김민지의 현악 사중주를 위한 “영원한 질문”(Die ewige Frage) 작품 분석

김민지 연세대학교 대학원 2019 국내석사

This thesis is an analysis of Min-ji Kim regarding "Die ewige Frage.” This piece of music is a string quartet and the playing time is about 7 minutes. This piece was composed on the basis of the poem “Nur zwei Dinge” in Gottfried Benn's poetry “destillationen” and it musically portrayed the overall atmosphere of the poem and the symbolic meaning of the words in poem through reinterpretation. This piece is divided into 4 sections(A-B-C-A'), and each part presents distinctive figures and motifs. The figures and motifs are constantly repeated and gradually transformed and developed in them. Therefore, this thesis focuses on how the recurring motifs and patterns are transformed and developed. In addition, there are tone and interval structures that are central to each part. In order to express the symbolic meaning of the words in poem, and to effectively create the mood of the poem, dynamics and playing technique of the strings are taken in to consideration based on these tones. 본 논문은 김민지의 ‘영원한 질문‘ (Die ewige Frage)에 대한 분석 연구이다. 이 작품은 현악 4중주를 위한 작품이며 총 4개의 부분으로 구성되어있으며, 연주 시간은 약 7분이다. 이 작품은 고트프리트 벤의 시집 <증류> 중 《다만 두 가지 뿐》을 바탕으로 작곡되었으며, 시의 전체적인 분위기와 시에 나타나는 단어들의 상징적 의미를 작곡자가 재해석하여 음악적으로 묘사하였다. 이 곡은 각 부분마다 특징적인 음형과 모티브가 제시된다. 그 음형과 모티브는 끊임없이 반복하게 되며 그 안에서 조금씩 변형되고 발전된다. 따라서 본 논문에서는 반복되는 모티브와 음형이 어떻게 변형, 발전되는지에 초점을 맞춰 살펴볼 것이다. 또한 각 부분마다 중심이 되는 음과 음정구조가 있어, 이 음들을 바탕으로 시어의 상징적 의미를 표현하고자 하였으며, 다이내믹과 현악기의 연주 주법 또한 고려하여 시의 분위기를 효과적으로 조성하고자 하였다.

초등 국악 학습에서 단계별 장단 지도 방안

김민지 서울교육대학교 교육대학원 2007 국내석사

애니메이션이 아동미술표현에 미치는영향에 관한연구

김민지 영남대학교 교육대학원 2009 국내석사

Making an absoute effect on children's life, cartoons and animations are types of visual communication that have often emerged in artistic expression naturally gearing with the characteristcs of the psychological and expressional development in childhood. For children in the stage of formation of their egos, the ability to perceive realities is developed from social experience in external environments. Accordingly, with regard to children, researches on the relation between cartoon animations and art education are essential, and this study is a part of such efforts. The contents and procedure of this study are outlined as follows. Firstly, the concepts, definitions and characterristics of cartoons cartoons and animations are described based on various materials. Secondly, the effects of cartoons and animations on art education for children and the influential factors are classified and analyzed from the social viewpoint and emotional viewpoint. Thirdly, for further objective study and assessment, the effects of cartoons animations are divided into positive ones and negative ones. In addition, aplan to utilize the positive effects as a material for art education for children is suggested. Fourthly, a questionnaire has been carried out and the collected data has been investigated and analyzed for the validity of the present research. As we see in theoretical deliberations and surveys of diverse literature produced by previous researches, cartoons and animations are closely related to the life of children. They are developed into natural forms of expression appearing in the pictures of the children. We expect that, if cartoons and animations are introduced in the course of art education and children have chances to watch them, they would widen the children's view and understanding of mass media as well as promte their visual sense to reinterpret and reproduce visual symbols in screen media. 애니메이션이 미술교육에 미치는 영향에 대해서는 긍정적인 견해와 부정적인 견해가 공존한다. 자아 형성기의 아동들이 현실 지각능력은 외부환경에 의한 사회적 학습에 의해 형성되어진다. 이는 현대 사회 생활 속에 일부가 되어버린 TV나 비디오, 컴퓨터등 영상매체가 가장 강력한 영향력을 가지고 있으며, 특히 애니메이션은 아동들의 행동양식 및 정서의식을 지배하는 단계까지 발전해왔다. 그러나 환경의 영향 속에서 성장하는 아동들이 그들의 생활과 밀접한 애니메이션의 영향을 받는 것은 당연한 것임을 생각해 볼 수 있다. 본 논문은 애니메이션과 아동미술과의 관계를 재정립하고 이론적인 고찰과 설문지 조사를 통한 연구로써 애니메이션의 교육적인 순기능과 역기능을 살려 본 후 보다 긍정적이고 현실적인 측면에서 아동미술교육 자료로서 활용방안을 제시해 보고자 하였다. 관련 참고 자료 및 설문지를 통한 지금까지의 연구결과는 다음과 같다. 애니메이션 교육이 아동들에게 흥미와 창의력을 발달시킬 수 있는 좋은 기회를 마련해준다는 사실을 알아보고, 아동들에게 그림에 대한 미술 표현의 동기화와 흥미를 갖게 되는 것을 알 수 있었다. 첫째, 무엇보다 애니메이션에 대한 현실적인 사고의 전환이 필요하다. 설문조사에서 알 수 있듯이 아동들에게 있어 애니메이션이란 생활 속의 일부분이며 거의 절대적이고 또한 미술학습에 미치는 영향도 매우 크다. 이러한 애니메이션을 결코 간과하거나 부정적인 선입견으로 도외시해서는 안 되며 오히려 아동들의 정서 및 창의력과 표현 발달과정에서의 필요한 도구로의 사회적인 인정과 함께 보다 긍정적적인 효과를 극대화시키는 노력이 필요할 것이다. 또한 애니메이션을 활용한 수업은 단순한 형태, 간단한 스토리, 귀여운 캐릭터의 영향으로 그리기에 부담을 가지지 않았고, 이러한 매체에 대한 친숙함으로 수업동참의 강한 동기를 부여하여 그려봄으로써 아동들이 애니메이션을 통해 만화작가의 기분을 느껴보는 대리만족감도 주었다. 만화. 애니메이션의 기발한 장면과 즐거운 스토리는 아동들의 정서함양과 창의력 신장에 크게 효과적이라는 것이 아동들이 그림에서 보였다. 둘째, 애니메이션에 대한 부정적인 측면 때문에 자녀의 애니메이션교육을 통한 미술교육으로의 자연스러운 연결이나 발전 등을 오히려 막을 수도 있다는 결과가 나왔다 그렇지만 학부모가 애니메이션이 미술교육에 도움이 되고 자녀의 정서적 형성이나 표현의 다양성 등에 기여한다고 생각하고 이러한 긍정적인 측면이 많기 때문에 자녀에게 애니메이션의 올바른 시청과 좋은 애니메이션의 선택, 관람 등을 통해 자녀교육의 한 부분은 담당해야한다. 이를 위해서는 아동들에게 절대적인 신뢰를 받고 있는 부모님들의 적극적인 참여와 교사들의 조언으로서 애니메이션에 대한 밝은 이미지제고와 아동 스스로의 선별 시청을 할 수 있는 자아 발달을 할 수 있도록 도와주어야 한다. 그리고 애니메이션에 대한 긍정적적인 효과를 유발시키고 교육적인 학습의욕을 고취시켜 나가야 할 것이다. 셋째, 애니메이션의 교육활용에 대한 연구 및 개발에 대한 투자가 절실히 요구된다. 미술교육에서는 아동들이 보다 쉬운 이해와 미술학습에의 창의력 및 집중력을 높일 수 있도록 미술교육자로서 한 단계 발전시키는 노력이 필요하다. 애니메이션의 제작자들 및 산업계 종사자들이 과학적인 검증 없이 이루어지는 양적인 팽창을 추구한다면 결과적으로 상업주의에 휘말려 소중한 문화, 사회, 경제적인 매체를 값싼 소비문화로 전락시키므로, 교육적인 가치를 한층 높일 수 있는 책임 있고 사회적이며 의식 있는 자세가 요구된다. 애니메이션 교육을 통해 아동의 미술표현력 향상에 긍정적인 영향을 미치며, 학습자들에게 미술표현의 흥미와 즐거움을 증진시켰다. 지적, 정서적 지식과 교훈을 주며 현실 지각 능력 발달은 물론, 미술교육에서의 구조와 기능, 색채감각을 익힐 수 있도록 가정과 교육계 및 정부차원에서도 아낌없는 투자와 연구개발이 지속적이고 심층적으로 진행되어야 할 단계이다.

무용 전공별 고등학생의 하지 상해 실태와 그에 따른 Q-angle 차이 분석 연구

김민지 경희대학교 대학원 2026 국내석사

무용 전공별 고등학생의 하지 상해 실태와 그에 따른 Q-angle 차이 분석 연구 경희대학교 교육대학원 체육교육전공 김민지 본 연구는 무용 전공별 고등학생을 대상으로 하지 상해 실태를 조사하고, Q-angle을 측정을 통해 전공별 차이를 분석하며 하지 상해와의 관련성을 규명하는 것을 목적으로 한다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 경기도 소재의 G예술고등학교 소속 무용과 재학생 1, 2, 3 학년을 대상으로 선정한 후, 총 110명에게 설문지를 배포하여 연구에 활용하였다. 또한, Q-angle과 무릎 사이 간격, 허벅지 둘레를 측정하여 수집된 자료는 SPSS를 이용하여 빈도 분석, 교차분석, 다중응답 교차분석, 일원배치 분산분석(One-way ANOVA)을 실시하며, 변수 간 관계성을 파악하기 위해 상관분석을 실시하였다. 본 연구 결과, 하지 상해 발생률은 발레, 한국무용, 현대무용 순으로 나타났으며, 상해 부위 는 발목과 무릎에서 가장 많이 발생하였다. 또한, Q-angle의 전공별 평균은 현대무용, 발레, 한국무용 순으로 나타났고, 일반인 여성의 정상 범주(15~17°) 보다 대체적으로 높게 나타났으며, Q-angle과 하지 상해 간에는 유의한 상관관계가 발견되지 않았다. 이상의 결과를 종합하면, 본 연구는 기존 선행연구와 마찬가지로 Q-angle이 상해를 일으키는 결정적 요인으로 보이지 않음을 확인하였다. Q-angle은 상해를 유발하는 여러 요인 중 하 나로 간주될 수 있으나, 하지 상해 발생 가능성을 예측하는 유의미한 요인으로는 작용하지 않았다. 따라서 무용 전공별로 상해 발생률에는 차이가 있었지만, Q-angle과 하지 상해 발생 간에는 직접적인 연관성이 없음을 시사한다.

자기조절전략을 활용한 자기서사 글쓰기 교수가 중ㆍ고등학교 쓰기 학습장애 학생의 작문 성취도에 미치는 영향

김민지 단국대학교 특수교육대학원 2024 국내석사

자기조절전략을 활용한 자기서사 글쓰기 교수가 중ㆍ고등학교 쓰기 학습장애 학생의 작문 성취도에 미치는 영향 단국대학교 특수교육대학원 학습장애ㆍ난독증교육전공 김민지 지도교수 : 김애화 본 연구는 자기조절전략을 활용한 자기서사 글쓰기 교수가 중ㆍ고등학교 쓰기 학습장애 학생의 작문 성취도에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연 구 대상은 경기도 화성시에 위치한 지역아동센터를 이용하는 중ㆍ고등학생들 중 쓰 기에 어려움을 나타내는 쓰기 학습장애 3명으로, AB설계를 적용하여 기초선, 중재, 유지 단계로 연구를 실시하였다. 본 연구의 중재는 자기조절전략 교수 중 사용되는 전략인 ‘POW+WWW, What2, How2’를 변형하여 ‘생선구이는 시인 감성 사장 생선으로 만든다.’를 개발하여 적용하였다. 교수 절차는 배경지식 활성화, 전략 논의, 시범 보이기, 전략 암기, 안 내된 연습, 독립적 수행으로 6단계에 따라 교수를 실시하였다. 중재는 주 1~3회씩 총 13차시를 실시하였으며, 종결 조건 없이 차시에 따라 중재 를 진행하였다. 기초선, 중재, 유지 단계 모두 작문의 주제, 작문 활동지와 필기구만 을 제공하여 15분 동안 쓰게 하여 학생들의 작문 성취도를 평가하였다. 본 연구에서는 기초선, 중재, 유지 단계에서 수집한 자료는 기초선 단계 3회, 중 재 단계 9회, 유지 단계 3회에 대한 작문 성취도를 수집하였으며, 근접 측정 평가로 는 자기서사 글의 구성요소의 수를, 원접 측정 평가로는 전체 어절 수, 올바르게 이 어진 어절 수 – 틀리게 이어진 어절 수, 어휘 다양도, 질적 평가의 평균과 PND(Percent of Non-Overlapping Data)를 표와 그래프로 산출하여 효과를 분석하였 다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기조절전략(SRSD)을 활용한 자기서사 글쓰기 교수는 중ㆍ고등학교 쓰기 학습장애 학생의 자기서사 글의 구성요소 수, 전 체 어절 수, 올바르게 이어진 어절 수 – 틀리게 이어진 어절 수, 어휘 다양도, 글의 질을 향상시켰다. 둘째, 중ㆍ고등학교 쓰기 학습장애 학생에게 실시한 자기조절전략 (SRSD)을 활용한 자기서사 글쓰기 교수는 중재를 종료한 1주일 뒤에도 자기서사 글 의 구성요소 수, 전체 어절 수, 올바르게 이어진 어절 수 – 틀리게 이어진 어절 수, 어휘 다양도, 글의 질이 유지되었다. 이러한 연구 결과를 통해 자기조절전략을 활용한 자기서사 글쓰기가 중ㆍ고등학 교 학습장애 학생의 작문 성취도를 향상시키는 효과가 있음을 알 수 있었다. 이 연 구 결과를 바탕으로 논의와 제언을 제시하였다. 주제어: 자기조절전략, SRSD, 작문, 자기서사 글

매체 연기를 위한 연기 훈련 프로그램에 대한 연구 : - 샌포드 마이즈너 연기술을 중심으로 -

김민지 청주대학교 대학원 2026 국내석사

본 연구는 샌포드 마이즈너의 연기 기법을 매체 연기자들을 위한 훈련에 적용하여 배우들이 카메라 앞에서 감정적 몰입과 진정성을 높이는 방법을 제시한다. 매체 연기는 무대 연기와 달리 카메라와의 관계, 촬영 환경, 그리고 편집 등으로 인하여 연기의 진정성과 자연스러움이 훼손되기 쉽다. 매체 환경에서 배우의 연기가 자연스럽고 진실 되게 표현될 수 있도록 돕는 효과적인 훈련법이 중요하다. 본 연구는 매체 연기 훈련에서 발생 하는 문제를 해결하기 위해 샌포드 마이즈너의 연기술을 소개한다. 샌포드 마이즈너의 연기술이 매체 연기자들에게 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 다룬다. 연구 방법으로는 문헌 기반의 분석과 실습 중심의 워크숍 적용을 병행 하였으며 그 효과를 질적 방식으로 분석하였다. 본 연구는 변화하는 매체 환경에 맞춰 요구되는 연기 양식에 샌포드 마이즈너의 연기술이 매체 연기에 실천적 훈련 체계로 적합한지 탐색하는 연구이다. 1장에서는 연구의 필요성과 목적을 중심으로 매체 연기 교육의 문제점을 제시한다. 관련 선행연구를 검토하고 연구의 범위와 방법을 제시하였다. 2장에서는 매체 연기에 대해 이론적으로 논의한다. 매체 연기의 정의를 정리하고 매체 환경의 구조적 특성을 분석하고 매체 연기의 감정 표현에 대해 연구하고 실천 중심의 연기 훈련법의 필요성을 분석하였다. 그리고 마이즈너 연기술의 매체 연기 수용 가능성에 대해 이론적으로 검토하였다. 3장에서는 샌포드 마이즈너의 연기술 원리와 구조를 분석하고 매체 연기 훈련을 위한 훈련법을 단계적으로 재구성한다. 지도자를 위한 가이드 전략을 제시한다. 4장에서는 실제 워크숍을 실시하여 마이즈너 연기술의 실제 효과를 검증 하였고 참여자들의 독백 분석과 인터뷰 등을 통해 매체 연기에 마이즈너 연기술의 실제 적용을 통해 효과성과 한계를 확인하였다. 5장에서는 본 연구의 요약과 의의를 정리하고 연구의 한계점과 시사점을 제시해 본 연구의 의의를 함축적으로 정리하였다. 본 연구는 마이즈너의 훈련 기법이 매체 연기에서 어떻게 효과적으로 적용될 수 있는지에 구체적인 방법을 제시한다. 이를 통해 매체 연기 훈련의 효과성을 입증한다. 샌포드 마이즈너 연기술이 매체 연기 교육의 체계 화와 현장 적용 가능성을 확장하는 핵심적 훈련 체계로 자리할 수 있음을 시사한다. This study proposes a method for actors to increase emotional immersion and authenticity in front of the camera by applying Sanford Meizner's acting technique to training for media actors. Unlike stage acting, media acting is likely to damage the authenticity and naturalness of acting due to the relationship with the camera, the shooting environment, and editing. In such an environment, an effective training method that helps actors express their emotions naturally and truthfully is important. This study deals with how Sanford Meizner's acting techniques such as 'repeated training', 'immediate excitement and response', and 'concentration and emotional authenticity' can be applied to media actors to solve problems arising from media acting training. As a research method, literature-based analysis and practice-oriented workshop were applied in parallel, and the tense session was composed and the effect was analyzed in a qualitative manner. This study explored whether Sanford Meizner technology can be a practical training system suitable for media acting on the premise of changing the acting style required by changes in the media environment. In Chapter 1, the problems of media acting education were raised, related prior studies were reviewed, and the scope and method of the research were presented, focusing on the necessity and purpose of the research. Chapter 2 summarized the concept and definition of media acting and analyzed the acting tasks required of actors by the characteristics of the media environment, and based on this, the possibility of accepting media acting by Sanford Meizner Research Technology was theoretically reviewed. Chapter 3 explains the principles and structure of Sanford Meizner training and reconstructs the step-by-step training process into media acting training. In Chapter 4, an actual workshop was conducted to verify the effectiveness of the training program and the possibility of substantial changes in the Meizner technique was confirmed through participants' reactions and interviews. Chapter 5 summarizes the research results to suggest that Meizner technology can be an alternative training model for media acting education, and discusses the limitations of the study and future research directions. This study presents a specific method for how Meizner's training technique can be effectively applied in media acting, and through this, it proves the effec tiveness of media acting training. This suggests that Meizner's technology can become a key training system that expands the systematization of media actin g education and the applicability of it in the field.

나라장터 입찰공고 업종제한코드 자동분류를 위한 효율적인 앙상블 기법

김민지 숭실대학교 대학원 2024 국내석사

나라장터 입찰공고 업종제한코드 자동분류를 위한 효율적인 앙상블 기법 김민지 AI·SW 융합학과 숭실대학교 대학원 본 논문은 나라장터 입찰공고의 업종제한코드 자동 분류 성능 향상을 위한 앙상블 기법을 연구한다. 제안 방법은 전처리 기법을 통해 업종제 한코드의 빈도 불균형 문제를 해결하고, 앙상블 기법을 활용하여 업종제 한코드 자동 분류 성능을 향상시키는 것을 목표로 한다. 기존의 사이트 시스템 방식은 사용자의 수작업으로 업종제한코드 입력 이 이루어져, 수많은 업종제한코드를 분류 및 입력 하는 데 많은 시간과 노력이 소요되어 왔다. 이러한 문제에 대한 시스템 개선은 나라장터를 이용하는 수요기관들로부터 지속적으로 요구되어 왔다. 본 연구는 업종제한코드가 연간 1번에서 최대 15,000번 이상 등장하는 빈도 불균형 문제를 다루었고, 데이터셋은 입찰공고명으로 구성되어 있 다. 본 연구는 업종제한코드 빈도 불균형 문제를 해결하기 위해 오버샘 플링, MultiSmote, KoEDA, LSFA, BalanceMix 등의 전처리 기법을 적 용한 후, 하드 보팅, 소프트 보팅, 스태킹 앙상블 기법으로 성능을 향상 시켰다. 제안된 방법을 적용하여 KLUE-RoBERTa 한국어 모델을 학습한 분류 방식은 업종제한코드 불균형 문제를 개선하고, 입찰공고의 자동 분류 효 율성과 정확성을 크게 향상시키는 것으로 확인되었다. 본 논문의 연구는 나라장터 시스템 업종제한코드 분류 입력 자동화에 이바지할 것으로 기 대된다. Impact of Preprocessing Techniques on Automatic Classification of Industry Restriction Codes in Public Procurement bidding Announcements KIM, MIN-JI Department of AI·SW Convergence Graduate School of Soongsil University This paper investigates ensemble techniques aimed at enhancing the automatic classification performance of industry restriction codes in bidding announcements from the Korea ON-line E-Procurement System(KONEPS). The proposed approach tackles the issue of severe frequency imbalance among industry restriction codes by applying diverse preprocessing methods and leveraging ensemble models to improve classification accuracy and efficiency. In the current system, users must invest considerable time and effort in manually classifying and entering industry restriction codes. This inefficiency has led to ongoing calls for system improvements from institutions utilizing KONEPS. This study addresses the issue of frequency imbalance in industry restriction codes, where occurrences range from as few as once per year to over 15,000 times annually. The dataset used consists of bidding announcement titles, and various preprocessing techniques such as oversampling, MultiSMOTE, KoEDA, LSFA and BalanceMix were applied to mitigate the imbalance. Subsequently, ensemble methods such as hard voting, soft voting and stacking were employed to improve classification performance. The findings confirm that the classification model, trained using the KLUE-RoBERTa Korean pretrained model combined with the proposed method, effectively mitigates the issue of code imbalance. Furthermore, it significantly enhances the accuracy and efficiency of automatic classification for bidding announcements. This research is expected to contribute to the automation of industry restriction code classification process within KONEPS.

Vibrotactile Flow Perception on Backside of the Head

김민지 경희대학교 일반대학원 2018 국내석사

The main focus of this research was to discover the basic properties of the vibrotactile flow on the back side of the head. For that, an initial study of the phantom sensation synthesis on the back side of the head was required to know the basic property of vibrotactile flow. In this work, we conducted the experiment to determine the characteristic of a vibrotactile flow between the temple, occipital, and parietal regions on the head using four actuators. Taking into account that humans perceive a vibrotactile stimulation on selected locations differently loud, we normalized a perceived amplitude of respective actuators through psycho-physical experiment. By pairwise actuating of adjoined actuators, we rendered ten patterns of vibrotactile flow in different directions and evaluated the perceived trajectory and intensity through conducted experiments. The results shown 86 percent of the identification accuracy where the user felt the continuous vibrotactile flow between active actuators. Also, the calibrated maximum amplitude for two tactors were affected onto the appeared sensation while vibrotactile flow stimulates. 본 연구는 머리 뒤쪽에서 발생시킨 진동 흐름의 기본적인 속성에 대해 알아보았다. 이를 위해 허상 진동 감각에 대한 머리 뒤쪽에서의 인지에 대한 기초적 실험을 진행하였다. 머리 뒤쪽에서의 진동 흐름을 생성하기 위해 Temple, Occipital, Parietal 위치에 해당하는 HMD의 밴드 부위에 진동 소자를 부착하고, 두 가지 실험을 통하여 해당 진동 흐름을 사용자들이 어떤 궤적으로, 얼마만큼의 진동 강도로 인지하는지에 대해 알아보았다. 선행 연구를 통해 사람의 머리 부위에 대한 진동 인지 강도가 각 부위별로, 개인별로 다르다는 것을 확인하였다. 네 개의 진동 소자 중 두 개의 진동 소자를 선택하여 로그 증감 렌더링 알고리즘을 적용하고, 진동 흐름을 생성했을 때 실험 참가자들이 진동 흐름의 궤적을 어떻게 인지하는지 확인하였으며, 전체 지속 시간이 머리 뒤쪽에서의 진동 흐름 궤적 인지에 영향을 끼치는지 알아보았다. 실험 응답를 분석한 결과 86. 8%의 응답이 의도한 진동 흐름 궤적을 인지하였으며, 시간은 진동 흐름의 인지에 영향을 주지 않았다. 또한 각 개인별로 교정된 진동 강도에 대해 더 일정한 크기의 진동 인지 강도를 보여주었다.

가정폭력에 노출된 아동의 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례연구

김민지 영남대학교 환경보건대학원 2014 국내석사

가정폭력에 노출된 아동의 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례연구 김민지 미술치료학과 영남대 환경보건대학원 지도교수 김갑숙 본 연구는 미술치료가 가정폭력에 노출된 아동의 문제행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 B광역시에 거주하고 있는 가정폭력에 노출된 5세 아동이다. 미술치료 프로그램은 주 1회로 총 24회기를 실시하였으며, 한 회기는 미술치료 40분, 어머니상담 10분으로 50분 동안 진행하였다. 본 연구에서는 유아행동평가척도 검사 결과 65T이상에 해당되는 불안/우울, 위축을 문제행동이라고 정의 하였다. 본 연구의 연구 도구는 유아행동평가척도와 불안/우울, 위축과 관련된 문제행동 관찰 목록(눈 맞춤, 인사, 의사표현, 작업수행)과 동적가족화를 사용하였다. 자료 분석은 유아행동평가척도와 동적가족화를 프로그램 전, 후에 실시하여 사전·사후 변화를 제시하였고, 회기 중 나타나는 문제행동의 변화는 AB설계를 적용하여 매 회기 행동 관찰한 후 그 변화를 그래프로 제시하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아행동평가척도 검사 결과에서 나타난 불안/우울 척도는 사전 74T에서 사후 63T으로 11T 감소하였고, 위축척도는 사전 68T에서 사후 62T으로 8T 감소하였다. 둘째, 동적가족화를 실시한 결과 자신 및 가족에 대한 지각이 사전 그림에 비하여 사후 그림에서 긍정적으로 변화되었다. 셋째, 행동관찰에 의한 문제행동(눈맞춤, 인사, 의사표현, 작업수행)은 회기가 진행됨에 따라 점차적으로 긍정적인 변화를 보였다. 결론적으로 미술치료가 가정폭력에 노출된 아동의 문제행동 감소에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 제한점은 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서의 가정폭력에 노출된 아동의 문제행동(불안/우울, 위축) 감소를 위한 미술치료 프로그램은 특정아동 한 명만을 대상으로 한 사례연구로 그 효과성을 일반화시키기에는 한계가 있을 것으로 본다. An art therapy case study to reduce the problematic behavior of a child exposed to domestic violence Kim, Min-Ji Department of Art Therapy Graduate School of Environment and Public Health Studies, Yeungnam University Supervised by Professor Kim, Gab-Sook This study examined the effects of art therapy on the problematic behavior of children exposed to domestic violence. The study participant was a 5 year old female child exposed to domestic violence, living in an urban setting. The art therapy program ran for 24 sessions, once a week. Each session consisted of 40 minutes of art therapy and 10 minutes of conference with the mother. In this study, the scores of anxiety/ depression, withdrawal from the child behavior scale, if above 65T, were designated as problematic. The study instruments included a young child behavior scale, an observation list of behavior associated with anxiety/depression, withdrawal (eye contact, greetings, communication, task performance), and the Kinetic Family Drawing test. The data were analyzed using the young child behavior scale and kinetic family drawing test before and after the therapy program. Change in the participant's behavior as the program progressed was observed using the AB design. The participant's behavior on each session was observed and represented on graphs. The findings of this study are as follows. First, the results from the young child behavior scale showed a decrease in the anxiety/ depression from 74T before the program to 63T after the program by a difference of 11T. In withdrawal, a score of 68T before the program decreased to a score of 62T by a difference of 6T. Second, kinetic family drawings after the program showed positive change in the perception towards the family when compared with the drawings before the program. Third, as the program progressed, the observation of the participant's behavior showed positive changes in the eye contact, communication, task performance. These findings suggest that art therapy had positive influence over the behavior of the child exposed to domestic violence. The fact that these findings were based on this case study which employed only one participant limits the effects of the therapy program to be generalized.

신규 biguanide계 유도체 HL156A의 유방암에 대한 항암 효능

김민지 충북대학교 2017 국내박사