로마共和政 末期의 外人集團과 政治暴力

서경화 高麗大學校 1983 국내석사

영아교사로서의 삶에 대한 교사인식 연구

서경화 대구가톨릭대학교 대학원 2013 국내석사

The purpose of this study is to shed the light on the lives of infant teachers, who are the most important human resources in the field of infant care, based on their stories about their experience in teaching infant classes. The rewarding experiences of the infant teachers are expected to result in joyful experiences of the infants in their care. For this, study questions were established as follows. First, 'What do infant teachers find rewarding and enjoyable?' Second, 'What are the difficulties faced by infant teachers?' Third, 'What is desired by infant teachers?' In order to achieve the study goals, in-depth interviews with 30 teachers in charge of the infant classes at 19 day care centers located in K city, North Gyeongsang Province, were conducted as one of the qualitative research methods. Study findings are as follows. First, with respect to the aspects that infant teachers find rewarding and enjoyable, there were four types of rewarding feelings: the first rewarding feeling felt in relationship with infants, that is to say, a rewarding feeling when observing the positive changes in the infants, a sense of satisfaction from developing a stable bond and attachment with the infants, and the second rewarding feeling felt in relationship with parents, that is to say, a rewarding feeling when developing a cooperative ties with the parents, and the third rewarding feeling felt in a working condition, that is to say, a sense of joy resulting from an improved working environment, a rewarding feeling resulting from good relationships with colleagues, and the fourth rewarding feeling felt in personal living, that is to say, a sense of satisfaction from their individual circumstances as an infant teacher, a sense of joy through growth as a teacher. Second, the interviewees were found to face the following four types of difficulties: the first type of difficulties felt as infants teacher, that is to say, difficulty in communicating with the infants in their care and instructing the infants in class, a sense of burden felt when giving safety instructions, and the second type of difficulties felt in parents relationship, that is to say, unreasonable demand and mistrust of parents, and the third type of difficulties felt in a working environment, that is to say, the physical challenges of a care-provider, a sense of burden in trying to handle multiple situations occurring simultaneously, lack of social awareness, and the fourth type of difficulties felt in the personal life, that is to say, difficulties as an unmarried female teacher, and difficulties from their individual situations. Third, there were four desires indicated by the interviewees: educational support to enhance their teaching expertise, adjustment of teacher-infant ratio, improvement of working conditions (working hours, wages, welfare) and a change in the public perception of teachers as a specialized profession. The results of this study showed a need for institutions and society to provide various types of support and cooperation to the teachers, and a need to improve the professional expertise of teachers through education and training and to establish a value system. Also, it was found necessary to change the public perception to ensure that the infant teachers' role as care-providers is regarded as that of a professional, and that it is essential for infant teachers to feel a sense of vocation and value as the rewarding and joyful experience of the teachers arise from a sense of duty. The findings also showed hardships were present along with the rewarding and joyful feelings experienced by the teachers. There has been an increasing number of infant teachers with a more positive perception of their occupation compared to the past, when many assumed that teaching infants was a tough job. This is regarded to have resulted from a combination of policy support and the active efforts made by the infant teachers themselves. The implication of this study is that although the treatment of childcare teachers has gradually been improving through policy changes, there are still many areas requiring improvement through the introduction of new policies.

그림책을 활용한 교리교육 프로그램 개발 : 권정생 작품을 중심으로

서경화 한동대학교 교육대학원 2021 국내석사

교회교육의 목적은 삶과 신앙의 목표를 예수 그리스도의 장성한 분량으로 삼아, 그것을 이루어 가기 위해 끊임없이 교육해야 하는 것이다. 그런데 한국 교회교육은 성장의 둔화 현상과 함께 침체기에 접어든 지 오래되었다. 침체되어 있는 교회교육을 회복시키기 위해 필요한 것은 바람직한 신앙 양육이다. 이를 위해 기독교 본질과 핵심의 주요한 원리인 교리를 가르쳐야 한다. 교회는 전문적인 교리교육이 이루어질 수 있는 곳이다. 그러나 현재 대부분의 교회학교에서 교리교육에 대한 부정적 이해와 시간의 부족과 빈약한 교육 자료 등 현실적인 상황에 의해 교리교육이 이루어지고 있지 않다. 교리교육 부재의 상황으로 인해 모든 성도들이 기독교 교리에 대한 체계적인 지식과 합리적인 사고가 부족한 실정이다. 더욱이 생기를 잃어가는 교회교육 현장에서 학습자들이 흥미를 가지고 참여할 수 있는 교리교육의 설계 및 실행에 대한 연구가 필요하다. 그림책은 교리교육을 위한 교수 미디어로써 유용한 가치를 지닌다. 전 연령층을 대상으로 한 미디어로서 접근성이나 사용성이 용이하고, 효율적이기도 하다. 무엇보다 그림책을 교육에 활용하는 것에 유익한 점은 단순히 말로만 설명할 수 없는 내용을 이야기로 전달할 수 있다는 것이다. 또한 효과적인 흥미를 유발시키고, 독자들마다 다양한 해석이 가능하기에 상상력을 향상시킬 수 있다. 최근 그림책은 디지털 기술의 발전으로 보다 입체적이고 다양한 형태로 구현되고 있지만 일반적으로 그림책은 시각자료의 형태에 속한다. 따라서 내용을 이미 알고 있거나 반복해서 보게 될 경우 흥미가 떨어져 학습동기가 상실될 수 있다는 한계를 가지고 있다. 이러한 한계를 보완하기 위해 존 켈러(John M. Keller)의 학습동기 모형을 토대로 교리교육 프로그램을 설계하였다. 그의 ARCS 모형은 학습자의 동기를 유발하고 유지시켜주는 방법을 제시한다. 일반적으로 교리교육이라고 하면 내용과 방법이 딱딱하고 어려워서, 재미없다는 인식을 가지고 있다. 교리 내용만을 전달하게 되면 가르치는 자나 배우는 자에게 흥미가 유발되지 않기에, 교회에서 교리교육을 따로 진행하기가 어려웠다. 더욱이 세례 교육을 위한 청소년 이상을 대상으로 교리교육이 이루어졌을 뿐 어린이를 위한 교리교육의 인식과 프로그램이 부족하다. 짧은 교회교육 시간을 가지고 효과적인 교리교육을 실행하기 위해서는 학습자의 흥미를 유발시켜 학습에 참여하게 해야 한다. 그리고 학습이 진행되는 동안 동기가 유지되어 긍정적인 효과를 줄 수 있도록 해야 하기에, ARCS 모형을 활용하여 프로그램을 설계하였다. 그림책을 활용하여 ARCS 모형에 기초한 교리교육 프로그램의 내용은 기독교 교리 중 가장 근본적이고 전체 내용의 핵심이라고 할 수 있는 기독론에 대한 것이다. 특히, 예수 그리스도를 나타내는 상징과 이야기 요소가 많이 포함되어 있는 권정생의 그림책 『강아지똥』과 『황소 아저씨』, 『엄마 까투리』를 선정하여, 미취학 아동과 초등 고학년을 대상으로 하는 교리교육 프로그램을 개발하였다. 하나의 프로그램은 그림책을 활용하여 해당 교리를 전달하는 것을 목적으로 하는 학습지도안(1차시)과 그 내용을 바탕으로 한 연계활동지도안(2차 시)으로 구성하였다. 교회교육의 상황에 따라 프로그램은 통합적으로(학습 및 연계활동) 혹은 개별적으로(학습, 연계활동) 진행할 수 있다. 교리교육 프로그램의 적합성에 대한 평가는 교회교육 현장 사역자들(5명)을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(Focus Group Interview)를 실시하여 검증하였다. 평가의 결과는 교리에 대한 부정적인 인식과 어려운 교회교육 상황 가운데 그림책이라는 교수 미디어로 쉽고 친근하게 교리를 접할 수 있는 프로그램으로 여겨졌다. 또한 그림책을 통한 이야기 형식으로 교리를 전달하고, 관련된 다양한 활동을 하는 것은 교리교육을 효과적으로 할 수 있는 좋은 방법으로 평가되었다. 본 연구는 교회교육이 이루어지는 다양한 환경에서 활용할 수 있는 프로그램을 개발하였고, 현장 사역자들의 피드백을 반영하였기 때문에 현장에서 적용할 수 있는 가능성이 높은 프로그램이 될 것이다. 또한 부족한 교회교육 시간과 교리교육의 부재를 통해 어려워지고 있는 기독교교육에 그림책을 활용한 교리교육이라는 방법을 제시하여 교리교육에 대한 시도와 적용을 할 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것이다. 그러나 교회마다 교육 현장이 다르기에 여러 가지 수정보완을 통한 적용이 필요할 것이다. 개발된 프로그램은 예수 그리스도에 대한 것과 그분의 가르침을 따라 행할 수 있게 하는 지식과 실천을 배우고 행하게 한다. 그로 인해 바른 신앙을 확립하며, 삶의 방향과 목적을 예수 그리스도로 삼아 그의 명령에 따라 참된 제자도의 길을 갈 수 있는 그리스도인으로 세워져 갈 수 있다. 앞으로 그림책을 활용한 교리교육의 활성화를 위해 본 연구를 기점으로 다양한 교리 주제에 대한 연구와 프로그램 개발이 필요할 것이다.

2008학년도 대학입학전형 내신제도 변화 이후의 교수-학습 양태에 관한 연구 : 2008학년도 대학입학전형제도를 중심으로

서경화 서울대학교 대학원 2008 국내석사

동아시아의 초국적 텍스트 <서유기>의 한국 내 변용에 대한 트랜스텍스트성 연구 : 트랜스미디어 이론의 적용과 확장을 위한 시론

서경화 서울대학교 대학원 2022 국내석사

본 연구는 최근 부상하는 ‘트랜스미디어 스토리텔링(transmedia storytelling)’ 개념에 대한 기존 연구들이 ‘현대’ ‘서구’라는 특정 시공간에 상대적으로 경도되어 있음을 인식하고, 이를 극복하고자 오랜 시간 향유되고 있는 동양의 텍스트인 <서유기>에 주목했다. 특히 <서유기>를 트랜스미디어의 관점에서 다각도로 접근하기 위한 방법으로 프랑스의 문학 이론가인 제라르 쥬네트(Gérard Genette)의 ‘트랜스텍스트성(transtextuality)’ 개념을 활용함으로써 트랜스미디어 연구의 저변 확대를 시도했다. 구체적으로는 1910년대부터 2020년까지 한국에서 등장한 <서유기>의 변용 텍스트들에 트랜스텍스트성을 적용해 공시적, 통시적 맥락에서 분석하고 논의했다. 이를 위해 첫째, <서유기>를 구성하는 서사 요소들(187개)을 다섯 가지 범주(캐릭터, 장소, 사물, 모티프, 사건)하에 추출한 후 각 범주별로 변형 기준을 세웠다. 둘째, 이를 바탕으로 트랜스텍스트성 중 ‘상호텍스트성(intertextuality)’, ‘하이퍼텍스트성(hypertextuality)’, ‘아키텍스트성(architextuality)’ 개념을 활용하여 <서유기>와 21종의 변용 텍스트들 간 서사 관계의 통시적 변화 양상을 분석했다. 셋째, 트랜스텍스트성 중 ‘파라텍스트성(paratextuality)’ 및 ‘메타텍스트성(metatextuality)’ 개념을 활용하여 각 변용 텍스트가 외부 요소들과 가지는 공시적 측면을 살펴보았다. 마지막으로 앞서 도출한 결과들을 토대로 트랜스미디어 연구에 있어 트랜스텍스트성이 어떠한 방법론적 가능성을 가지는지 진단했고, 궁극적으로 트랜스텍스트성이 적용된 트랜스미디어 연구의 확장이 가지는 의의와 시사점을 다루었다. 연구 결과, 시간이 지날수록 변용 텍스트와 <서유기> 간의 서사 내적 관계가 느슨해지고 있었다. 1980년대 이전까지는 <서유기>와 강한 상호텍스트적 관계를 가진 반면, 1980년대 이후 점점 하이퍼텍스트적 관계가 등장하기 시작했고, 2000년대 이후의 변용 텍스트들에선 하이퍼텍스트적 관계가 주류적 양상으로 자리 잡았다. 즉 초기의 변용 양상이 <서유기>의 서사 구성 요소들을 변형 없이 그대로 빌려 오는 것이었다면, 시대가 지날 수록 요소의 변형을 통해 텍스트 전체의 구조적 변화를 이끌어 내는 것이 주요한 변용 양상으로 자리 잡았고, 최근엔 이 관계가 장르적 차원에서 연결되면서 변용 텍스트와 <서유기> 사이의 관계가 점점 느슨해지고 있는 것이다. 특히 이 느슨해지는 서사 관계는 매체의 다기화와 궤를 같이하고 있었는데, 본 연구는 이를 콘텐츠의 범람 속에서 전통 콘텐츠가 살아남기 위한 방법으로 해석했다. 즉 수용자들이 매체가 바뀌어도 같은 이야기 세계를 공유하고 있음을 느끼도록 하면서 동시에 새로운 즐거움을 주어야 하는 현 문화 콘텐츠 산업에서, 전통 콘텐츠에겐 기존의 서사 요소를 변형하거나 새로운 요소들을 추가함으로써 수용자들에게 ‘익숙한 새로움’을 주는 것이 요구된다. 그럼에도 불구하고 <서유기>의 변용이 끊임없이 등장하고 있다는 점은 <서유기>가 여전히 그럴 만한 가치가 있는, 수용자들에게 소구력을 가진 콘텐츠라는 점을 보여준다. 한편 트랜스텍스트성을 적용함으로써 각각의 변용 텍스트를 둘러싼 텍스트 외적 환경, 즉 전경(全景)을 확인했다. 특히 최근에 생산된 일부 텍스트의 경우 수용 양상까지 논의에 끌어들일 수 있었다. 이렇게 개별 변용 텍스트를 둘러싼 외부 텍스트들은 당시 한국 사회상을 적극적으로 드러내고 있었는데, 중요한 것은 각 텍스트들이 서로 동떨어져 있는 것이 아니라 모두 ‘서유기’라는 하나의 거대한 이야기 세계를 구성하는 텍스트들이라는 점이다. 한국 내에서 <서유기>는 오랜 시간에 걸쳐 분해되고, 이 파편이 다른 텍스트들로부터 나온 파편을 비롯해 당시 한국의 다양한 사회 모습과 섞여 새롭게 조립된 변용 텍스트가 등장했다. 이렇게 등장한 텍스트들은 또 다시 분해와 재조립의 과정을 겪으며 하나의 복잡한 ‘서유기’ 네트워크를 만든다. ‘서유기’라는 하나의 네트워크이자 이야기 세계에서 각 변용 텍스트는 이 네트워크의 노드(node)이자 이야기 세계로 들어가는 입구 역할을 수행한다. 여기서 수용자는 흔히 원전이라 여겨지는 백회본(百回本) <서유기>를 읽지 않아도 각 변용 텍스트를 충분히 즐길 수 있으며, 그 과정에서 ‘서유기’ 이야기 세계는 더욱 확장한다. 즉 시간의 흐름과 함께 <서유기>와 그 변용 텍스트들은 하나의 거대한 트랜스미디어 스토리텔링을 구축하고 있는 것이다. 결론적으로 본 연구는 현대 문화 산업에서 부각되고 있는 트랜스미디어 스토리텔링이 이미 오랜 기간에 걸쳐 존재하고 있었으며, 트랜스텍스트성을 통해 텍스트가 그 주변을 이루는 수많은 다른 텍스트들과 어떠한 관계를 맺고 있으며, 더 나아가 해당 시대의 어떤 사회상, 생산 및 수용 양상들을 담고 있는지 보다 체계적으로 확인했다. 본래 <서유기>는 동아시아를 중심으로 오랜 시간 동안 공유되고 있는 동아시아의 초국적인 텍스트이다. 이는 판타지 장르 콘텐츠의 대부분이 서구에서 비롯되고 있는 현 상황에서 동아시아 판타지 스토리텔링의 가능성을 시사하고 있다. 따라서 동아시아 국가들의 <서유기> 변용 텍스트들이 서로 어떤 영향을 주고 받으며 성장했는지 살펴보는 작업이 뒤따라야 할 것이다. 특히 트랜스텍스트성을 활용한 탐색은 향후 동아시아 고유의 이야기 형식을 밝히는 데 있어 중요한 단초를 제공할 수 있을 것이라 기대된다. In this study, the researcher noted that research on the recent concept of “transmedia storytelling” is biased toward certain times and spaces commonly referred to as “modern” “west,” and focused on a major East Asian text, Journey to the West, to overcome this. Journey to the West has been enjoyed for many generations. In particular, the researcher used the concept of “transtextuality” suggested by Gérard Genette, a French literary theorist, as a means to approach Journey to the West from the perspective of transmedia to expand the foundations of transmedia research. To be more specific, the researcher analyzed and discussed transformed texts of Journey to the West that appeared in South Korea from the 1910s to 2020 in synchronic and diachronic contexts using transtextuality. For this purpose, first, 187 narrative elements were extracted from Journey to the West and were divided into five categories (characters, places, objects, motifs, and episodes). This was followed by the establishment of criteria for the transformation of each category. Second, this was used as the basis to utilize “intertextuality”, “hypertextuality”, and “architextuality,” which are types of transtextuality, to analyze the tendencies of diachronic change in the narrative between Journey to the West and the 21 transformed texts that were examined. Third, the concepts of “paratextuality” and “metatextuality,” which are also types of transtextuality, were utilized to examine the synchronic aspects between the transformed texts and external elements. Finally, the findings of these analyses served as the basis to examine the methodological possibilities of transtextuality in the studies of transmedia, ultimately discussing the implications and meanings of the expansion of the studies of transmedia to which the concept of transtextuality has been applied. As a result, it was found that the relationship within the narrative of Journey to the West and its transformed texts loosened over time. Until the 1980s, the relationship in the context of intertextuality with Journey to the West was strong. However, a hypertextual relationship began to emerge at the beginning of the 1980s. This has become the mainstream tendency in transformed texts since the 2000s. That is, if the initial tendency of text transformation was to borrow the narrative elements of Journey to the West without transformations, the transformation of the narrative elements was increasingly used to cause a structural change in the entire text over time. Recently, this relationship reflected the perspective of the genre, loosening the relationship between the transformed texts and Journey to the West. In particular, this loosened narrative relationship is aligned with the diversification of media. In this study, the researcher interpreted this as a means for traditional content to survive the current deluge of content. In today’s cultural industry, the audience should be entertained while feeling that it shares the same story world even though the media has changed. Under these circumstances, it is necessary to make changes to existing narrative elements or add new elements to traditional content to provide the audience with “familiar novelties.” Despite this, the fact that transformed texts of Journey to the West continue to appear is evidence that Journey to the West is still valuable and appealing to audiences. Meanwhile, the landscape―the external environment―of each transformed text was confirmed by applying the concept of transtextuality. In particular, it was possible to draw aspects of the reception of certain recently produced texts into the current discussion. As such, the external texts that surround individual transformed texts reflect South Korean society at that time. What is important here is that these texts are not isolated from one another but are a part of the larger story world that is Journey to the West. In South Korea, Journey to the West has been deconstructed for a long time, and the fragments from this process have mixed with the fragments of other texts as well as the contemporary situation in South Korean society, resulting in a new transformed text. Such novel texts underwent the process of disintegration and reassembly again, creating a complicated network of Journey to the West. In this story world of Journey to the West, each transformed text is a node of this network and serves as an entrance to the story world. Here, the audience does not need to read the original version of the text to enjoy the transformed texts. In this process, the universe of Journey to the West expands further. That is, along with the flow of time, Journey to the West and its transformed texts establish a massive “transmedia storytelling.” In conclusion, this study indicates that transmedia storytelling, which is emerging in the modern cultural industry, has long existed. This study also shows the relationships of a text with surrounding texts through the concept of transtextuality and how they reflect their time and aspects of their contemporary reception. Originally, Journey to the West was a transnational text that has been shared mainly in East Asia for many generations. This shows the possibility of East Asian fantasy storytelling today when most of the genre content originates from the west. Therefore, further studies are mandated to examine how the transformed texts of Journey to the West in East Asian countries interacted and influenced one another as they developed. In particular, an exploration utilizing transtextuality appears likely to yield important clues for identifying the original East Asian storytelling formats in the future.

거주후평가 개선을 위한 품질기능전개의 응용에 관한 연구

서경화 아주대학교 2003 국내박사

모든 제품에서의 품질이란 결국 소비자, 즉 고객에 의해 결정된다. 좋은 제품일수록 이러한 소비자의 요구를 잘 수용하고 있다고 할 수 있으며 결국 생산자의 입장에서는 이 요구를 얼마나 잘 수용하여 제품에 반영하는 가가 제품의 품질을 향상시키는 관건이 된다고 할 수 있겠다. 따라서 ‘좋은 제품’의 생산을 위한 일차적 선결과제는 주변환경 변화에 따른 고객의 요구를 면밀히 파악하는 것이며 이를 통한 실무 적용이 원활히 이루어지도록 하는 것이라 하겠다. 건설산업 주택분야의 생산품으로서 공동주택은 우리 나라에서는 90년대 중반이후부터 이미 과반수를 넘는 주된 주거유형으로서 자리를 잡았다. 따라서 사회적으로도 이 공동주택의 품질수준을 제고시키는 것은 그 의미가 크며 인간의 ‘주거’라는 행위가 미치는 모든 영향을 고려한다면 여타의 다른 산업분야를 통해 생산되는 제품보다 품질향상에 대한 필요성이 더욱 크다 할 것이다. 그러므로 공동주택에 대한 품질 향상을 위한 고객의 요구가 어떻게 업계에서 수용되고 다시 제품에 반영되고 있는가를 살펴보는 연구는 매우 중요한 일이며 끊임없이 지속되는 주변환경의 변화에 따라 다양한 형태로 표출되는 거주자의 요구(住要求)를 반영하기 위한 업계의 노력에도 효율적이고 타당한 시스템의 구축이 절대적이라 할 것이다. 건설업 분야 공동주택 설계 공정에서는 이러한 주변환경에 대응하고자 고객의 요구를 수렴하는 여러 기법, 공정들 중의 하나로서, 공동주택 거주자의 요구(住要求)를 파악하는 과정으로 대표되는 거주후평가(POE, Post-Occupancy Evaluation)라는 기법이 범용되고 있다. 이 평가의 결과는 설계 공정의 품질향상에, 그리고 그 최종 생산품인 ‘공동주택’의 상품적 가치(품질수준) 제고에 큰 영향을 끼치게 되므로, 실제 이 평가 기법의 시행 결과가 설계 및 기획 실무자들에게 있어 주요한 자료로 활용되고 있다. 그러나 이 거주후평가는 그 동안 고객의 요구사항(요구품질, VOC, Voice of Customer)들이 실무자들에게 품질특성(EC, Engineering Characteristics)으로 연계되지 못하는 예가 많아 그 실무 적용성에 대한 문제가 제기되어 온 것이 사실이며 아직까지 이를 개선하기 위한 연구가 진행되고 있다. 따라서 거주후평가의 기능을 개선하고 이를 보다 효율적으로 실무에 적용시키기 위해서는 우선 실제 실무에서의 활용에 있어 고객의 요구사항들과 품질특성간의 연계를 통해 고객의 요구사항들의 실적용을 유도하고 이의 품질향상 정도를 관리할 수 있는 보완 도구가 필요하며 또한 국내 건설업의 상황에 적합하도록 이 보완 도구를 응용하여 실무 적용성을 높이는 노력이 요구된다 할 것이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 6 시그마(Six Sigma)의 개념과 일부 기법 중 품질기능 전개를 응용하여 거주후평가의 개선을 통한 실무의 적용성 제고를 도모 하고자 진행되었다. 이를 위한 일차적인 방법으로서 본 연구는 요구품질과 품질특성간의 연계 정도를 산정하는 방식을 통해 실무자가 조사된 요구품질을 품질특성으로 적용시키는 작업이 용이하도록 의도하였다. 그 도구로서, 품질기능전개(QFD, Quality Funcion Deployment)를 거주후평가 과정에 적용하여 실무 적용성 제고 정도를 시험하였고, 통상 이루어지는 초기 고객 의견 조사과정에는 사회과학분야에서의 조사방법으로서 발전된 내용분석법(Content Analysis)을 발전시켜, 적용하였다. 또한 고객 만족도를 시그마(표준편차, Sigma, σ)값으로 환산하는 방식을 통해 품질개선정도 및 관리척도를 정량화, 객관화 하고자 하였다. 기존의 품질기능전개를 시행함에 있어서 국내 건설업의 특성에 따라 많은 요건 관계자가 존재하므로 품질기능전개를 시행하는 데에 많은 시간과 노력이 소모되는 것 역시 고객지향성을 저하시킬 수 있다고 판단된다. 따라서 기존의 품질기능전개 방식을 발전시켜 작업 속도 및 다 자간의 요건을 동시에 분석함으로서 다양한 응용이 가능하도록 개선된 안(3 Axes Matrix, Seo's Matrix라 지칭함)을 제시하고 향후 연구 및 실무적용을 위한 타당성을 검토하였다. 따라서 본 연구는 그 주목적으로서 거주후평가의 개선을 통한 실무 적용성 제고를 다루었으며, 이 개선을 위한 도구로서 품질기능전개와 그 응용안을 거주후평가 과정에 적용하여 시험하고, 그 타당성을 검증하고자 하고 있다. 또한 부가적으로 요구사항 추출을 보완하기 위한 내용분석법과 품질수준을 정량화하기 위해 이를 표준편차 (시그마, σ)값으로 나타내는 방식을 적용하고자 하였다. 제 1 장 서론에서는 연구의 배경과 내용, 방법을 설명하고 있다. 여기에서 연구는 6 시그마 개념의 활용근거와 거주후평가를 개선하기 위한 필요성과 당위성을 제시하며, 시험자료의 선정이유 등 연구의 범위를 약술하였고 건설공정 중에서 다루어질 범위 및 내용을 제한하고 있다. 제 2 장 이론적 배경은 거주후평가(POE)의 개념, 내용분석법 및 연구의 이론적 근거를 제시하기 위해 6 시그마 기법들과 이중 품질기능전개(QFD, Quality Function Deployment, 이하 품질기능전개) 및 시그마 값의 활용개념 및 각 내용의 선행 연구 사례 등을 중점으로 약술하였다. 주요 내용은 개선된 거주후평가의 체계 및 과정을 정립하기 위한 품질기능전개 및 내용분석법(Content Analysis) 등 도구(Tool)들의 적용개념 소개를 위주로 구성되었다. 또한 본 연구의 후속 연구로서 다루어질 요구(住要求) 예측기능을 위해 거주후평가(장기적 평가)시 주요항목으로 사용되어질 시각적 가치에 대한 활용개념도 간략히 소개하고 있다. 제 3 장에서는 연구의 방법과 과정을 전개할 모델을 제시한다. 이 장에서 소개된 방법들을 통해 연구의 내용이 진행되며, 6 시그마 기법에서 품질기능전개의 적용과 용용에 대한 방법, 초기 설문조사시 사용되는 내용분석볍 등이 소개되었다. 또한 각 적용 방법을 이용한 선행연구사례를 소개하여 본 연구에서 사용된 방법이 기존 연구에서 사용된 방식과 타당함을 검토하였다. 제 4 장에서는 품질기능전개의 적용과 응용에 대한 내용을 시험적용을 통해 검증하고자 하였다. 여기에서 품질기능전개를 이용한 거주후평가 요소의 구성에서는 먼저 선정된 시험자료를 이용한 내용분석을 통해 요구품질을 추출하게 된다. 내용분석 상의 오류를 저감시키기 위한 주(主), 부(副)항목의 개념이 서술되었고, 품질기능전개의 방식에 의한 요구품질항목 중요도 산정과 품질특성 추출 등이 이루어졌다. 이 품질특성의 추출에서는 설계 실무자의 의견을 참조하여 실무에서의 요건들이 조사, 분석되었다. 이들을 통해 품질의 집을 구성하고 결과를 분석하였으며 참여자들의 평가를 통해 실무 적용성을 검증하였고 실제 설계에 적용된 개선 사례를 소개하였다. 개선안을 적용한 공동주택의 거주후평가(품질기능전개를 포함한) 결과 분석에 있어 초기 고객의 평가를 통해 산출된 표준편차(시그마, σ, Sigma) 값과 개선안에 대한 표준편차 값의 비교를 통해 품질의 향상 정도를 알 수 있었으며, 시험적용에 참여한 설무자들의 의견을 통해 품질기능전개를 통한 고객의 요구(VOC)와 품질특성(EC)간의 연계가 실무에 매우 긍정적인 도움을 줄 수 있음을 확인하였다. 또한 본 연구에서의 부가적인 연구로서, 건설분야의 특성에 적합하도록 품질기능전개(QFD)의 품질의 집(HOQ)을 발전시켜(Seo's Matrix) 시험적용을 하였고, 나타난 품질기능전개의 편의성 향상 정도 및 실무 적용 가능성을 살펴보았다. 이 품질의 집은 기존 양 방향 상관도(2 Axes Matrix)를 삼 방향 상관도(3 Axes Matrix, 즉 Seo's Matrix)로 발전시킨 것으로서 다양한 관계자간의 요구, 요건들에 대한 상관정도가 동시에 도출되므로 품질의 집을 작성하는데 있어 시간과 인력의 절감을 기대할 수 있다. 단 이 내용은 품질기능전개 자체의 개선만을 목적하고 있으므로 그 실 사례만을 보여주어 활용 가능성을 제시하는데 국한하였다. 또한 각 시험적용의 결과로서 시험 적용된 원자료(Raw Data)의 분석결과와 유사연구에서의 결과자료를 정리하였고 품질기능전개(QFD)를 적용한 거주후평가가 기존의 거주후평가와 다른 점들을 비교하였으며, 최종적으로 진행된 연구를 통한 거주후평가의 개선 모델을 제시하고 있다. 제 5 장에서는 결론 및 활용방안에서는 표준편차(시그마) 값을 이용한 품질관리와 품질기능전개를 이용한 거주후평가 성능의 개선 효과를 정리하였다. 또한 향후 연구로서 요구(住要求) 예측가능성을 검토하였고 Seo's matrix의 다양한 적용 방식에 대한 고려와 6 시그마 기법의 건설 공정 적용을 위한 개선 방안 등에 대해 향후 연구가 제시되었다. Recently, the quality of residential space has been emphasized much more than ever. This has been caused by various changes of the social environment. Those users, i.e. the occupants, seemed very sensitive to any changes in their environment. Therefore, many producers (ie. construction companies) need to concentrate on the occupant's needs, and as much as possible try and apply those needs to their design. The product of construction field could be a house, bridge, dam and so on. These products are designed and produced from the design and planning process which is followed strategic planning process. Therefore, to enhance the quality of product, the construction company tries to obtain the occupants needs as accurate as possible. Such investigation can say that we are connected directly with the earnings of the company. To investigate the requirement of the customer in such context to construction companies, POE(Post-Occupancy Evaluation) is often executed. This POE is giving the design of the apartment many influences. Therefore, the try to make a product to various form appears. The companies accept varied needs of occupants through the result of such assessment. This is understood countermove of the industry. However many of the former investigations were achieved by subjective intention of the investigator. This results some difficulties to gain much accurate occupants needs for its structure of questionair categories(or items). The occupants can answer only for those questions which are asked. Moreover, those ans:vers(occupants needs) are hard to be connected to the engineering characteristics. The relation of the occupants needs and engineering characteristics seemed to be weak. There is the thing to point out such problem at leading researches about POE. However, for organizing this assessment item, they dont have the general frame or process yet. This study aims to design the model of POE(Post-Occupancy Evaluation) categorization methodology with 6 Sigma techniques and QFD application. Therefore QFD(Quality Function Deployment) performed to produce tailored needs for occupants as a transformation of technically processed values. For this purpose, categories were experimented with a pilot project of POE. As a result, it showed the possibility and need of accuracy and maturity for the design of POE in its categorization. Moreover, the quality level has been presented as Sigma value through the process as this study examined. This is to obtain a standardized evaluation method for more convenient quality management. In a further study, a 3 axes matrix of QFD is suggested. This seems helpful for the complexity among the stakeholders in construction industry field of Korea. At the stage of obtaining the occupants needs, the content analysis is applied in consideration of the function to estimate occupants needs. This content analysis is also expected for the further study of this current research. At this stage, these POE categories are attempting to include the social environment and aesthetical values. As a results, the EC items and VOC items were presented with the relationship matrix(HOQ, House of Quality) which is a mostly used matrix of QFD, in considering with the results of content analysis, designers review and literature review. This is also limited to design process of Apartment, as this study purpose. The importance rate of EC items is presented which arranged as level 2. In general, POE results are shown in varied size of Apartment. However, this pilot study is just presenting without the consideration of size, because this study is aiming to focus on making the system of POE. This study also contains the results of Relationship Matrix in between VOC and EC, in used of 5 point scale. This study has been tried to suggest an application of QFD to POE with content analysis which is used to obtain VOC and EC, and to make a relation matrix to each other. Through this effort, study has tried to solve the gap in between VOC and EC, which is often found in the former POE. As a final evaluation of the people(on this QFD applied POE) who participated for this study, it is that this method of QFD application is useful, and helpful to find a proper design guides. Therefore we thought this effort to apply QFD to POE, is reasonable to excuted for field evaluation in addition to an ordinary POE. In construction area, there are several people are involved. They are the contractor, stakeholder, architect, resident, sub-contractor, and so on. In application with general HOQ(2 axes matrix), it seemed hard to analyse and relate to each kind of items. Three axes matrix is aiming to make it simpler with its 3 axes. For each axes, several kinds of people could be allocated. The evaluation from the users who maintained the case study of QFD construction was satisfied for its convenience and the shorter processing time.

일본ㆍ중국 유학생의 한국음식 기호도 및 한식당 만족도에 관한 연구

서경화 경희대학교 관광대학원 2003 국내석사

학습참여와 대학몰입에 따른 지방대학 학생의 유형화 연구 : 이중 잠재계층분석

서경화 고려대학교 대학원 2018 국내박사

The purpose of this research is to develop local university student typology based upon their patterns of student engagement and institutional commitment in educationally purposeful activities and psychologically committed attitude they reported in which students engage during college. The research examined (1) how student engagement of local university students would be classified and what the characteristics of each type would be? (2) how institutional commitment of local university students would be classified and what the characteristics of each type would be? and (3) how student engagement typology and institutional commitment typology of local university students would be classified and related’ The data from the 2005 Korean Educational Longitudinal Study in the 8th wave of 2012 was analyzed using Mixture Modeling with MPLUS 8.0 and SPSS 18.0. Finding indicated that first, student engagement of local university students were identified as four latent classes, which could be defined as the Disengaged, the Collegiate, the Careerist, the Passionate. The Disengaged group was below average on all the student engagement factors and especially low on active and collaborative learning. The Collegiate group was below average active and collaborative learning and distinguished by its very high score on interaction and external motivation. The Careerist group was distinguished by its very high score on career motivation and internal motivation. The Passionate group was well above average on all the student engagement factors and especially high on external motivation. Second, institutional commitment of local university students were identified as five latent classes, which could be defined as the Lowest, the Continuous medium󰠏low, the Intermediate, the Affective high, the Highest. Generally, the higher the degree of institutional commitment, the higher the satisfaction with the institutional environment. Some types, such as ‘the Continuous medium󰠏low’ and ‘the Affective high’, showed opposite tendencies. Third, the result of estimating the student engagement and institutional commitment of local university students is different from the model that estimates each factor individually. In general, the group with high level of student engagement combined with the type with high level of institutional commitment and the group with lowest level of student engagement was less likely to be combined with the highest institutional commitment. However, ‘the Individualist’ requires a careful interpretation because it is combined with various institutional commitment types. These findings suggested that first, the type classification of local university students in this study was similar to that of many college students in Korea characterized by passive participation. It is possible to understand the causes of high school students in college entrance to school. Second, the group of students who are classified as ‘scholar’ in the classification of North American study was not derived from the type of local college students in this study. The lack of voluntary learning motivation can be attributed to the low career maturity without clear goals or plans for your future. Therefore, there is a need to improve career efficacy through career development programs that help local university students major and career decision making. In particular, it is important to help students to select their majors first by exploring specific career advancements after graduation from their majors and colleges. Third, careful interpretation and approach of each element of student engagement of local university students is needed such as the quality of interaction between students and linear relationship of interaction and commitment. Fourth, a discriminative approach is needed for students in crisis group and excellent group of student engagement.

식생활 단원의 가족 식사 관련 내용 분석

서경화 고려대학교 교육대학원 2019 국내석사

본 연구에서는 2015 개정 교육과정과 교과서에 가족식사와 관련된 내용이 어떻게 반영되고 있는지 살펴보았다. 이를 위해 2009 개정 중학교 기술․가정과 교육과정과 2015 개정 중학교 기술․가정과 교육과정의 식생활 관련 내용 체계, 성취기준 및 학습 요소를 비교하여 차이점을 알아보고, 2015 개정 중학교 기술․가정과 교육과정에 의한 중학교 기술․가정2 교과서 12종을 대상으로 가족식사 관련 단원의 내용과 활동 과제를 분석하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 2009 개정 중학교 기술․가정과 교육과정에서 2015 개정 중학교 기술․가정과 교육과정으로 바뀌면서 녹색 식생활 관련 내용 요소가 제외되고 가족의 요구를 반영한 식사와 안전한 식생활에 대한 기준이 강조되었다. 둘째, 12종의 교과서에서 가족식사 관련 내용이 두드러지게 드러나 있는 교과서는 많지 않았고, 대부분의 교과서에서 영양 섭취기준과 식사 구성안을 청소년과 성인을 대상으로 제시하여 자료의 대상을 가족 단위로 확대하여 제시하였다. 셋째, 가족식사 관련 활동 과제는 대부분 개별 학습 활동으로 소집단 공동 학습과 전체 학습 활동 과제 수가 미비하였다. 이 연구의 결과를 종합해보면 2015 개정 중학교 기술․가정과 교육과정과 교과서에서 가족식사 관련 내용이 일분 반영되어 있으나 그 내용이 두드러지지 않고, 협동 학습이 이뤄질 수 있는 소집단 공동 학습이나 전체 학습 활동 과제의 수가 미비하였다. 이에 가족식사에 대한 내용이 교육과정과 교과서에 보다 적극 반영되어야 한다.

유아의 운동능력이 놀이몰입에 미치는 영향

서경화 경기대학교 대학원 2019 국내석사

The purpose of the present study was to investigate the level of young children’s motor proficiency and play flow, and the influence of children’s motor proficiency on play flow. To that end, following research problems were set. 1. How is children's motor proficiency and play flow? 2. Is there a difference in play flow according to motor proficiency of children? 3. What is the correlation between children’s motor proficiency and play flow? 4. What is the influence of children's motor proficiency on play flow? The subjects in the present study were five year old children enrolled in day care centers and kindergartens located in Tongyeong, Gyongsangnam- do. The Motor Proficiency Test for Young Children (MPTYC), which was developed by Ji Seong-ae (2007) and revised by Oh Segyung (2012), was used to measure the motor proficiency of children. A play flow scale developed by Na Eun-suk (2013) and revised by Lee Seon-gyeong (2014) was used to measure children’s play flow. The motor proficiency of children was measured by the investigator for 10 weeks from July 16 to September 28, 2018. Play flow was measured based on the observation of children’s teacher. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, and multiple regression analysis. The findings of the present study are summarized as follows. First, the overall motor proficiency of children was relatively high with higher than the median value, and locomotor movement proficiency was higher than non-locomotor movement. In the case of non-locomotor proficiency, balance beam walking score was the highest followed by bending and stretching, balancing on one foot, and forward roll. In terms of locomotor proficiency, high jump score was the highest followed by jumping over, running, hopping, galloping, and sliding. In addition, boys were found to be statistically significantly better than girls only in balancing on one foot, which was one of sub-factors of non-locomotor movement. Children’s play flow was also found to be relatively high with higher than the median value, and problem solving process was the highest followed by feeling of time warp, focusing on play, losing self-consciousness. In addition, boys were found to be statistically significantly better than girls only in focusing on play, which was one of the sub-factors of children’s play flow. Second, to determine the difference in play flow according to the level of children’s motor proficiency, the motor proficiency was classified into good, fair, and poor. The results showed that the difference in play flow according to the overall motor proficiency was that the play flow of poor group was lower than fair group while the fair group was lower than good group. In addition, the play flow of poor motor proficiency group was found to be lower than that of fair and good groups in both non-locomotor movement and locomotor movement, which were sub-areas. Therefore, children with good motor proficiency were found to have higher play flow. Third, the correlation analysis between motor proficiency and play flow showed a significant positive correlation. That is, children’s overall motor proficiency and the sub-areas non-locomotor movement and locomotor movement were all found to have positive correlations with play flow. Moreover, the correlation between locomotor proficiency and problem solving process was the highest, while the correlation between non-locomotor proficiency and feeling of time warp was the weakest. Fourth, investigation of the influence of sub-factors on play flow according to the area of children’s motor proficiency showed that balancing on one foot, which is a sub-factor of children’s non-locomotor movement, has statistically significant influence on play flow. The finding indicates that the higher the ability of balancing on one foot among non-locomotor movement, the higher the play flow. Among the sub-factors of locomotor movement, hopping was found to have statistically significant influence on play flow. It indicates that the higher the hopping ability among locomotor movements, the higher the play flow. Based on the discussion above, it can be stated that the level of children’s motor proficiency influences the level of children’s play flow, which makes it possible to expect higher play flow as the level of children’s motor proficiency increases. Such expectation indicates that children’s motor proficiency is a predictor variable that can positively influence play flow. In summary, the motor proficiency of children was determined to positively influence play flow and to be a factor that influences even the play directly related to the holistic development of young children. The present study is expected to be useful in providing validity to the role and on-site application of effective outdoor play to promote play through physical activities that can be the foundation of children’s motor development. 본 연구의 목적은 유아의 운동능력과 놀이몰입의 정도를 살펴보고, 유아의 운동능력이 놀이몰입에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것이다. 이를 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다. 1. 유아의 운동능력과 놀이몰입은 어떠한가? 2. 유아의 운동능력 수준에 따른 놀이몰입은 차이가 있는가? 3. 유아의 운동능력과 놀이몰입의 상관관계는 어떠한가? 4. 유아의 운동능력이 놀이몰입에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구의 대상은 경상남도 통영시 소재 어린이집과 유치원에 다니는 만 5세 유아 162명이다. 연구도구는 유아의 운동능력을 알아보기 위하여 지성애(2007)가 제작하고 오세경(2012)이 수정·보완한 유아운동능력척도(MPTYC)를 사용하였다. 유아의 놀이몰입을 측정하기 위해 나은숙(2013)이 개발한 놀이몰입 척도를 이선경(2014)이 수정한 척도를 사용하였다. 자료 수집은 2018년 7월 16일부터 9월 28일까지 10주간 연구자가 유아의 운동능력을 측정하였고, 놀이몰입은 유아를 지도해온 담임교사가 관찰한 것을 토대로 측정하도록 하였다. 수집된 자료를 연구문제에 따라 기술통계 분석, t-test, 일원배치분산분석, 상관관계분석 및 중다회귀분석 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 전체적인 운동능력은 중간 값 이상으로 비교적 높게 나타났고, 비이동 운동보다 이동 운동이 더 높게 나타났다. 비이동 운동능력의 경우, 평균대 걷기가 가장 높았고, 굽히기와 펴기, 한발로 균형 잡기, 앞구르기 순으로 나타났다. 이동 운동능력은 높이뛰기가 가장 높았고, 건너뛰기, 달리기, 앙감질하기, 말 뛰기, 미끄러지기 순이었다. 그리고 비이동 운동 영역의 하위 요인인 한발로 균형 잡기에서만 남아가 여아보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 유아의 놀이몰입 역시 중간 값 이상으로 비교적 높게 나타났는데, 문제해결과정이 가장 높고, 시간이 변형된 느낌, 놀이에 대한 집중, 자의식의 상실 순으로 높게 나타났다. 그리고 유아 놀이몰입 하위요인 중 놀이에 대한 집중에서만 남아가 여아보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 운동능력 수준에 따른 놀이몰입의 차이를 보기 위해 유아의 운동능력을 상, 중, 하 세 단계로 그룹을 나누어 살펴보았다. 그 결과 유아의 전체적인 운동능력 수준에 따른 놀이몰입의 차이는, 하위그룹은 중위그룹보다 낮게 나타났고, 중위그룹은 상위그룹보다 낮게 나타났다. 그리고 하위영역인 비이동 운동 및 이동 운동능력 모두 능력 수준 하위그룹이 중위그룹과 상위그룹 보다 놀이몰입이 낮게 나타났다. 따라서 유아의 운동능력 수준이 높은 그룹이 놀이몰입이 높게 나타나는 차이를 보였다. 셋째, 유아의 운동능력과 놀이몰입간의 상관관계를 살펴본 결과, 유아의 운동능력과 놀이몰입은 유의미한 정적 상관관계를 보였다. 즉, 유아의 운동능력 전체 및 하위영역인 비이동 운동과 이동 운동 모두 놀이몰입과 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 이동 운동능력과 문제해결과정의 상관관계가 가장 높게 나타났고, 비이동 운동과 시간이 변형된 느낌의 상관관계가 가장 낮게 나타났다. 넷째, 유아의 운동능력 영역에 따라 하위요인별 놀이몰입에 미치는 영향력을 살펴본 결과, 유아의 비이동 운동의 하위요인은 한발로 균형 잡기가 놀이몰입에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 비이동 운동에서 한발로 균형 잡기 능력이 높을수록 놀이몰입이 높아짐을 보여준다. 유아의 이동 운동의 하위요인은 앙감질하기가 놀이몰입에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 이동 운동에서 앙감질하기 능력이 높을수록 놀이몰입이 높아짐을 보여준다. 이와 같은 결과를 바탕으로 유아의 운동능력 수준이 놀이몰입의 정도 차에 영향을 주게 되는데, 유아의 이동 운동능력이 높아짐에 따라 놀이몰입이 같이 높아진다고 예측이 되며, 이러한 예측은 유아의 운동능력이 놀이몰입에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 하나의 예측변인이라는 점을 알 수 있게 해준다. 정리하자면 유아의 운동능력은 놀이몰입에 긍정적인 영향을 미치며, 유아의 전인발달과 직접적으로 연관이 있는 놀이에 있어서도 영향을 미치는 요인이라는 점을 확인하는 계기가 되었다. 이를 통해 유아의 운동발달에 기초가 되는 신체활동 통한 놀이를 증진시키기 위한 효과적인 실외 및 바깥놀이의 역할과 현장 적용으로의 타당성을 제공하는데 활용도가 높을 것으로 기대한다.