그리스도교에 대한 NIETZSCHE의 비판적 이해

김현진 동아대학교 1997 국내석사

이 연구는 니이체의 그리스도교에 대한 비판에 대해 고찰하고자 한다. 니이체는 대표적 무신론자이자 그리스도교를 비판한 철학자로 대표되어 왔다. 그러나 이러한 그의 그리스도교 비판은 예수와 그리스도교를 분리하고 있다. 따라서 니이체가 예수와 그리스도교를 어떻게 이해하고 있는지를 살펴볼 필요가 있다. 우선 니이체의 그리스도교 비판에서 그리스도교를 어떻게 이해하고 있는지를 살펴보았다. 그리고 예수와 바울에 대한 이해를 통해 예수가 어떻게 그리스도교에서 분리되었는가를 살펴보았다. 끝으로 니이체의 예수와의 동일화를 통해서 니이체가 추구하고자 한 것이 무엇인가를 살펴보고자 하였다. Ⅱ장에서는 니이체의 그리스도교 비판에 대해서 살펴보았다. 니이체는 힘에의 의지를 선으로 규정한다. 그리스도교 이상은 인간의 삶에의 의지를 약화시키고 인간의 자유로운 사고를 막는 것이다. 그는 그리스도교의 연민을 허무주의의 실천으로 보고 있다. 결국 니이체는 그리스도교가 인간의 힘에의 의지를 저해하는 것이므로 비판하고 있다. Ⅲ장에서는 예수에 대한 이해를 살펴보았다. 예수는 심리적으로 백치로 묘사되고 있다. 이것은 정신적으로 유아성에 있다는 것이며 예수는 외적 세계에 대한 마음의 동요 없이 내적인 세계에 안주하는 삶을 통해 스스로 축복을 체험하고 있는 것이다. Ⅳ장에서는 바울에 대한 이해를 살펴보았다. 니이체가 종교적 천재라고 본 바울은 예수를 재해석했다. 바울은 예수의 실천 대신에 예수에 대한 신앙으로 내세에의 구원을 약속 받는다고 왜곡시켰다. 신앙의 절대성을 강조한 것이 곧 전도된 그리스도교의 근원이 되고 있다. Ⅴ장에서는 예수와의 동일화를 살펴보았다. 그는 자기 자신을 어릿광대로 표현한다. 예수에 대한 백치라는 표현은 이러한 맥락에서 이해되어야 한다. 그는 어릿광대와 복음의 사자의 역할을 통해 예수와의 동일화를 시도하고 있다. 그리고 그는 '십자가에 못 박힌 자'라는 서명을 통해 반그리스도에서 그리스도 교론적으로 회귀하고 있음이 나타난다. 니이체는 예수의 실천이 아닌 신앙의 절대성만이 강조되고 있는 기존의 교회에 대한 비판을 가했다. 이 비판은 그리스도교와 교회에 대하여 자기반성의 기회를 제공했다. 예수와의 동일화를 통해서 우리에게 알리고자 했던 복음은 그리스도교의 파괴가 아니라 복구에 대한 촉구이다. The purpose of this these is to examine the way that Nietzsche comprehends and criticizes Christianity. Nietzsche, F. W. considers Christianity as a nihilistic religion through which people want to fulfill what they wish. He thinks that Christianity manufactures fake notions and diminish the will of life. He criticized Christianity according to these ideas. But he separates Jesus from Christianity in his criticism against it. He argues that Christianity is a decadent religion manufactured by Paul's fictitious intention having no relevance to Jesus. This devotion to fiction is incompatible with what Jesus really did for his life. Nietzsche's critique Christianity is concentrated on the religion which is evangelized by Paul, that is, established Christianity. his criticism overlooks the origin of Christianity, who is Jesus, consciously. Jesus is anther root that is totally different to Nietzsche. Moreover, he distinguishes Jesus from Christianity throughly. He also opposes Christianity like Jesus acted up to his faith. But he hopes that his enemy will survive the fierce attack as Jesus didn't hate and eradicate his foe. At this point, we cannot simply think him of an opponent to Christianity. Nietzsche's criticism against Christianity can be considered providing Christianity with opportunities to repent what it did. What he informs as a role of clown is that he wants to urge not Christianity restoration but its destruction. By now, Nietzsche has been rated as an atheist by Christianity. But we have to comprehend his proverb, metaphor and simile exactly. Nietzsche's critique is not also an attack but also conquest. His criticism against Christianity is to recover it from destruction in a new, clandestine and effective way.

MZ세대 간호사의 노인에 대한 지식, 의사소통력, 공감력이 노인간호수행에 미치는 영향

김현진 영산대학교 일반대학원 2025 국내석사

MZ세대 간호사의 노인에 대한 지식, 의사소통력, 공감력이 노인간호수행에 미치는 영향 김현진 영산대학교 일반대학원 간호학과 지도교수 조영신 본 연구는 MZ세대 간호사의 노인에 대한 지식, 의사소통력, 공감력의 정도를 확 인하고, 노인간호수행에 미치는 영향을 파악하여 이러한 요인들이 노인간호수행에 어떠한 영향을 주는지에 대한 심층적인 이해를 제공하며 간호 실무 개선을 위한 실 질적인 통찰 및 기초자료를 제공하고자 시도된 서술적 조사연구이다. 연구 대상자는 U광역시에 소재한 3개 종합병원에서 65세 이상의 노인환자를 돌 보는 병동에 근무하는 MZ세대 간호사 152명을 대상으로 편의 표집하였다. 자료수 집 기간은 2024년 7월 1일부터 2024년 8월 31일까지였으며, 수집된 자료는 IBM SPSS statistics 29 program을 이용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, 최대값, 최소값, t-test, ANOVA, 피어슨 상관계수(Pearson‘s correlation coefficient), 단계적 다중회귀(stepwise multiple regression)로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1) 대상자의 일반적 특성은 여성이 147명(96.7%)으로 대부분이었고, 평균 연령은 28.86±2.98세였다. 결혼 상태는 미혼이 127명(83.6%), 최종학력은 학사가 149명(98. 0%)이었으며, 종교는 없는 경우가 122명(80.3%)으로 가장 많았다. 현 근무부서는 외과계 병동이 93명(61.2%)으로 대부분이었으며, 총 임상 경력은 12개월에서 60개 월 미만이 85명(55.9%)으로 절반 이상 많았다. 대상자 중 37명(24.3%)만이 노인간호 교육경험(최근 2년이내)과 노인과의 동거경험이 있었다. 2) 대상자가 인식한 노인에 대한 지식은 30점 만점에 평균 20.59±2.70점, 의사소통 력은 75점 만점에 평균 56.07±6.06점, 공감력은 64점 만점에 평균 41.89±8.21점, 노 인간호수행 정도는 최대 55점 만점에 평균 39.45±6.16점이었다. 3) 대상자의 일반적 특성에 따른 지식의 차이를 분석한 결과, 연령(t=-2.15, p=.03 8), 결혼 여부(t=-3.57, p<.001), 총 근무 경력(F=4.45, p=.005)에 따라 통계적으로 유 의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 의사소통력, 공감력, 노인간호수행은 유 의한 차이가 없었다. 4) 대상자의 노인간호수행의 정도는 노인에 대한 지식(r=.29, p=.003), 의사소통력 (r=.44, p<.001), 그리고 공감력(r=.24, p<.001)과 유의한 양의 상관관계가 있었다. 5) 대상자의 노인간호수행에 영향을 미치는 요인은 의사소통력(β=.42, p<.001), 노 인에 대한 지식(β=.17, p=.021), 순이었으며 모형의 설명력은 21.0%였다(F=21.00, p <.001). 이상의 연구 결과를 종합해 보면, MZ세대 간호사의 노인간호수행의 향상을 위해 노인에 대한 지식, 의사소통력이 중요한 영향 요인임을 알 수 있었다. 이는 이러한 역량을 강화하기 위한 타겟팅된 전략의 필요성을 시사한다. 따라서, MZ세대의 특성을 고려한 맞춤형 교육 전략을 통해 이들의 역량을 향상 시키는 노력이 필요하다. 특히, 교육 프로그램 개발 시 의사소통 기술 향상에 중점 을 두어야 하며, 이와 같은 프로그램이 실증적으로 검증된다면, 임상 현장에서 노인 간호수행의 질을 실질적으로 개선할 수 있는 효과적인 솔루션을 제공할 것이다. 아 울러, 향후 연구에서는 결과의 일반화 가능성을 높이기 위해 다양한 지역의 간호사 를 포함하여 참여자 범위를 확대하는 것이 필요할 것으로 사료된다. 주용어 : MZ세대 간호사, 노인에 대한 지식, 의사소통력, 공감력, 노인간호수행

1926년부터 1940년까지 한국 유행음악에 나타나는 재즈풍에 관한 연구

김현진 상명대학교 일반대학원 2025 국내석사

1926년부터 1940년까지 한국 유행음악에 나타나는 재즈풍에 관한 연구 상명대학교 일반대학원 뉴미디어음악학과 뉴미디어음악학전공 김현진 약 100년 전인 1926년 한국 YMCA에서 재즈가 처음으로 대중에게 선보였다. 당시 미국뿐 아니라 전세계의 흐름이었던 재즈는 일제강점기 시대였던 우리나라 음악가에게 많은 영향을 미쳤다. 본 연구는 1926년부터 1940년대까지의 시대적 상황을 살펴보며 유행 음악에서 재즈풍이 나타난 음악에 주목하여 연구하고자 한다. 도심 속 ‘모던보이’, ‘모던 걸’과 카페 백화점 등의 등장으로 유흥과 향락에 빠져 독립운동에 무기력한 대중이 많아졌다. 이 시기 부유한 집안의 음악가들은 일본으로 유학을 다녀오며 세계의 음악을 배우고 한국으로 돌아와 레코드사나 악단을 결성하였다. 그중 재즈의 어법을 사용한 재즈풍 음악인 &lt;바다의 와팟슈&gt;, &lt;청춘 계급&gt;, &lt;엉터리 대학생&gt;, &lt;바다의 꿈&gt;, &lt;다방의 푸른 꿈&gt;, &lt;청춘일기&gt;,&lt;항구의 불근 소매&gt;를 해석 기호학적 분석을 통해 다음의 여섯 가지 특징을도출하였다. 첫째, 2,4박에 강세를 가진 시카고 스윙 재즈 스타일 리듬으로 진행한다. 둘째, 선율에서 사용하는 음계가 혼용하는 형태가 일어난다. 셋째, 보컬이 스캣을 연주한다. 넷째, 전주와 간주에 악기 솔로 연주가 나타난다. 다섯째 , 악기 간 선창 후창하는 콜 앤 리스폰스를 전개한다. 여섯째, 가사에서 외래어를 적극적으로 사용한다. 이 논문을 통하여 연구된 음악들이 단순히 트로트나 옛 음악으로만 간주되는 것이 아니라 ‘재즈풍 유행 음악’ 으로 정의해 재즈로서 학술적 가치가 높아지길 기대한다. 또한 한국의 대중음악에서 재즈 음악이 더욱 발전되고 많은 사랑을 받는 음악이 되길 바란다. About 100 years ago, in 1926, jazz was first introduced to the public at the Korean YMCA. Jazz, which was a trend not only in the United States but also around the world at the time, had a great influence on Korean musicians during the Japanese colonial period. This study examines the situation of the times from 1926 to the 1940s and focuses on music that showed jazz styles in popular music. With the emergence of ‘modern boys’ and ‘modern girls’ and cafes and department stores in the city, many people became indifferent to the independence movement due to being immersed in entertainment and pleasure. During this period, musicians from wealthy families studied abroad in Japan, learned about world music, and returned to Korea to form record companies or orchestras. Among them, jazz-style music that used jazz language, <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Apache of the Sea&gt;, <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Youth Class&gt;, <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Nonsense College Student&gt;, <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Dream of the Sea&gt;, <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Dabang&gt;’s Blue Dream&gt;, <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Youth Diary&gt;, and <!-- Not Allowed Tag Filtered -->&lt;Red Sleeves of the Harbor&gt;, were interpreted and semiotically analyzed to derive the following six characteristics. First, it proceeds with a Chicago, swing jazz style rhythm with a strong emphasis on the 2nd and 4th beats. Second, the scales used in the melody are mixed. Third, the vocalist plays scat. Fourth, instrumental solos appear in the intro and interlude. Fifth, it develops a call and response structure with the instruments leading and following. Sixth, foreign words are actively used in the lyrics. Through this thesis, it is hoped that the music studied will not be simply considered as trot or old music, but will be defined as ‘jazz-style popular music’, thereby increasing its academic value as jazz, and it is hoped that jazz music will develop further in Korean popular music and become a much-loved music.

초등학교 국악관현악단 활동을 목적으로 한 10현 대아쟁 지도방안 : - 초등학생 5~6학년 중심으로 -

김현진 추계예술대학교 교육대학원 2017 국내석사

The purpose of this paper is to provide a systematic step-by-step guide to the elementary school students for them to learn 10-stringed large ajaeng in their national orchestra activities of Korea. Recently, the number of schools running the Korean traditional orchestra has been increasing, however as there are inadequate research on the large ajaeng teaching guidance for the elementary students, there is a need to make systematic teaching plan concrete. Ajaeng conducts the bass range in the traditional orchestra and plays an important role in supporting the sound of other instruments based on chord progression and various rhythms. By preparing the basic learning instructions such as the theoretical learning of the history, structure, name and tuning method along with practical learning of the score and technique through musical pieces, it aims to help teachers utilize it as a reference material and carry out systematic education. The following conclusions were obtained by applying the teaching guide through step-by-step learning to elementary school students in grades 5-6. First, through the step-by-step instructions, students who are new to musical instruments can learn efficiently without difficulty. The lessons were kept at the same level throughout the class, with enough time of tutoring and with careful guidance to reduce the variability between individuals. Second, through the technique and the musical variation that fit to the eye level of elementary school students, it stimulated the interest of traditional musical instruments and also reduced resistances on the traditional music to some extent. Third, musical expressiveness was improved through a variety of musical symbols and playing styles, and even the students who could not read the score were able to read and play the score themselves after finishing the 16th class lesson with careful instruction on musical symbols and with easy exercises. Fourth, continuous and stable research should be carried out to ensure an effective instructions and various tunes to be provided for students without losing curiosity about the instrument. Due to the poor research on the large ajaeng and relatively few scores which can be played at elementary school level compared with melody instrument, it was difficult to create more useful teaching methods for students. A variety of solo and orchestral music should be composed at the level of student's eyes so that students can learn ajaeng with various tunes, and also the orchestra's instrumental arrangements should include not only melodic-oriented instruments but also chordal instruments to improve performance, and through the instructions suggested in this paper, it is hoped that teachers as well as students can achieve revitalization of ajaeng education by systematically and actively teaching students at the actual educational site. 본 논문은 초등학교에서의 국악 관현악단 활동을 목적으로 하여 10현 대아쟁 기초교육 과정을 체계적인 단계별 학습 지도방안을 제시하였다. 최근 국악 관현악단을 시행 있는 학교가 늘어가고 있으나 초등학생들을 대상으로 한 대아쟁 지도법에 관한 연구가 미비하여 체계적인 지도방안을 구체화시킬 필요성이 있다. 아쟁은 국악 관현악에서 중저음의 베이스 음역대를 담당하며 화음 진행 및 다양한 리듬을 기초로 다른 악기들의 소리를 받쳐주는 매우 중요한 역활을 하고 있다. 아쟁의 역사, 구조와 명칭, 조율법등의 이론학습과 제재곡을 통하여 악보와 연주법을 익히는 실기학습을 병행한 기초학습 지도안을 작성하여 학생들을 지도하는 교사들이 참고자료로 활용하여 체계적인 교육을 할 수 있도록 연구하였다. 초등학교 5-6학년 학생들을 대상으로 단계별 학습을 통한 수업지도안을 적용하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 단계별 지도방안을 통하여 악기를 처음 접하는 학생들도 무리 없이 연주를 할 수 있는 효율적인 학습이 이루어졌다. 개인 지도를 하는 시간을 충분히 갖고 학생들을 세심하게 지도하여 개인차를 줄이고 동일한 수준으로 수업이 진행되었다. 둘째, 초등학생의 눈높이에 맞는 연주법과 연주곡을 통해 국악기에 대한 흥미를 유발하였으며 국악에 대한 거부감을 어느 정도 감소시키는 효과를 얻게 되었다. 또한 제재곡을 관현악 합주 시 적용하도록 하여 공연을 통해 학생들이 자신감을 느끼고 단원으로서의 자부심도 갖게 되었다. 셋째, 다양한 악상기호와 주법을 통해 음악적 표현력이 향상 되었으며 쉬운 연습곡부터 악보를 익히고 악상기호를 세심하게 지도하여 악보를 읽지 못했던 학생들도 16차시 수업을 마무리 한 후 스스로 악보를 읽고 연주 할 수 있게 되었다. 넷째, 지속적으로 지도안이 연구되어 더욱 당양한 곡을 접할 수 있도록 하며 학생들이 악기에 대한 호기심을 잃지 않고 효과적인 수업 지도를 받도록 계속적인 꾸준한 연구가 이루어져야 한다. 대아쟁에 대한 다양한 연구가 미비하고 선율악기에 비해 초등학생의 수준에서 연주 가능한 악보가 다른 악기에 비해 비교적 적어 학생들에게 더욱 유익한 교육방안을 작성하는데 어려움이 있었다. 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 독주곡 및 관현악곡이 작곡되어 다양한 연주곡을 접할 수 있는 교육현장이 되어야하며 관현악단의 악기 편성 또한 선율중심의 악기뿐만 아니라 화음을 담당하는 악기들을 도입하여 기악활동의 연주 기능이 향상되어야 할 것이며 학생뿐 아니라 지도를 하는 교사들도 본 논문에서 제시한 지도방안을 통해 실제 교육현장에서 체계적이고 적극적으로 학생들을 지도하여 아쟁교육의 활성화를 이룰 수 있길 바란다.

Analysis of Composite Laminated Frame using Shell Theory

김현진 서울시립대학교 2016 국내석사

As development of the construction technique, new composite material which makes up for the weak point of the existing construction material has been developed. Researches about the composite material structure mainly focus on the role of the composite material as a stiffening member which has low burden on structural stability. Recently, researches about a role as a main member are progressed. Since the composite material structure has a difficult theory and vague material properties, the research model is usually plate model. Therefore, there is no commercial program which can analyze the composite material structures. In this paper, a program which can analysis exact behavior of a composite material structure is developed. A curved structure is selected as the analysis model advanced from the straight plate structures. To describe material properties of composite material, the laminated theory is applied. Also, to enhance accuracy, nine-node degenerated element and substitute shear strain field are used. For checking the accuracy and the stability of the developed program, numerical verifications are done from 2-dimension plate model to 3-dimension curved model. After verifying, behaviors of the curved laminated composite material frame is analyzed by verified program. The main model is composed of laminated four-ply. When all ply angle are 0°, the vertical displacement compares to actual experimental value. Also, there are six cases as change of the ply angle and the maximum displacements at each case are compared and analyzed. 건설기술력 발전으로 기존 건설재료의 단점을 보완한 새로운 복합재료가 개발되고 있다. 복합재료 구조물에 대한 연구는 구조안정성에 부담이 비교적 적은 보강재 역할에 중점을 두고 진행되다가 최근에서야 주부재 역할에 관한 연구가 진행되고 있다. 복합재료 구조물은 이론이 난해하고 물성치가 불명확하여 평판 모델 위주며, 이를 정확히 해석하기 위한 상용프로그램이 부재한 실정이다. 본 연구는 복합재료 부재의 정확한 구조거동 모사를 위한 프로그램을 개발했다. 평판위주의 기존 구조물해석에서 나아가 곡선형태의 구조물을 해석 모델로 선정했다. 복합재료의 재료적 특성을 나타내기 위해 적층 이론을 적용했다. 또한 정확도를 높이기 위해 9절점 감절점 쉘 요소를 사용했으며, 전단변형률장을 적용했다. 프로그램의 정확성과 안정성을 확인하기 위하여 2차원 평판 모델부터 3차원 곡선형 모델까지 다양한 모델을 이용하여 수치 검증을 진행했다. 검증된 프로그램을 이용하여 곡선형 적층 복합재료 거더의 거동을 분석했다. 주 모델은 4개의 적층판으로 이루어져 있으며 각도가 모두 0도 일 때 처짐 값은 실제 실험값과 비교했다. 또한, 각 판의 적층 각도를 변화시켜 각도에 따른 최대 처짐을 비교ㆍ분석했다.

자원봉사자의 참여동기가 직무만족도에 미치는 영향 : 공공서비스동기이론을 중심으로

김현진 조선대학교 2011 국내박사

PD 어레이를 이용한 전력 설비 감시용 온도 센서 시스템

김현진 전북대학교 대학원 2009 국내석사

These days, electric power systems are getting bigger than in the past, increasing the possibility of large-scale loss of lives and property in the possible power system failures. Monitoring of abnormal temperature variations could reduce the possibility of failures, because that is the most commom symptom happening before the system failure. However, it is difficult to use the widely used temperature sensors for electromagnetically harsh environments. Optical sensing techniques can be used effectively in these applications mostly because they are not affected by EMI(electromagnetic interference). In this thesis, We constructed a fiber-optic temperature monitoring system using FBG(fiber bragg grating) sensors. The FBG is one of the best fiber-optic sensors for the quasi-distributed temperature and/or strain measurements. The system consists of InGaAs PD(Photodiode) array and diffraction grating, for the Bragg wavelengths demodulation. The reflected Bragg wavelength demodulation. The reflected Bragg wavelength, which are wavelength-encoded by the temperature distribution, are diffracted from diffraction grating, shining the PD array with different angles according to different Bragg wavelengths. Several fitting methods were compared and a Gaussian line-fitting algorithm was deployed to enhance the peak detection resolution, which showed much better accuracy and linearity than the highest-peak search algorithm. The experimental results from various temperature measurements showed high feasibility of this FBG system for power system temperature monitoring use.

國家賠償制度의 問題點과 개선방향

김현진 원광대학교 1996 국내석사

2022 영어과 교육과정 개정에 따른 초등학교 3학년 영어 교과서 이해‧표현 영역별 학습활동 및 성취기준 반영 분석

김현진 국제언어대학원대학교 2026 국내석사

2022 영어과 교육과정 개정에 따른 초등학교 3학년 영어 교과서 이해‧표현 영역별 학습활동 및 성취기준 반영 분석 국제언어대학원대학교 언어교육융합학과 김현진 2022 개정 영어과 교육과정은 COVID-19로 촉발된 교육 패러다 임 변화 속에서 디지털 리터러시와 의사소통 능력 신장을 강조하고, 성취기준을 이해(듣기, 읽기, 보기)와 표현(말하기, 쓰기, 제시하기)의 두 영역으로 재구조화하였다. 이러한 변화는 교과서 활동 구성 전반 에 영향을 미치므로, 실제 교과서가 새로운 교육과정의 취지를 얼마 나 반영하고 있는지에 대한 검토가 요구된다. 이에 본 연구는 기존 선행연구가 특정 언어 기능에 한정된 부분적 분석에 머물렀다는 한 계를 보완하고, 교육과정 취지와 성취기준 반영 정도를 검증하고자 2025년 초등학교 3학년에 적용된 8종 영어 교과서의 모든 학습활동 을 전수 조사하여 영역별 활동 유형과 성취기준 반영 정도를 양적 으로 분석하였다. 분석 결과, 이해 영역에서는 수동적 입력 중심의 듣기‧읽기 활동이, 표현 영역에서는 단순 따라 말하기 활동이 가장 높은 비중을 차지하였으며, 감정 표현 관련 학습활동은 교과서 전반 에 충분히 반영되지 않은 것으로 나타났다. 이는 개정 교육과정이 강 조하는 의사소통 중심 학습이 실제 교과서 설계에 충분히 구현되지 않았음을 시사한다. 따라서 본 연구는 입력‧반복 중심 활동과 감정 표현 활동의 부족 을 보완하기 위한 교수‧학습 방안으로 Creative Drama 활동을 제안한 다. 이를 통해 학습자의 감정 표현과 상호작용을 촉진하여 의사소통 역량을 강화할 수 있는 실천적 대안을 제시함으로써, 향후 교과서 개발 및 교수‧학습 설계의 개선 방향에 대한 실증적 근거를 제공한 다. 주제어: 2022개정 영어과 교육과정, 초등학교 3학년 영어교과서 분석, 성취기준

졸업연주 작품집 - J. S. Bach, L. v. Beethoven, F. Chopin, C. Debussy의 피아노 작품을 중심으로 -

김현진 서울시립대학교 2015 국내석사

본인은 석사과정 졸업 연주 프로그램을 중심으로 서양음악사의 각 시대별 작곡가와 그들의 작품에 대해 알아보았다. 요한 세바스찬 바흐 (Johann Sebastian Bach, 1685-1750)의 평균율<Das Wohltemperierte Teil Ⅰ,Ⅱ>(1722, 1741)은 24개의 프렐류드와 푸가로 이루어져 있으며 그 중 <Das Wohltemperierte Teil Ⅰ, No. 6 in d minor, BWV 851>(1722)의 프렐류드(Prelude)는 크게 세 부분으로 나뉜다. 또한 토카타(Toccata) 풍의 성격을 가지며 화성적 진행에 따라 움직임을 가지는 특징을 가졌다. 푸가는 제 3부분에서 주제가 원조인 d minor에서 나타나지 않고 D Major로 나타나는 것과 스트레토가 제 3부분 뿐만 아니라 제 2부분에서도 자주 나타나는 특징을 가진다. 루드비히 반 베토벤 (Ludwig van Beethoven, 1770-1827)의 피아노 소나타는 32곡으로 그의 생애의 전반에 걸쳐 작곡되었는데 그 중 피아노 소나타 Op.27 No.1<Piano Sonata Op.27 No.1>(1800-1801)는 초기에 작곡된 소나타이나 기존의 소나타형식에서 벗어나려는 시도를 한 작품으로 전 악장을 연결하여 연주하는 아타카기법을 사용하였다. 프레데릭 프랑수아 쇼팽 (Fryderyk Franciszek Chopin, 1810-1849)은 3개의 피아노 소나타를 썼으며 그 중 피아노 소나타 Op.35 No.2<Piano Sonata Op. 35 No. 2 in b♭minor>(1839)는 4개의 악장으로 이루어졌다. 각 악장은 개성이 뚜렷하며 각각의 특징을 가지는데 제 3악장은 장송행진곡(Funeral March)이 포함되어 있으며 가장 특징적인 마지막 악장은 처음부터 끝까지 셋잇단 음표로 구성되어 유니슨으로 연주되어 기존의 소나타에서는 찾아볼 수 없었던 모습과 쇼팽의 실험적인 모습을 보여준다. 클로드 아실 드뷔시 (Claude Achille Debussy, 1862-1918)는 프랑스의 대표적인 인상주의 작곡가로 그의 주요 작품 중 하나인 <Images Ⅰ>은 모두 3곡으로 이루어져 각각 표제를 가지고 있다. 그의 작곡기법인 병진행, 부가화음, 온음음계, 5음음계, 반음계 등을 활용하여 조성을 모호하게 하고 있으며 인상주의의 회화적 색채를 드러낸다. In this paper, I have studied Composers who attached to each ages and their pieces in history of western music with my master's course recital as the center. Johann Sebastian Bach(1685-1750)'s piece named <Das Wohltemperierte Teil Ⅰ,Ⅱ(1722,1741)> are comprised of 24musics with prelude and fuga, and one of the these piece <Das Wohltemperierte Teil Ⅰ, No. 6 in d minor, BWV 851>(1722) this piece's Prelude is divided in three parts. Also it has character of Toccata's look and it has characteristic of movement follows harmony movement. The fuga at 3rd part does not shows of topic of d minor but D Major and often shows stretto feature at 2nd part besides 3rd part. Ludwig van Beethoven (1770-1827), he wrote 32 piano sonatas spanned his whole life. One of the sonata <Piano Sonata Op.27 No.1>(1800-1801) is written sonata at early years but has different form of existing sonatas that time and it is do away with established sonata form that using attacca plays connected with all movement. Fryderyk Franciszek Chopin (1810-1849), he wrote 3 pieces of piano sonata and one of the piano sonata Op.35 No.2<Piano Sonata Op.35 No.2 in b♭minor>(1839) is comprised of 4movement. Each movements have own personality, for example in 3rd movement it has include Funeral March and most personalize 4th movement is consist in triplet and plays with unison in whole music. That is never seen in other sonatas before and shows us about Chopin's experimental. Claude Achille Debussy (1862-1918) is a typical impressionism composer in France and one of the principal pieces <Images Ⅰ> is comprised in 3 music and each musics got title. Using His composing skills of paralleliam, added-note scale, whole tone scale, pentatonic scale, and chromatic scale to makes uncertain tonality and reveals painterly color of impressionism.