빅데이터 분석을 통한 청와대 국민청원에서의 특수교육 요구 분석

송승민,신민상,남윤경,장진성 한국특수교육학회 2020 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2020 No.-

스마트러닝 기반의 직업교육이 자폐스펙트럼장애 고등학생의 도서 분류작업 정확도에 미치는 효과 분석

송승민,한경근 한국특수교육학회 2016 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2016 No.-

학령 초기 손자녀를 대리 양육하는 조부모들의 양육경험에 대한 질적 연구

송승민,이운경,이윤형,강현아,김은혜,강하라 한국아동학회 2016 한국아동학회 학술발표논문집 Vol.2016 No.11

텍스트 마이닝을 활용한 국내 중도·중복장애학생 연구동향 분석

송승민 한국특수교육학회 2018 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2018 No.-

Experiences as Parent-Teachers at Community Language Schools in U.S.A.: A Study of Qualitative Analysis

송승민 미래유아교육학회 2004 미래유아교육학회지 Vol.11 No.3

Community language schools in the United States have played a central role in immigrants' lives, for many reasons. Educationally, this service has encouraged immigrant children to maintain their family language, culture, and values. Socially, it has provided opportunities for immigrants of similar ethnicity to meet each other, parents and children alike. Nationwide in the United States, almost 700 Korean Community Language Schools serving over 40,000 students. Considering the large number of Korean students studying in the United States, the important role of community language school, as an informal schooling for teaching Korean language, culture and values, should be examined. In addition, it is an example of how parents can be actively involved in their children's education since many parents serve as teachers in the schools. To understand the role of community language schools on immigrant children and parents, it is important to listen to the parent-teachers involved with them. This qualitative study sought to examine the role of community language schools in children's education and parents' roles as educators in those schools. 한국어 학교 및 중국어 학교는 미국 거주 본국인을 위한 언어 및 문화 교육 기관으로서 중요한 역할을 담당해왔다. 양국 모두 본국의 언어와 문화를 가르치는 것을 중요하게 생각한다는 점에서 공통적이며 아시안 국가들 중 가장 활발하게 부모의 참여를 통한 비정규 언어학교를 운영하고 있다. 한국어 학교 및 중국어 학교는 이민자 가정 및 조기 유학 학생의 모국어 및 문화를 가르친다는 교육적 역할 뿐 아니라 본국인을 만날 수 있는 기회를 제공함으로써 아동의 사회성 발달을 위해서도 중요한 역할을 담당해왔다. 미국 전체에 약 700여개의 한국어 학교가 있으며 많은 부모들이 교사로 직접 자녀들을 가르치고 있다. 조기 유학생과 이민 가정이 증가하는 현 상황에서 한국어 및 문화를 가르치는 교육기관으로서 그 중요성은 더욱 커질 것이다. 아동과 부모를 위한 한인 및 중국어 학교의 역할은 무엇이며 왜 부모들이 교사로서의 역할을 적극적으로 감당하고 있는지 알아보기 위하여 교사로 참여하고 있는 여덟 명의 부모와 인터뷰를 하였다. 질적 연구 방법을 통해 부모로서 그리고 교사로서의 경험을 심층적으로 연구하였다. 인터뷰를 통해 부모들은 자녀의 이중 언어 습득이 미래의 직업적 성취를 위해서 중요하다고 생각하고 있으며 본인들에게도 교사로서의 경험은 보람 있는 것으로 인식하고 있었다. 또한 부모로서의 경험이 아동에 대한 이해의 폭을 넓히기 때문에 교사로 일하는데 도움이 된다고 한다. 반면에, 나이 중심으로 아동들을 분반하더라도 또래 아동들의 모국어 사용 능력의 편차가 심해서 가르치는데 어려움이 있고, 외국 거주 아동들을 위한 적절한 교과서의 부족으로 어려움이 있다고 한다.

고장진단 및 예측 알고리즘을 내장한 전동기 제어용 DSP의 실용적 운용에 관한 연구

송승민,한지훈,최의진,박종훈,홍선기 대한전기학회 2024 전기학회논문지 Vol.73 No.1

In the fault diagnosis in electric motors, additional device is commonly required. This study proposes a solution to diagnose mechanical faults in electric motors by integrating a deep learning-based algorithm into the motor controller without additional hardware. Operating within Microcontroller Unit (MCU) memory constraints, the algorithm ensures comparable classification performance to existing methods using current signals. The chosen approach employs an auto-encoder in the MCU, adjusting neuron counts based on current signal sampling frequency and optimizing the model structure for a balance between memory usage and diagnostic success rate. The proposed model's architecture prevents interference with the control routine, showcasing stable control performance and effective fault diagnosis within the integrated system.

의미 연결망 분석을 활용한 중도·중복장애학생 연구의 지식구조 분석

송승민 한국지체.중복.건강장애교육학회 2018 지체.중복.건강장애연구 Vol.61 No.4

Purpose: The purpose of this study was to analyze trends and knowledge structures of students with severe and multiple disabilities using semantic network analysis. Method: For the purpose of study, 289 articles were selected with the key words ‘severe disability’, ‘multiple disability’, and ‘severe and multiple disability’. Big data analysis programs such as R, UCINET 6.0 and Netdraw were analyzed. Results: First, the number of articles in the study of students with severe and multiple disabilities has increased steadily. And the types of key words derived were related to ‘individual level of support’, ‘type of disability’. Second, 'physical disability' and 'intellectual disability' were highly centrality in the study of students with severe and multiple disabilities. In the case of multiple disability, blindness and hearing impairment were found to be overlapping. Conclusion: It is meaningful that all articles of students with severe and multiple disabilities were conducted from various perspectives on semantic network analysis. Using various studies, including this study, Researcher look forward to legislative enactment for students with severe and multiple disabilities. 연구목적: 본 연구의 목적은 의미 연결망 분석을 활용하여 이제까지 실시된 국내 중도·중복장애학생 연구의 동향 및 특성을 살펴보고 지식구조를 분석하는데 있다. 연구방법: 이를 위해 ‘중도장애’, ‘중증장애’, ‘중복장애’, ‘중도·중복장애’를 키워드로 289편의 논문을 대상으로 선정하여 빅데이터 분석 프로그램인 R, UCINET 6.0, Netdraw 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과: 분석을 통한 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 중도·중복장애학생 연구의 논문 수는 지속적으로 증가하였고, 도출된 주요 단어의 유형은 ‘개별 차원의 지원’, ‘장애 유형’과 관련된 단어로 나타났다. 둘째, 중도·중복장애학생과 관련한 연구에서 지체장애, 지적장애가 중심성이 높고 중복장애에서는 시각장애와 청각장애가 중복인 경우로 나타났다. 결론: 본 연구에서는 중도·중복장애학생 연구를 연도에 제한을 두지 않고 모든 논문을 대상으로 의미 연결망 분석을 다양한 관점에서 실시했다는 점에서 의의가 있다. 본 연구를 포함한 다양한 연구를 활용하여 중도·중복장애학생을 위한 교육적 차원의 법적 제정을 기대해 본다.

소출력 전기용 GaN 인버터의 소형화 설계

송승민,한지훈,최의진,박종훈,홍선기 대한전기학회 2024 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2024 No.4

성인학습자의 자아존중감, 모 애착이 이러닝 교육과정의 학습자가 선택한 전공만족도에 미치는 영향에 관한 융합적 연구

송승민,이사라 한국융합학회 2016 한국융합학회논문지 Vol.7 No.6

본 연구는 성인학습자들의 모 애착이 자아존중감을 매개로 이러닝 교육과정에서 선택한 전공만족도에 영향을 미치는지 분석하고자 구조방정식을 통해 검증하였다. 본 연구대상은 이러닝 교육대상자로서 선정가능한 사 이버대학에 재학 중인 529명이 설문에 참여하였으며, 선정한 변인들의 관계를 분석하기 위해 구조방정식 모형분석 (Structural Equation Modeling)을 사용하였다. 본 연구의 결과에 의하면, 아동기 어머니에 대한 애착은 자아존중 감을 매개로 이러닝 교육과정에 참여하고 있는 성인 학습자들의 전공만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 러한 결과를 통해 아동기 애착 및 자아존중감이 이러닝 교육에 참여하고 있는 성인학습자의 학교생활에 영향을 미 치는 요인이라는 것을 알 수 있다. The purpose of this study was to investigate the influence of attachment across an individual’s lifespan. The present study explored how mother attachment in childhood influences adult student’s major satisfaction and examined the mediating effect of self-esteem between mother attachment and major satisfaction. Participants were 529 adult students enrolled in S Cyber University. They answered a questionnaire about their present self-esteem level, attachment to their mother in childhood, and major satisfaction. By using SEM analysis, this study found that adult students’ self-esteem completely mediated between their childhood attachment to their mother and their major satisfaction in adulthood. This result indicates influences of a secure attachment and positive self-esteem on major satisfaction of e-learning adult students.

유아기 자녀를 둔 어머니들의 부모존경-자녀존중 부모교육 참가 경험에 대한 현상학적 접근

송승민,도현심,김민정,김수지,윤기봉,김정은 한국보육지원학회 2014 한국보육지원학회지 Vol.10 No.4

본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니들의 부모존경-자녀존중 부모교육 프로그램에 참가한 경험을 분석하여 참가과정에서의 의미, 반응 및 변화들을 구체적으로 살펴봄으로써, 어머니들의 체험의 본질에 대해 연구하였다. 이를 위해 9명의 어머니들을 대상으로 총 8회기의 부모존경-자녀존중 부모교육을 실시한 후, 현상학적 이론에 기초하여 프로그램 실시 전후의 면담내용과 프로그램 진행 중에 작성된 저널, 관찰노트의 자료들을 분석하였다. 그 결과, 264개의 의미단위로 묶여 16개의 하위구성요소를 도출하여 분석하였고, 이 가운데 최종 7개의 구성요소가 도출되었다: (1) 부모교육 참가의 내재적 동기, (2) 변화의 시작: 어머니, (3) 변화의 시작: 자녀, (4) 지속되는 갈등, (5) 긍정적인 부모역할모델의 부재와 양육행동의 세대 간 전이, (6) 죄책감에서 벗어나 양육효능감 높이기, (7) 부모교육을 통한 정서적 지원 경험 및 지속적인 교육과정에 대한 기대. 마지막으로 이와 같은 연구결과에 기초하여 향후 과제와 제언을 제시하였다.