김수진의 작품과 작품론 : 구조를 통한 소설 속 환상의 의미

김수진 한남대학교 사회문화대학원 2014 국내석사

본 논문에서는 김수진의 창작단편소설 「맛있는 선택」외 9편과 소설론을 통해 소설의 창작이 구조적으로 이뤄지는 과정과 작품에서 중심이 되는 환상의 의미가 어떻게 구현되었는지를 다루었다.

한국 패션스타일리스트의 역할확대와 Roll Model에 관한 사례분석 : 전문가들의 Roll Model 분석을 중심으로

김수진 중앙대학교 예술대학원 2010 국내석사

In the 21st century people are spending a lot of time and making a strong effort to either look more beautiful or differentiate their image. In the past, fashion was focused on mainly apparel but now numerous factors are being considered when projecting a fashion style including hair style, make-up, and fashion accessories. As a result, due to the development of the modern fashion industry and the mass’s increasing interest in fashion style, it is believed that the significance of fashion styling and the need of professional fashion stylist will increase drastically. Despite this strong social demand, studies about fashion sty list are limited to this day. Therefore, through this in-depth study of role model s in the fashion sty list profession, an analysis of the expansion of fashion sty lists role and influence in main stream culture has been made. As such, in-depth research on the views and concepts of professional fashion stylists towards new fashion trends and their following role has been conducted. In addition, studies on the expansion of their role and professional development due to the rapid development of fashion related industries. Finally, research has been conducted on systematically structuring the fashion stylist industry as a profession. As a result of research and analysis, the following has been concluded: First, all of the professional fashion stylists said that the most important qualities are meeting the industry standard requirements and developing their professional ability. In order for them to achieve success in the fashion industry, it is crucial that they acquire various field experience and knowledge, not simply base their personal and professional development on academic theory. Second, for fashion stylists to further grow and develop, they should be given the ability to create their own individuality and more importantly establish a community for artists. Currently fashion stylists, closely connected with the entertainment industry, depend highly on their connections with hair salon owners, make-up artists, and reporters. In this case, the activity of fashion stylists depends on the popularity of the celebrity. The advantage is that they will be able to make their name known in the industry in a relatively short amount of time but the disadvantage is that they lack personal color and creativity, thus their role and activity doesn’t extend for long periods. Third, in order to expand the business area, it is important to enter the global market. It is essential that they are not limited to only the Korean market but try to enter the Asian market and increase exposure of Korean fashion culture and cultural icons. Fourth, to expand the role of fashion stylists, it is essential that a fashion stylist association or organization, which can support the expertise and active role of fashion stylists, be established; thus, providing a systematic structure. In order to improve the standard and quality of fashion stylists, an association for professional fashion stylists or professional organization should be established. Through this effort, it will be possible to change the social and professional recognition of fashion stylists. Furthermore, it is viewed that for fashion stylists to further develop, fashion stylists related certificate or vocational courses be provided either by an association or organization, which will also give the opportunity for fashion stylists to expand their business area. Therefore, through the structuring the educational system of fashion stylists, it will be possible to create a curriculum that can develop talented stylists and improve performance efficiency in the workplace. This can be achieved not by a few profession fashion stylists but through cooperation between industry and academia and make a strong collaborative effort to organize an association or organization for fashion stylists and systemize the fashion stylist industry. 현대인들은 자신을 보다 아름답게 또는 자신을 남과 다른 이미지로 만드는데 많은 시간과 노력을 아끼지 않는다. 이로 인하여 패션은 예전처럼 의복만이 아니라 패션스타일 연출의 요소로서 헤어스타일과 메이크업, 기타소품과 장신구들이 차지하는 비중이 커지고 있다. 그러므로 현대 패션산업의 발전과 일반인의 패션 스타일에 대한 관심 증가로 패션스타일링의 중요성은 더욱 강조되고, 전문적인 패션스타일리스트의 필요성이 가속될 전망이다. 이러한 사회적 요구에도 불구하고 날로 중요해지는 패션스타일리스트에 대한 선행 연구가 매우 미미한 실정이다. 따라서 본 연구를 통해 패션스타일리스트들 중 role model들의 활약상에 대해 심층연구하며 패션스타일리스트의 활동분야가 얼마나 넓게 확산되고 있는지, 패션뿐만 아니라 대중문화전반에 끼치는 영향까지 분석하여 첫째, 새로운 패션에 대한 전문 패션스타일리스트로서의 개념과 새로운 역할을 제시하고 둘째, 패션 연관 산업발전에 따른 역할 확대 방안 및 발전 방안에 관해 연구하고 셋째로, 차원 높은 패션문화를 열어가는 전문 패션스타일리스트의 체계적인 시스템 구축 방안을 제시하고자 연구조사한 결과 첫째, 전문 패션스타일리스트 전원이 모두 가장 필요한 부분이라고 말하는 패션스타일리스트의 자질과 능력개발이다. 패션스타일리스트의 능력과 자질 개발은 단순히 이론적인 논리에 근거하지 않고, 다양한 현장 경험과 지식습득 그리고 자기와의 싸움을 통해 이루어 져야하며, 둘째, 패션스타일리스트들이 앞으로 성장하고 발전하기 위해서는 자신만의 개성창출과 아티스트의 세계가 구축되어야 한다. 현재 패션스타일리스트들이 연예계와의 밀착, 미용실 원장, 메이크업 아티스트, 기자 등 인맥에 의존하여 활동을 하고 있다. 이러한 경우는 연예인의 유명세에 편증되어 짧은 시간에 이름을 알릴 수 있으나 패션스타일리스트에게 요구되는 색깔과 독창성이 없기 때문이 패션스타일리스트로써의 역할과 활동은 오래가지 않는다. 셋째, 시장의 영역을 확장하기 위해 세계시장으로의 진출이 필요하다. 한국시장에만 연연하지 않고 아시아시장으로 진출함으로써 한국의 패션문화와 아이콘을 알리는 계기가 마련되어야 한다고 하였다. 넷째, 패션스타일리스트의 역할확대를 위해서는 패션스타일리스트이 전문성을 뒷받침하고 활동영역을 보완해줄 수 있는 협회나 기관 그리고 체계적인 시스템의 구조화가 필요하다. 이를 개선하기 위해서는 지금까지 개설되지 않은 패션스타일리스트의 협회나 전문기관이 설립되어 사회적 인식변화를 위한 홍보와 노력을 기울여야한다고 하였다. 아울러 앞으로 패션스타일리스트가 전문화되고 발전하기 위해서는 전문기준에 의한 자격증, 교육과정, 협회 등이 설립되면 지금까지 없었던 분야들이 생성되는 관계로 패션스타일리스트의 발전에 도움이 될 것이라고 생각한다. 따라서 패션스타일리스트의 교육시스템의 전문적인 체계화와 구조화를 통해 유능한 인재를 양성할 수 있는 커리큘럼을 형성할 수 있다는 장점과 업무의 효율화라는 두 가지 장점을 획득할 수 있을 것으로 예측된다. 이를 위해서는 단순히 소수의 전문패션스타일리스트의 노력이 필요한 것이 아니라 업계와 학계가 협조하여 패션스타일리스트의 협회나 기관 그리고 시스템화를 위한 노력을 기울여야 할 것이라 사료된다. 따라서 본 연구가 패션스타일리스트들의 전문직으로서의 자리매김과 더 넓은 영역으로의 확대에 소중한 기초자료로서 제공되어지기를 바란다.

항공기 객실의 확장된 서비스케이프가 라포, 긍정감정 및 고객시민행동에 미치는 영향

김수진 경희대학교 관광대학원 2024 국내석사

항공기 객실의 확장된 서비스케이프가 라포, 긍정감정 및 고객시민행동에 미치는 영향 김수진 경희대학교 관광대학원 관광학과 본 연구의 목적은 항공기 객실의 확장된 서비스케이프가 라포, 긍정감정 및 고객시 민행동에 미치는 영향 관계를 분석하는 데 있다. 이를 위해 5년 내 비행시간 5시간 이상의 국제선 항공기 이용자 중 객실승무원과 긍정적인 상호작용을 한 탑승객을 대 상으로 온라인 설문조사를 실시하여 총 350부를 수거하였다. 분석 결과 첫째, 항공기 객실의 확장된 서비스케이프는 라포에 유의한 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 항공기 객실의 확장된 서비스케이프를 서비스-물리적 서비스케 이프, 공조 환경-물리적 서비스케이프, 표식 환경-물리적 서비스케이프, 사회적 서비 스케이프, 상징적 서비스케이프로 분류했으며, 모두 항공기 객실의 확장된 서비스케이 프에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 항공기 객실의 확장된 서비스케이 프(서비스-물리적 서비스케이프, 공조 환경-물리적 서비스케이프, 표식 환경-물리적 서비스케이프, 사회적 서비스케이프, 상징적 서비스케이프)는 긍정감정에 유의한 영향 을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 라포는 고객시민행동에 유의한 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 넷째, 긍정감정은 고객시민행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 본 연구는 항공기 객실의 확장된 서비스케이프가 라포, 긍정감정 및 고객시민행동 에 미치는 영향 관계를 규명했다는 측면에서 의미가 있다. 연구 결과 항공사를 선택 하는 소비자들은 항공사의 조작된 환경인 서비스케이프에 만족할 경우 라포와 긍정감 정이 높아지고 그에 따른 고객시민행동에도 영향을 미치는 것을 확인하였다. 핵심용어(Keywords) 서비스케이프, 라포, 긍정감정, 고객시민행동

한국 여성국극의 공연예술 경쟁력 요인

김수진 한양대학교 대학원 2019 국내박사

초 록 한국 여성 국극의 공연예술 경쟁력 요인 김수진 본 연구는 여성국극 공연예술의 경쟁력 강화를 위해 도출된 요인을 바탕으로 AHP 분석을 수행함으로써 쌍대비교분석을 통해 각 요인 별 중요도 및 우선순위를 도출하는 것을 목적으로 하였다. 요인을 도출하기 위하여 공연예술 관련 전문가를 대상으로 심층면접을 실시하였으며, 도출된 요인들의 소속별 우선순위 및 중요도를 측정하기 위해 설문지 조사를 통해 AHP분석을 수행하였다. 본 연구의 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 여성국극의 공연예술 경쟁력 요인은 무엇인가? 둘째, 여성국극 공연예술 경쟁력 요인의 중요도와 우선순위는 어떠한가? 분석결과를 토대로 다음과 같은 주요 결과를 도출하였다. 첫째, 여성국극의 공연예술 경쟁력 요인으로 작품 요인, 자원역량 요인, 시장 요인, 정책 요인 등 4개 요인을 도출하였으며, 이 가운데, 여성국극의 공연예술 경쟁력 강화를 위해 가장 중요하게 평가해야 할 요인은 시장 요인 요인으로 나타났다. 둘째, 도출된 4개 요인의 각각의 평가항목 간 중요도 및 우선순위를 분석하였다. 작품 요인의 경우, 주제 평가항목이 1순위로 도출되었다. 자원역량 요인의 경우, 인적자원 평가항목이 1순위로 도출되었다. 시장 요인의 경우, 시장수요 평가항목이 1순위로 도출되었다. 마지막으로, 정책 요인의 경우, 다양성 지원 평가항목이 1순위로 도출되었다. 본 연구는 침체된 여성국극의 경쟁력 확보를 위해 필요한 요인을 도출하고 요인 별 중요도와 우선순위를 평가하고, 나아가 각 요소별 평가항목에 대한 중요도 및 우선순위를 관련 전문가들을 대상으로 도출하였다는데 의의가 있다.

재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성 구성요인 탐색 및 타당화

김수진 숭실대학교 교육대학원 2023 국내석사

Exploring and Validating the Factors of Music Academy Instructors’ Expertise as a Talent Exploration Space Kim Su-jin Department of Major in Convergent Gifted Education Graduate School of Education Soongsil University This study explores and validates the factors related to music academy instructors’ expertise as a talent exploration space. To this end, two research questions are established: first, what are the concepts and factors of music academy instructors’ expertise as a talent exploration space? Second, are the contents of music academy instructors’ expertise as a talent exploration space valid? To address these questions, first, a literature review was conducted to examine major theories regarding factors of music academy instructors’ expertise as a talent exploration space. Second, the contents were categorized by conducting a focus group interview (FGI) among ten music education experts. Third, based on the literature analysis and FGI, concepts and contents of factors and sub-factors related to the music academy instructors’ expertise as a talent exploration space were provisionally derived. Based on this, a preliminary Delphi survey was created and given to 20 experts in education and music education. Finally, a second Delphi survey is built and implemented by making adjustments based on the preliminary survey results and expert opinions. The results of the second Delphi survey were then analyzed for validity. Analysis showed six factors related to the expertise of music academy instructors as a talent exploration space: i) attitude as an instructor; ii) understanding of talent exploration education; iii) designing talent exploration education; iv) educational environment of talent exploration; v) implementation of talent exploration education; and vi) evaluation of talent exploration education. A total of 13 sub-factors and 68 contents on the instructor’s expertise are determined. The 13 sub-factors are as follows: communication attitude, growth attitude, understanding the importance of talent exploration education, understanding students, knowledge on implementing talent exploration activities and an understanding of reorganizing lessons, lesson planning and preparation, reorganizing talent exploration activity programs, physical environment, psychological environment, subject expertise, instructional expertise, ability to use evaluation results, and sharing and giving feedbacks on academic performance. The results show a need to support music academy instructors to develop their teaching expertise. In addition, the previous curriculum should be improved and supplemented to prepare music majors in their expertise as talent exploration education operators. Training instructors, developing and distributing teaching resources, and raising awareness among parents are necessary measures for music academy instructors to implement effective talent exploration education. Furthermore, support should be provided to propel the educational community to strengthen educational capabilities; thereby, music academy instructors can share their expertise and collaborate via voluntary self-help meetings intended toward research and progress. 재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성 구성요인 탐색 및 타당화 김수진 융합영재교육전공 숭실대학교 교육대학원 본 연구는 재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성의 구성요인 탐색 및 타당화를 위해 수행하였다. 본 연구의 목적을 실현하기 위해 첫 째, 재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성의 개념과 구성요인 은 무엇인가?, 둘째, 재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성의 내용은 타당한가?의 연구문제를 설정하고 이를 확인하였다. 연구방법은 첫째, 문헌분석을 통해 재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성에 관한 주요 이론을 탐색하였다. 둘째, 음악교육 전문가 10인을 대상으로 FGI를 실시하여 내용을 범주화하였다. 셋째, 문헌분석 과 FGI를 토대로 재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성에 관 한 구성요인 및 하위요인의 개념과 내용을 잠정적으로 도출하여 델파이 1차 조사지를 제작하여 음악교육 및 교육 관련직에 종사 중인 20인의 전 문가를 대상으로 1차 델파이 조사를 시행하였다. 넷째, 1차 델파이 조사 결과를 확인하고 전문가 의견을 수렴하여 수정·보완하여 2차 델파이 조 사를 시행한 후 그 결과를 분석하여 타당도를 확인하였다. 연구결과 재능탐색 공간으로서의 음악학원 교수자 전문성은 ‘교수자로 서의 태도’, ‘재능탐색 교육에 대한 이해’, ‘재능탐색 교육 설계’, ‘재능탐 색 교육환경’, ‘재능탐색 교육 실행’, ‘재능탐색 교육 평가’ 등의 6개 요인 으로 구성되었다. 하위요인으로는 ‘소통 자세’, ‘성장 자세’, ‘재능탐색 교 육의 중요성에 대한 이해’, ‘학습자 이해’, ‘재능탐색 활동 실행을 위한 지 식 및 수업 재구성에 대한 이해’, ‘수업계획 및 준비’, ‘재능탐색 활동 프 로그램 재구성’, ‘물리적 환경’, ‘심리적 환경’, ‘교과 전문성’, ‘지도 전문 성’, ‘평가 결과 활용 능력’, ‘교육성과 공유 및 피드백’으로 총 13개의 세 부 요인과 68개의 교수자 전문성의 내용이 도출되었다. 결론적으로 본 연구에서 제시한 교수자 전문성을 근거로 음악학원의 교수자들이 교육 전문성을 함양할 수 있도록 지원이 필요하다. 또한 음 악 전공자들이 재능탐색 교육 운영자로서의 전문성을 준비할 수 있도록 직전 교육과정을 개선하고 보완해야 한다. 음악학원 교수자들이 효과적 인 재능탐색 교육을 실행할 수 있도록 교육 연수 시행, 교수 활동 참고 자료 개발 및 보급, 양육자들의 인식개선을 위한 대책 마련이 필요하다. 더불어 교육역량 강화를 위한 교육 공동체 활성화를 지원하여 음악학원 교수자들이 자발적 자조 모임을 통해 전문성을 공유하고 협업하여 함께 연구하고 성장할 수 있도록 지원해야 한다.

영어 담화 구조에서 공손 표현 분석 연구

김수진 한국교원대학교 1998 국내석사

서울시 광희동 외국인밀집지의 형성 과정 연구

김수진 서울시립대학교 2015 국내석사

This study aims to investigate the area called Central Asian area located in Gwanghui-ding, Jung-gu, Seoul the current through any process leading to today. Since 1990, the bundle with the Russian traders, Central Asian people started to concentrated in Gwanghui-dong. As a result, now is development New-Kumho tower called Mongol tower and alley side street of Central Asian food. The 2000s, the acceleration of globalization and the increasing number of foreign situation, Gwanghui-dong belonging to the city center of Seoul densely in the foreign represents their identity are changing for them as commercial areas. Therefore, examined focuses on building use designation status of the area and the growth process of the change in the formation and growth of import foreign Gwanghui-gong area. Thus, except for the major trading industry for forming the distance foreign, it has been found that tend to be formed around the restaurants. In the future, when investigating for foreign-up area, considering for the food culture and national character is likely to be an important factor. At this point around the destination area in Gwanghui-dong, foreign operations malls are increasingly and some locals are togetherness, positive systems will be provided about foreign management policy and urban planning management systems through an understanding of the developmental process of the Cental Asian Area. 본 연구는 서울시 중구 광희동에 위치한 중앙아시아거리라고 불리는 지역이 현재 어떠한 과정을 거쳐 오늘에 이르게 되었는가를 조사하는 것을 목적으로 한다. 1990년 이후 광희동에는 러시아 보따리 상인들을 시작으로 중앙아시아계 사람들이 밀집하기 시작했다. 그 결과 현재는 뉴-금호타워 쪽의 몽골타워와 골목길 쪽의 중앙아시아 음식거리가 형성되어 발달되었다. 2000년대 이후 증가하는 외국인의 수와 세계화가 가속되는 시점에서 서울의 도심부에 속하는 광희동은 외국인들이 밀집하여 그들만의 정체성을 나타내며 그들을 위한 상업지역으로 변화하고 있다. 따라서 광희동 외국인 밀집지역의 형성과 성장이 가져오는 변화를 대상지 일대의 건축물 용도 현황과 그 성장과정을 중점적으로 살펴보았다. 이를 통해 외국인 거리의 형성 시 주요 교역 업종을 제외하면 음식점 중심으로 형성되는 경향이 있음을 알 수 있었다. 이는 향후 외국인 밀집지역에 대한 검토 시 해당 국가의 국민성 등 음식 문화에 대한 검토가 중요한 요소가 될 수 있음을 시사하고 있다. 광희동 대상지 일대의 외국인 운영 상가들이 늘어나고 일부 지역 주민들과 공생해 나가야하는 현 시점에서, 중앙아시아 거리의 발생 과정에 대한 이해를 통한 외국인 관리 정책 및 도시 계획적 관리에 대해서도 긍정적인 제도가 마련되어야 할 것이다.

미술과 표현활동 프로그램이 정신지체아동의 주의집중력에 미치는 효과

김수진 전남대학교 교육대학원 2010 국내석사

본 연구는 미술과 표현활동 프로그램이 정신지체아동의 주의집중력에 미치는 효과를 알아보기 위한 단일대상 실험연구로써, 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 미술과 표현활동 프로그램이 정신지체아동의 선택적 주의집중에 미치는 영향은 어떠한가? 둘째, 미술과 표현활동 프로그램이 정신지체아동의 주의집중 지속시간에 미치는 영향은 어떠한가? 셋째, 미술과 표현활동 프로그램이 정신지체아동의 주의집중 이동에 미치는 영향은 어떠한가? 이를 위하여, 연구 대상은 순천시 N초등학교 2, 6학년에 재학 중인 정신지체아동 3명을 선정하였으며, 실험기간은 2010년 3월 3일부터 5월 6일까지 매 회기 40분씩 주 4회 총 20회기 실시하였다. 연구에 사용된 미술과 표현활동 프로그램은 특수학교 기본교육과정 미술 지도서(2009)와 특수아동 미술교육과 통합의 실제(이혜숙, 2009)에 제시된 활동에 기초를 두고, 차수선(2008), 오난영(2004), 변미숙(2006), 임선경(2006) 등의 선행연구에서 적용한 미술 기법들을 근거로 하여 대상 아동의 특징에 맞게 연구자와 특수교사가 함께 재구성하였다. 자료처리는 캠코더로 녹화한 후 사건기록법과 등간기록법을 이용하여 모든 회기의 빈도수와 점수를 분석하여 표로 나타내었으며 대상자간 중다기초선 그래프로 처리하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 미술과 표현활동은 정신지체아동의 선택적 주의집중을 향상시키는데 효과적이다. 활동과 무관한 여러 자극에 민감하게 반응하던 아동들이 미술과 표현활동을 실시하고부터 조금씩 수업과 관련한 자극에 반응하고 수업에 집중하는 것을 볼 때, 회기마다 주제를 달리하여 흥미를 이끌어주는 프로그램이 정신지체아동의 선택적 주의집중을 향상시킨 것으로 보인다. 둘째, 미술과 표현활동은 정신지체아동의 주의집중 지속시간을 늘리는데 효과적이다. 주의집중 지속시간이 짧아 수업에 잘 참여하지 않던 정신지체아동들이 흥미 있는 미술재료를 만지며 활동하는 가운데 옆 친구를 괴롭히거나 돌아다니거나 혹은 멍하니 앉아있는 시간이 줄어들어 주의집중 지속시간이 늘어난 것으로 보인다. 셋째, 미술과 표현활동은 정신지체아동의 주의집중 이동을 향상시키는데 효과적이다. 한 과제에서 다른 과제로의 이동이 힘들었던 정신지체아동들이 흥미를 느끼는 미술과 표현활동을 하고부터는 높은 자신감과 성취감을 가지고 과제에 대한 관심과 열의를 기를 수 있게 되어 주의집중 이동이 향상된 것으로 보인다. The objective of this study was to investigate the effects on attentional abilities of arts expressive activities program for children with mental retardation as an unity object experiment study, and it was estimated through the following questions. First, what is the effect of arts expressive activities program on the selective attention for children with mental retardation? second, what is the effect of arts expressive activities program on the attention span for children with mental retardation? Third, what is the effect of arts expressive activities program on the movement of the attention for children with mental retardation? For this, study object chose three children with mental retardation who were 2nd and 6th grade at N elementary school in Suncheon City, and the period of test in this study was from the 3rd of March to the 6th of May, 2010 and conducted every time 40 minutes 4 times a week, 20 times in total. The arts expressive activities program used in the study was structured based on basic art text book for a special school(2009), the practice of integration of art education for special children(Lee Hae sook, 2009), and the techniques used in the previous study cases of Cha Su sun(2008), O Nan yeong(2004), Byeon Mi suk(2006), Im Sun kyung(2006), and the program was revised to be suitable for a participant by researcher and special education teacher. The experiment was recorded by a camcorder and the frequency of session and score were analyzed with case record method and equal sampling record method and recorded in a table and multiple baseline across subject graph. The conclusions of this study are as follow: First, arts expressive activities program is effective on enhancing the selective attention of children with mental retardation. The participants who acted very sensitive towards several stimulations which were not related to the activity, were beginning to react with the stimulation related with the program and concentrate after the art and expressing activity program started. The program which changed topic per session to initiate the participant's interest might enhance the selective attention of children with mental retardation. Second, arts expressive activities program is effective on enhancing the attention span of children with mental retardation. The participants who had been less likely to participate in activity due to short period of attention, became more involved in the activity by touching the art materials they were interested in. Also, the time spending for participants sitting on the chair with blank expression on their face, wondering around and haunting others was decreased. Therefore it might be reasonable to think that duration of concentration of children with mental retardation was increased. Third, arts expressive activities program is effective on enhancing the movement of the attention of children with mental retardation. Such participants who had difficulties with shifting from one subject to other, showed enhanced self-esteem and felt big achievement after the arts expressive activities program, and they became more motivated and passionate toward the task. Therefore, it might be the evidence of that such program could be effective on the movement of the attention of children with mental retardation.

Paradise fish, Macropodus opercularis에서 분리한 새로운 바이러스의 특성

김수진 全南大學校 2009 국내석사

2008년 3월 paradise fish, Macropodus opercularis에서 미동정의 바이러스가 분리되었다. 분리된 바이러스는 15-30℃의 온도 범위에서 CHSE-214, BF-2, SSN-1, GF, FSP 및 FFN의 총 6개의 어류주화세포에서 합포체를 형성하는 세포 변성효과를 나타내었다. 전자현미경 관찰 결과, 외막을 가지지 않고 정이십면체의 약 60nm의 크기의 2중 캡시드 구조를 가지는 바이러스 입자를 확인하였으며, pH 3.0-11.0의 범위, 클로로포름 처리에 저항성을 가지고 있었으며 56℃ 0.5-3시간의 열처리에도 불활화 되지 않는 바이러스임을 확인하였다. 핵산 분리를 실시하여 전기 영동상에서 확인한 결과, 총 10-11개의 segment를 확인하였고 dsRNA 임을 확인하였다. 이상의 생화학적, 전자현미경상 및 물리․화학적 특성을 비교해 보았을 때 분리된 바이러스는 Reoviridae에 속함을 확인할 수 있었고, 유전자의 구조와 사이즈 등을 비교한 결과 다른 어류에서 분리된 reovirus와 약간의 차이를 확인하였다. 그리고 paradise fish에서 복강주사를 실시하여 병원성을 확인한 결과, 50%의 폐사율이 나타남이 확인되었다. 이에 분리된 바이러스는 paradise fish의 폐사에 영향이 있을 것으로 사료된다. In March 2008, an unknown virus was isolated from paradise fish, Macropodus opercularis . At temperature 15-30℃ the virus replicated in CHSE-214, BF-2, SSN-1, FSP, FFN, GF fish cell lines and produced formation of syncytia in cell culture. Electron micrographs revealed non-enveloped, icosahedral particles approximately 60nm in diameter composed of a double capsid layer. The virus was resistant upon pH 3.0-11.0 and chloroform treatment. It is also stable to heat treatment (56℃ 0.5-3h). Electrophoresis of purified virus revealed 10-11 segment of double-stranded RNA. From its biochemical ultrastructural and physicochemical properties, this virus is similarly from the genus Reoviridae, although the genomic organization of this virus different from that of the other fish reovirus. And fifty percent mortality was observed in paradise fish, experimentally infected by I․P injection. The result of this study suggest that the virus have an effect on paradise fish.

(The) Effect of Repeated Reading on Speaking and Writing of Adult EFL Learners

김수진 순천대학교 대학원 2016 국내석사

Repeated reading is a procedure that involves reading a same reading material multiple times. Although there are many studies on repeated reading in relation to L1 acquisition, L2 research on repeated reading seems hard to find or has unclear findings. This study is conducted in order to find out what effect repeated reading aloud has on speaking and writing of adult EFL students. For this purpose of the study, three theoretical backgrounds, i.e., reading aloud, repeated reading, and teaching adult EFL students, were studied. Ten adult participants were given a text each week and read it three times a week for two months, a total of 50 sessions. The reading materials in the second month were longer than the ones of the first month. The students took a pre-test and a post-test so that the researcher could compare the results. To retain objectivity, the tests were marked by three native speakers of English with analytical assessment rubrics for each speaking and writing. The findings indicate that there were significant improvements in both speaking and writing. These were highlighted especially in the aspects of speaking fluency, interaction and writing organization using difficult sentence structure.