대학생을 대상으로 여가제약, 여가제약협상, 자기효능감, 여가참여의도 간의 구조적 관계를 규명하고, 수도권과 비수도권 대학생 간 차이를 비교,분석함으로써 학문적 및 실천적 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 대학생 시기는 학업, 진로 준비, 대인관계 등 다양한 과제가 동시에 요구되는 시기로, 여가활동은 심리적 안정과 삶의 질 향상에 중요한 역할을 한다. 그러나 현실적으로 대학생들은 시간 부족, 경제적 부담, 사회적 관계 갈등 등 다양한 여가제약을 경험하며, 이러한 제약은 여가참여의도와 실제 행동 전반에 부정적인 영향을 미친다. 이에 본 연구는 여가제약을 단순한 방해 요인이 아닌, 개인이 조정하고 대응하는 과정으로 이해하고, 협상 전략과 자기효능감이 여가참여를 어떠한 경로로 촉진하는지를 구조적으로 분석하였다. 본 연구를 위해 수도권 및 비수도권 소재 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종적으로 419부의 유효 표본을 분석에 활용하였다. 측정도구는 기존 선행연구를 기반으로 여가제약, 여가제약협상, 자기효능감, 여가참여의도로 구성하였다. 수집된 자료는 SPSS와 AMOS를 활용하여 신뢰도 분석, 확인적 요인분석, 구조방정식모형 분석을 수행하였고, 집단 간 비교를 위해 t-test를 함께 실시하였다. 분석 결과, 개인적 및 대인적 여가제약은 여가참여의도를 유의하게 저해하는 요인으로 나타난 반면, 구조적 제약은 직접적인 영향이 확인되지 않았다. 이는 대학생 여가환경에서 시설이나 제도적 요인보다 개인 내부 요인과 대인관계 문제가 여가참여에 더욱 큰 제약으로 작용하고 있음을 의미한다. 반면 여가제약협상 전략은 여가참여의도를 유의하게 강화하는 핵심 요인으로 확인되었으며, 시간관리, 대인관계 노력, 기술습득, 금전관리 전략 모두가 여가참여의도에 긍정적으로 작용하였다. 이는 여가제약이 존재하더라도 협상 전략을 적극적으로 활용할수록 여가참여 가능성이 확대됨을 실증적으로 보여준다. 또한 자기효능감은 여가제약과 여가참여의도 간 관계에서 중요한 매개 변수로 작용하였다. 자기효능감이 높은 학생일수록 제약 상황을 통제 불가능한 한계로 인식하기보다, 조정 가능하고 극복 가능한 과제로 인식하며, 보다 적극적인 협상 전략을 선택하는 경향을 보였다. 이는 자기효능감이 여가참여를 직접적으로 촉진할 뿐만 아니라, 제약의 부정적 영향을 완충하는 보호 요인으로 기능함을 시사한다. 아울러 수도권과 비수도권 대학생 간 비교 결과, 수도권 대학생이 시간관리 전략, 대인관계 관리 노력, 자기효능감 및 여가참여의도 수준에서 비수도권 대학생보다 유의하게 높은 값을 보였으며, 여가제약 수준 자체에서는 지역 간 차이가 나타나지 않았다. 이는 제약은 보편적으로 존재하나, 이를 극복하는 방식과 개인의 심리적 자원 수준에는 지역적 격차가 있음을 의미한다. 이러한 결과는 여가정책이 단순한 시설 확충 중심의 접근을 넘어, 개인의 역량을 강화하는 교육적 개입으로 확장되어야 함을 시사한다. 본 연구는 대학생 여가를 환경적 변수 중심의 기존 연구에서 확장하여, 심리적 역량과 협상 전략을 통합적으로 고려한 구조모형을 검증하였다는 점에서 학문적 의의를 지닌다. 더불어 대학 차원의 시간관리 교육, 대인관계 역량 강화 프로그램, 자기효능감 증진을 위한 비교과 교육과정을 통해 대학생의 여가참여를 체계적으로 지원할 필요성을 제시한다는 점에서도 실천적 함의를 갖는다. This study aims to examine the structural relationships among leisure constraints, leisure constraint negotiation, self-efficacy, and leisure participation intention among university students, and to compare differences between students in the Seoul metropolitan area and those in non-metropolitan regions. University life represents a critical developmental period during which individuals encounter academic pressure, career preparation, and social adjustment, while leisure activities play an essential role in maintaining psychological well-being and quality of life. However, many students experience multiple leisure constraints, including time limitations, financial difficulties, and interpersonal conflicts, which in turn influence their intentions to participate in leisure activities. This study conceptualizes leisure constraints not merely as barriers but as conditions that individuals actively negotiate through psychological and behavioral strategies. A survey was administered to undergraduate students enrolled in universities located in both metropolitan and non-metropolitan regions of Korea, and a total of 419 valid responses were analyzed. Measurement instruments were developed based on previous empirical studies and consisted of leisure constraints (intrapersonal, interpersonal, and structural), leisure constraint negotiation strategies (time management, interpersonal coordination, skill acquisition, and financial management), self-efficacy, and leisure participation intention. The data were analyzed using SPSS 25.0 and AMOS 24.0 to conduct reliability and validity tests, confirmatory factor analysis (CFA), and structural equation modeling (SEM). Independent samples t-tests were further performed to examine regional differences. The results indicated that intrapersonal and interpersonal constraints had significant negative effects on leisure participation intention, whereas structural constraints showed no direct significant influence. In contrast, all dimensions of leisure constraint negotiation exerted significant positive effects on leisure participation intention, highlighting the critical role of adaptive strategies in overcoming leisure barriers. Furthermore, self-efficacy was identified as a key mediating variable in the relationships between leisure constraints and leisure participation intention, as well as between negotiation strategies and participation intention. Higher levels of self-efficacy strengthened individuals’ use of negotiation strategies and directly enhanced their intention to engage in leisure activities, suggesting that self-efficacy functions as both a motivational driver and a protective psychological resource. Group comparison analyses revealed that students in the metropolitan area exhibited significantly higher levels of time management effort, interpersonal negotiation, self-efficacy, and leisure participation intention than their non-metropolitan counterparts, while no significant differences were found in the levels of perceived leisure constraints. These findings imply that although leisure constraints are commonly experienced regardless of region, students’ capacity to manage and negotiate these constraints differs according to contextual and environmental conditions. This study contributes to the literature by integrating leisure constraints, negotiation strategies, and self-efficacy into a unified structural model and by empirically examining regional differences in leisure participation mechanisms. From a practical perspective, the findings suggest that universities should develop institutional interventions such as time management education, self-efficacy enhancement programs, and leisure-related skills training in order to promote students’ sustainable engagement in leisure activities. Ultimately, this research provides theoretical and practical insights into how psychological resources and behavioral strategies facilitate leisure participation among university students under constrained conditions.